大班活动 《奇妙的商店》.doc

大班语言活动 奇妙的商店设计意图：针对当前许多环境问题（如乱扔垃圾）现状，设计该活动。通过游戏让幼儿在活动中体验快乐；利用讨论法，联系幼儿生活实际，让幼儿谈谈乱扔垃圾带来的危害；围绕后果谈谈小朋友应该如何爱护环境。一、 活动名称： 大班活动 奇妙的商店二、 活动目标：1. 通过学习故事让幼儿记住故事的情节，并且学会描述情节。2 让幼儿在愉快的情境中，体验游戏的快乐。 3 萌发幼儿初步的环境保护意识，懂得爱护环境。三、 活动准备：故事奇妙的商店；“奇妙商店”招牌；小动物头饰各一个；布置商店场景四、 活动过程：（一）导入活动，引起兴趣：1. “上节课，母德萍老师给我们小朋友请来了许多小动物”，“小朋友们告诉我都请来了谁呀？” 幼儿一（小鸡，小鸽子）回答正确予以肯定 幼儿二（小猴子）予以肯定2. “今天呀，老师又给小朋友请来了许多小动物。他们听说我们班的小朋友最好客，最喜欢它们小动物了，所以都抢着要来。”教师出示头饰“小朋友看看都有谁来了呀？”（有小猴子、小猫、小猪、小马、小狐狸、大象伯伯）“那小朋友们去过商店没有呀？商店里面都有什么呀？”（小朋友回答不一样）“今天大象伯伯把商店开到我们班来了。小动物都已经过去了，小朋友也随老师一起过去看看吧！”引入故事。 （二）讲述故事，记住情节 1. 边做动作，边有表情的讲述故事； 2. 讲完故事，提问：“故事中都提到那些小动物呀？”幼儿举手回答。幼儿1：（小猫）幼儿2：（小猴子） “那你能不能给大家做一下他们是怎么走的呀？”（做动作，老师纠正）“小朋友能不能告诉我，它们都给了大象伯伯什么呀？”“都说了什么呀？”幼儿回答，教师纠正，加强记忆。（三）表演故事，体验快乐 1. 请几位小朋友上台扮演小动物“谁想上来扮演这些小动物呀？”举手，请上来几位小朋友“我就当大象伯伯吧！” 2. 引入故事“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝。” “大象伯伯”说，“小猴子”做动作上场了 “大象伯伯，这个桃核能变成什么礼物？”“我把它变成一只漂亮的小船再送给你。”“谢谢大象伯伯！”小猴高兴的下场了。依次与其他小动物对话做游戏。 3. 再多请几组小朋友表演，加强故事情节的记忆。 五、 讨论故事，引起共鸣 1. “好了，刚才我们小朋友表现都非常棒！我又要问了：它们都把什么东西给了大象伯伯呀？” （桃核、西瓜皮、鱼骨头） 总结：原来都是他们不想要的东西。2. “大象伯伯是怎么做的呀？”（变成项链、一只漂亮的小船、一顶漂亮的瓜皮帽）总结：原来都变成了有用的礼物送给小朋友了。3. “那我们小朋友说说垃圾随便扔在地上会怎样呀?”幼儿1（城市很脏） 幼儿2（城市很乱） 幼儿3（城市很臭） 教师予以肯定 4. “那我们小朋友要是有不用的东西该怎么办呀？” 幼儿1（扔在垃圾筒） 幼儿2（捡起来） 幼儿3（像大象伯伯一样，变成宝） 5. 教师总结：刚才我们小朋友都说的非常棒，当我们大家在生活中要时刻注意保护环境，不要乱扔垃圾，乱扔果皮等，争做环境小卫士。当我们小朋友不管在哪儿见了垃圾都要捡起来扔在垃圾筒里。六、 再次表演，体验乐趣 结束活动，喝水，户外活动。附: 故事 奇妙的商店 森林里，大象伯伯的“奇妙商店”开业了。店门旁有两行大字：“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝。”咦！废物变成宝？小动物们都奇怪地问大象伯伯是怎么回事。大象伯伯笑呵呵的说：“只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。” 这下，森林里的小动物们可高兴啦！ 小猴吃桃不再乱扔桃核了，他将桃核拿到“奇妙商店”，问：“大象伯伯，这个桃核能变成什么礼物？” 大象伯伯说：“我能把它变成一只漂亮的小船再送给你。” 小猪吃西瓜不再乱扔瓜皮了，他把西瓜皮拿到“奇妙商店”，不好意思地问：“大象伯伯，西瓜皮能变成礼物吗？” 大象伯伯和蔼的说：“能，我把它变成一顶漂亮的瓜皮帽。” 小猫吃鱼不乱扔鱼骨头了。她将吃剩下的鱼骨头拿到“奇妙商店”，问：“大象伯伯，鱼骨头可以变成什么礼物吗？” 大象伯伯乐呵呵的说：“可以可以，我给你变个好看的鱼骨发夹。” 小狐狸吃葡萄不再乱扔葡萄籽了，她将葡萄籽拿到“奇妙商店”，问：“大象伯伯，我的这些葡萄籽也能变成礼物吗？” 大象伯伯说：“能啊，我把它变成一串精美的葡萄籽项链。” 小鸡不再乱扔废纸了，她将各色废纸拿到“奇妙商店”，问：“大象伯伯，我的这些废纸，也能变成礼物吗？” 大象伯伯说：“能啊，我把它变成一架彩色风筝。” 小马不明白大象伯伯为什么做这样赔本的生意，他不解地问：“大象伯伯，你开这个店有什么用呢？你用漂亮礼物换取一堆废物，值得吗？” 大象伯伯摸摸小马的头说：“我店里的这些漂亮礼物，都是小动物们拿来的废物做成的，我只不过动动手罢了。再说乱扔废物不但污染环境影响交通，而且还会传播病菌，给大家带来痛苦，我这样做，不是做了件大好事吗？