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西南大学硕士学何论文 摘要 音乐情绪影响认知过程： 对情绪加工及分类过程的影响 发展与教育心理学专业硕士研究生陈杰 指导教师李红教授 摘要 在情绪研究领域，情绪负性偏向现象已被大量行为和脑机制研究所证实。但是这些研究 都忽略了个体潜在的情绪状态对情绪刺激加工偏向的影响。 在本研究的实验一中，我们利用e r p 技术，采用情绪启动的实验范式，探讨不同音乐启 动诱发的情绪对随后情绪图片效价分类的影响。行为结果显示：不管情绪图片的类型，在正 性音乐启动条件下，被试对情绪图片效价分类的速度显著快于在负性音乐启动条件下对情绪 图片效价分类的速度：不管音乐情绪启动的类型，被试对正性图片的分类速度要显著快于对 负性图片的分类速度。脑电结果显示：在p 2 波幅上，不管音乐情绪启动的类型，负性图片比 正性图片都要诱发一个更小的p 2 波幅；而且在负性音乐启动条件下，负性图片与正性图片的 差异波要显著大于在正性音乐启动条件下负性图片与正性图片的差异波。在5 0 0 7 0 0 时间窗口 的平均波幅上，不管音乐情绪启动的类型，负性图片的e r p 波形比正性图片的e r p 波形都有 一个显著的负性偏转；而且负性图片与正性图片的差异波在负性音乐启动条件下，要显著大 于在正性音乐启动条件下的差异波。研究结果不但证实了情绪负性偏向的稳定性，即不管在 哪种音乐启动条件下，大脑对负性图片的神经反应更敏感。更重要是发现了，情绪状态对情 绪负性偏向强度的调制作用，即相对于正性情绪。负性情绪增强了情绪负性偏向的强度。 实验二在实验一的基础上，采用与实验一同样的实验范式，考察正性情绪对情绪分类加 工的促进作用。结果显示，被试在正性音乐的启动条件下对情绪图片效价分类的速度和正确 率要显著高于负性音乐启动条件下对情绪图片效价分类的速度和正确率。 实验三在实验二的基础上，进步考察正性情绪对与情绪无关的字母识别分类的促进作 用。结果显示，被试在正性音乐的启动条件下对字母的识别分类速度和正确率要显著高于负 性音乐启动条件下对字母的识别分类速度和正确率。因此，实验二和实验三，以反应时和正 确率为反应指标，在一定程度上证实了正性情绪对分类加工的促进作用。 关键字：事件相关电位音乐情绪情绪负性偏向分类加工 两南大学硕十学位论文 a b s t r a c t m u s i c i n d u c e dm o o da f f e c tc o g n i t i v ep r o c e s s i n g ：t h ee f f e c to n e m o t i o n a lp r o c e s s i n ga n dc a t e g o r i z a t i o np r o c e s s i n g s p e c i a l t y ：d e v e l o p m e n t a la n d e d u c a t i o n a lp s y c h o l o g y r e s e a r c hd i r e c t i o n ：c o g n i t i o nd e v e l o p m e n t s u p e r v i s o r ：p r o f l ih o n g m a s t e rc a n d i d a t e ：c h e nj i e a b s t r a c t t h ep r e s e n t s t u d yi n v e s t i g a t e d t h ee f f e c to fm u s i c e l i c i t e dm o o d so nt h e s u b s e q u e n ta f f e c t i v ep r o c e s s i n gt h r o u g ham u s i c - p r i m e dv a l e n c ec a t e g o r i z a t i o nt a s k e v e n t r e l a t e dp o t e n t i a l sw e r er e c o r d e df o rp o s i t i v ea n dn e g a t i v ee m o t i o n a lp i c t u r e s t h a tw e r ep r i m e db yh a p p yo rs a dm u s i ce x c e r p t sw h i l es u b j e c t sp e r f o r m e dav a l e n c e c a t e g o r i z a t i o nt a s kb yp r e s s i n g d i f f e r e n tk e y s t h er e a c t i o nt i m ed a t ar e v e a l e d s i g n i f i c a n tm a i ne f f e c t sa tm u s i ca n dp i c t u r ev a l e n c e l o n g e rr t sw e r er e c o r d e df o r p i c t u r e sf o l l o w i n gn e g a t i v ev e r s u sp o s i t i v em u s i cp i e c e s ，i r r e s p e c t i v eo f t h ev a l e n c eo f t h ep i c t u r e m o r e o v e r , p o s i t i v ee m o t i o n a lp i c t u r e se l i c i t e df a s t e rb e h a v i o r a lr e s p o n s e s t h a nn e g a t i v ep i c t u r e s ，i r r e s p e c t i v eo ft h ev a l e n c eo ft h em u s i c a lp r i m e m o r e o v e r , t h e e r pd a t ad e m o n s t r a t e das i g n i f i c a n tm a i ne f f e c ta tp i c t u r ev a l e n c ea sw e l la sm u s i cb y p i c t u r ev a l e n c ei n t e r a c t i o ne f f e c to np 2a m p l i t u d e s n e g a t i v ep i c t u r e se l i c i t e ds m a l l e r p 2a m p l i t u d e st h a np o s i t i v ep i c t u r e sa c r o s sp r i m et y p e s ，a n dt h ea m p l i t u d ed i f f e r e n c e s b e t w e e nn e g a t i v ea n dp o s i t i v ep i c t u r e sw e r el a r g e rw i t hn e g a t i v em u s i c a lp r i m e st h a n w i t hp o s i t i v em u s i c a lp r i m e s f u r t h e r m o r e ，t h e r ew a sas i g n i f i c a n tm a i ne f f e c ta tp i c t u r e v a l e n c ea sw e l la sa ni n t e r a c t i o ne f f e c tb e t w e e nm u s i ca n dp i c t u r ev a l e n c eo nt h e a v e r a g e da m p l i t u d e sa te a c h5 0m si n t e r v a l o ft h e5 0 0 7 0 0m st i m ew i n d o w t h e a m p l i t u d ed i f f e r e n c e sb e t w e e nn e g a t i v ea n dp o s i t i v ep i c t u r e sw e r el a r g e rw i t hn e g a t i v e m u s i c a lp r i m e st h a nw i t hp o s i t i v em u s i c a lp r i m e s ，i na d d i t i o nt ot h ee n h a n c e dn e g a t i v i t y e l i c i t e db yn e g a t i v ep i c t u r e st h a nb yp o s i t i v ep i c t u r e sa c r o s sm u s i ct y p e s ，t h e r e f o r e ， t h ep r e s e n ts t u d yo b s e r v e dac l e a re m o t i o n a ln e g a t i v i t yb i a sb yd e m o n s t r a t i n gg r e a t e r n e u r a lr e s p o n s e sf o rn e g a t i v ep i c t u r e st h a nf o rp o s i t i v ep i c t u r e sa c r o s sp r i m et y p e s ，a n d e x t e n d e dt h ep r e v i o u sf i n d i n g sb ys h o w i n gi n c r e a s e ds t r e n g t ho ft h en e g a t i v eb i a su n d e r n e g a t i v em o o dp r i m e s t h i ss u g g e s t st h a tt h en e u r a ls e n s i t i v i t yo ft h eb r a i n t on e g a t i v e s t i m u l iv a r i e sw i t hi n d i v i d u a l s m o o ds t a t e s ，a n dt h i sb i a si sp a r t i c u l a r l yi n t e n s i f i e db y h 西南大学硕+ 学仲论文a b s t r a c t n e g a t i v em o o ds t a t e s i ne x p e r i m e n t2 ，w ea l s ou s e dt h ea f f e c t i v ep r i m i n gp a r a d i g mt oi n v e s t i g a t et h e p o s i t i v ee f f e c to fp o s i t i v ee m o t i o no ne m o t i o n a lv a l e n c ec a t e g o r i z a t i o n t h er e s u l t s h o w e das i g n i f i c a n t l yh i g h e rr e s p o n s es p e e da n da c c u r a c yi ne m o t i o n a lv a l e n c e c a t e g o r i z a t i o nd u r i n gp o s i t i v em u s i cp r i m i n gc o n d i t i o nt h a nt h a to fd u r i n gn e g a t i v e m u s i c p r i m i n gc o n d i t i o n b a s e do nt h ef i n d i n go ft h ee x p e r i m e n t2 ，w ec o n d u c te x p e r i m e n t3t of u r t h e r e x p l o r et h ep o s i t i v ee f f e c to fp o s i t i v ee m o t i o no nl e t t e rc a t e g o r i z a t i o np r o c e s s i n g t h e r e s u l ts h o w e das i g n i f i c a n t l yh i g h e rr e s p o n s es p e e da n da c c u r a c yi nl e t t e rc a t e g o r i z a t i o n p r o c e s s i n gd u r i n gp o s i t i v em u s i cp r i m i n gc o n d i t i o nt h a nt h a to fd u r i n gn e g a t i v em u s i c p r i m i n gc o n d i t i o n a c c o r d i n g l y , e x p e r i m e n t2a n de x p e r i m e n t3 ，t os o m ee x t e n t ， d e m o n s t r a t e dap o s i t i v ee f f e c to fp o s i t i v ee m o t i o no nc a t e g o r i z a t i o np r o c e s s i n gi n d e x e d b yr e s p o n s et i m ea n da c c u r a c y k e yw o r d s ：e v e n t r e l a t e dp o t e n t i a l ，m u s i c i n d u c e dm o o d ，e m o t i o n a ln e g a t i v i t y b i a s ，c a t e g o r i z a t i o np r o c e s s i n g i i i 独创性声明 学位论文题目：童丕篮绪髭咆丛苤旦过猩； 过情绪左旦王区分类过狸的毖堕 本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研 究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加了 特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁 在文中作了明确说明并表示衷心感谢。 靴敝储：p 哆鹳嗍：彤年尹月而 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规 定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允 许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院( 筹) 可以将学位 论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口 保密期限至年月止) 。 糊黼张产够岛 签字日期：汐吵年尹月咖 锄戥龟一 签字日期：刃少年严月1 f 、 两南大学硕十学位论文1 文献综述 1 文献综述 1 1 情绪负性偏向及相关研究 1 1 1 情绪负性偏向的定义 情绪负性偏向是情绪研究领域一个非常重要的课题。情绪负性偏向是指个体 对负性情绪刺激的加工，相对于正性情绪刺激和中性情绪刺激，更敏感，更具优 先性。大量的行为与脑机制研究证实了情绪负性偏向的存在。 1 1 2 情绪负性偏向的行为研究 h a n s e n & h a n s e n 的研究让被试完成三种情绪面孔侦查任务，在快乐或者中性 的情绪面孔丛中侦查是否有愤怒的情绪面孔出现，在愤怒或者中性的情绪面孔丛 中侦查是否有快乐的情绪面孔出现，以及快乐或者愤怒的情绪面孔丛中侦查是否 有中性的情绪面孔出现。研究结果表明，对愤怒情绪面孔的侦查速度和正确率要 显著高于对快乐与中性情绪面孔的侦查速度和正确率。而且当增加任务难度时， 进一步发现，被试对快乐与中性情绪面孔的侦查速度下降，但是却不影响对愤怒 面孔的侦查速度j 因此，该研究认为个体对负性情绪刺激的注意要比对正性情绪 刺激和中性情绪刺激的注意更快，更自动化【1 1 。另一项关于情绪负性偏向的经典行 为研究就是情绪s t r o o p 实验，p r a t t oa n dj o h n ( 1 9 9 1 ) 采用此任务来研究在非注意条件 下对负性情绪刺激与正性情绪刺激的注意分配。他们让被试对不同颜色字体的情 绪词进行颜色命名，结果发现被试对负性情绪词的命名时间要显著长于对正性情 绪词的命名时间，这显示了负性情绪词的情绪显著性自动化的吸引了被试的注意 资源，从而干扰了对颜色的命名【2 1 。此外一些社会心理学上的研究也同样证实了情 绪负性偏向的存在。例如，在一项关于印象形成的实验研究发现，个体对一个人 的印象评判，更于依赖他的负性个性特征【3 1 。在风险决策任务中，被试对输的情绪 反应比对同等数额赢的情绪反应更强烈【4 j 1 1 3 情绪负性偏向的脑机制研究 事件相关电位( e r p ) 的研究能更系统精确的考察情绪负性偏向发生的时间进 程问题。s m i t h 等( 2 0 0 3 ) 的研究发现情绪负性偏向发生在刺激消失后1 1 0 m s 左右 的p l 成分上，负性情绪刺激诱发的p 1 波幅要显著大于正性情绪刺激诱发的p 1 波 幅。由于p 1 成分的潜伏期较短，而且发生源主要位于视觉皮层，因此他们认为 负性刺激所引起的较大p l 波幅意味着负性刺激获得了更多的注意资源【5 j 。 最近， 袁加锦，李红等人( 2 0 0 7 ，2 0 0 8 ) ，采用改进后的o d d b a l l 实验范式，以一张中性 的杯子图片为标准刺激( 出现概率为7 0 ) ，偏差刺激为极端负性图片( 出现概率 西南大学硕十学能论文 1 文献综述 为l o ) ，中等负性图片( 出现概率为1 0 ) 和中性情绪图片( 出现概率为1 0 ) 。 被试的任务是标准刺激出现按一个键，偏差刺激出现按另一个键。研究结果表明， 极端负性的情绪图片，比中等负性的情绪图片和中性情绪图片引起更小的p 2 波幅 【6 ，7 1 。p 2 与对刺激的特征侦察有关，更小的p 2 波幅表示个体对极端负性刺激的侦 察更加自动化，只需投入较少的认知资源。此外，i t 0 等人( 1 9 9 8 ) ，从国际情绪 图片系统选取正性情绪图片，负性情绪图片和中性情绪图片作为实验材料，实验 过程分为正性实验阶段和负性实验阶段。在正性实验阶段，被试呈现的刺激是正 性情绪图片和中性情绪图片，被试的任务是判断图片是正性的还是中性的，并做 相应按键反应。在负性实验阶段，被试呈现的刺激是负性情绪图片和中性情绪图 片，被试的任务是判断图片是负性的还是中性的，并做相应按键反应。研究结果 发现，相对于正性情绪图片和中性情绪图片，负性情绪图片诱发更大的l p c 成分。 这说明，情绪负性偏向发生在高级的评价分类阶段【8 】。而且，黄宇霞、罗跃嘉( 2 0 0 6 ) 采用单侧化准备电位( l r p ) 研究情绪负性偏向是否发生在反应启动阶段，实验过 程也分为正性实验阶段和负性实验阶段。在正性实验阶段，被试呈现的刺激是正 性情绪图片和中性情绪图片，被试的任务是判断图片是正性的还是中性的，并做 按键反应。在负性实验阶段，被试呈现的刺激是负性情绪图片和中性情绪图片， 被试的任务是判断图片是负性的还是中性的，并做按键反应。他们发现，负性情 绪图片诱发的l r p 潜伏期显著短于正性情绪图片和中性图片诱发的l r p 潜伏期 1 9 】。已有研究表明l r p 与反应准备有关【l o 1 1 - 12 1 。因此，该研究结果表明了个体对 负性情绪刺激的反应准备速度显著地快于对正性刺激和中性刺激的反应准备速度 【9 】 o 综合上述，以往大量e r p 研究，证实了情绪负性偏向发生于认知加工的各个 阶段，从早期注意资源的分配与特征侦查阶段到晚期的认知评价与反应准备阶段p 6 ，7 ，8 ，9 1 o 1 2 情绪与认知的关系及相关研究 1 2 1 情绪与认知的关系 自2 0 世纪7 0 年代情绪心理学家注意到情绪对认知的影响以来，情绪与认知 的关系问题引起了情绪心理学家与认知心理学家们的极大关注，并在情绪心理学 家中以及情绪心理学家与认知心理学家之间展开了激烈的争论。情绪与认知两过 程不可分离，相互制约，把情绪与认知联系起来进行研究将势在必行。 在阐述认知与情绪的相互关系上，孟昭兰教授认为： 第一，从认知对情绪的作用方面看，首先，从情绪认知关系的机制上看，认 知加工过程对情绪的影响是在认知从低级的、无条件刺激或说感觉水平上到高级 2 西南大学硕十学何论文 1 文献综述 的、意义评价水平上发生的，其中包括知觉初级加工、记忆提取、同语概念分析 等不同等级的加工方式。这些认知加工的不同水平制约着情绪的等级水平，受年 龄、感性理性差别的制约。认知与情绪二者的发生统一在它们整合的神经操作之 中，以及发生在不同的神经结构等级的操作之中。其次，从刺激物的性质上看， 刺激物的性质在刺激物之间( 如刺激并列或刺激构造) 和刺激物与个体的关系之间 ( 如刺激意义) 的影响上制约着所发生的情绪的性质。 第二，从情绪对认知的作用方面看：首先，情绪作为一种脑中持续存在的状 态，从整体上影响信息加工的发动、干扰和结束。这意味着情绪的适应性价值和 组织性作用随时对人的认知加工和行为反应发挥作用。其次，情绪随时通过心理 的各种操作方式( 如知觉、注意、记忆和思维) 监视着个体对环境的反应，实现 着人类的基本生理满足和社会活动需求。个人的一般行为、接受文化熏陶与道德 教育、艺术欣赏或经济活动，均在情绪与认知的交互作用当中实现。由此可见， 人类之所以成为人，是通过在进化和实践中形成的脑实现的。脑的独特的心理活 动功能是人类的主宰；情绪监控与认知加工是脑的心理功能的核心机制l l 川。 此外，一些f m r i 研究也证实了情绪与认知之间的紧密联系。例如，前额叶是 认知表征的重要脑区，有研究表明情绪信息加工与我们的一些特殊认知加工发生 在前额叶的相同区域，前额叶可能是一个认知加工与情绪加工的重要集中地【l 4 。 再如，扣带前回( a c c ) 是情绪活动的重要脑区，s t u s s 等人认为扣带前回的功能是评 价及调节情绪，这些功能是情绪控制加工的必要组成部分，同时也说明扣带前回 具有认知的功能【”】。又如，杏仁核是大脑的中央“情绪计算机”，它分析输入的感 觉信息，看它含有何种情绪意义，并做出认知性功能评估。由此可见，大脑中可 能没有只负责处理认知或情绪的区域，认知与情绪可能在大脑不同部位、不同层 次进行着复杂的交互作用，而整个心理活动和过程是一个完整且极其复杂的系统。 1 2 2 情绪对认知加工影响的相关研究 b o w e r 的认知与情绪网络模型认为，个体的情绪状态影响着对情绪刺激的加 工，使得对情绪刺激的加工染上一定的情绪色彩【1 6 l7 1 。b o u h u y s 等人( 1 9 9 5 ) 的研 究用音乐诱发被试抑郁或者快乐的情绪状态，然后让被试分别在这两种情绪状态 下对情绪清晰的面孔和情绪模糊的面孔进行评价，研究结果发现，相对于快乐的 情绪状态，被试在抑郁的情绪状态下把情绪模糊的面孔评价得更悲伤，同时很少 把情绪清晰的面孔评价为快乐的。这表明了个体在加工情绪面孔时表现出了与抑 郁有关的负性加工偏向【1 8 1 。此外，对一些抑郁症与焦虑症患者的研究发现，相对 于正常人，抑郁症与焦虑症患者对负性情绪刺激的加工有更强的偏向。例如， c a r r e t i e 等人( 2 0 0 4 ) 的研究表明，相对正常被试，焦虑症患者在对负性刺激的警 3 两南大学硕十学位论文 1 文献综述 觉上产生一个更大的关联负电位( e a r l yc o n t i n g e n tn e g a t i v ev a r i a t i o n ) 【l 引。关联负 电位( c n v ) 与警觉水平有关，更大的波幅代表着更强的警戒水平【2 0 2 i 2 2 l ，因此 该研究证实了焦虑症患者存在着对负性情绪图片的警戒偏向。g o t l i b 等人( 1 9 9 8 ) 的研究认为抑郁症患者对负性情绪刺激的加工，比正常人有一种更强的偏向【2 引。 n a n d r i n o 等人( 2 0 0 4 ) 的研究表明，加工负性情绪词语时，抑郁症复发者比抑郁症 初患者和正常被试会产生更大的p 3 0 0 波幅佯训。 在过去的情绪研究领域当中，大部分的研究集中于对负性情绪以及其对认知 加工的干扰，破坏作用的探讨。然后近2 0 年来，人们的注意转向正性情绪与认知 的关系研究。随着2 0 世纪末美国前心理学会主席s e l i g m a n 提出“积极心理学”这个概 念，越来越多的心理学家开始涉足这个领域，逐渐掀起了一场积极心理学运动。 而正性情绪研究是积极心理学研究的一个重要内容。对于积极情绪，b l f r e d r i c k ( 1 9 9 8 ) 提出了拓延构建( b r o a d e n a n d b u i l d ) 理论，认为某些离散的积极情绪，包括高 兴、兴趣、满足、自豪和爱，都有拓延人们瞬间的知一行的能力，并能构建和增强人的 个人资源，如增强人的体力、智力、社会协调性等【2 5 1 。i s e n ( 1 9 8 7 ) 的研究发现， 婴儿在智力操作过程中，例如图形识别、问题解寻找或组合作业等研究中，在正 性情绪状态下，相比负性情绪状态下，获得更好的成绩【2 6 1 。国内学者孟昭兰的研 究也发现：( 1 ) 在愉快的情绪下，比在痛苦的情绪下，显示出更优的操作效果； 兴趣又比恐惧显示出更优的操作效果；愤怒比无怒、爆发怒比潜在怒显示出更优 的操作效果；( 2 ) 同一情绪不同强度对操作效果影响也有不同。在愉快和愤怒状 态下，中强水平比过高或者过低水平导致更优的效率【2 7 1 。i s e n ( 1 9 9 2 ) 的研究采用 轻喜剧影片诱发被试中等程度的正性情绪状态，然后让被试对物品或字词进行归 类，研究结果表明，正性情绪状态诱发组比控制组在归类任务上表现得更灵活， 更顺利，这说明正性情绪促进了思维灵活性【2 8 】。i s e n 等人( 2 0 0 0 ) 的研究还发现， 中等强度正性情绪状态不仅充分影响着思维与决策，而且能改善与提高思维和决 策的质量【2 9 1 。一些研究表明，在正性的情绪状态下，个体倾向于进行整体上的加 工【3 0 ，3 1 ，3 2 ”。例如，在正性情绪状态下，被试更倾向于把由三角形组合成的正方形 图形知觉为正方形，而不是三角形。这表明了，在正性情绪状态下，被试就客体 进行了整体上的知觉。r o w e 等人( 2 0 0 7 ) 的研究，采用音乐诱发被试快乐或者悲 伤的情绪，用朗读材料诱发中性的情绪。然后让被试在三种情绪状态下分别完成 f l a n k 冲突任务和r a t 意义联想任务。结果发现，在正性情绪状态下，比在负性和中 性情绪状态下，完成f l a n k 冲突任务的反应时更长，研究认为正性情绪增强了被试 的注意广度，造成了在完成f l a n k 冲突任务时产生了更强的冲突，从而延长了反应 时间。同时，被试在正性情绪状态下，完成r a t 意义联想任务的成绩要显著好于在 另外两种情绪状态下的成绩，r o w e 认为，正性情绪提高了被试的创造性思维能力， 4 两南大学硕十学位论文 1 文献综述 在完成任务能产生更多的意义联想，从而提高了成绩【3 川。 1 3 音乐与情绪的关系及相关研究 音乐总和一定的情绪联系在一起古往今来，音乐的创作都是为了表达一定的 情绪，例如有些音乐可以激发斗志，表达一种激昂高亢的情绪；有些音乐可以表 达对不幸的悲伤与怜悯之情；有些音乐可以表达对美好生活的愉悦之情等等。 音乐情绪感知是人类一种与生俱来的能力。研究表明，幼儿在情绪感知方面 已显示出极大的熟练性：从三岁开始，他们就可以对音乐中的愉快情绪做出识别； 到了六岁，他们便可以像成年人一样区分音乐中的悲伤、恐惧和愤怒f 3 4 ，3 5 】。此外， 在五岁时儿童可以通过辨别节奏的快慢来区分愉快和悲伤的音乐：而在六岁，他 们已能够像成人一样通过同时利用节奏的快慢和调式来区分音乐中的情绪，且这 种能力在他们的一生中都将不再改变【3 6 ，3 7 1 。由此可见，音乐情绪感知是人类先天 具有的一种能力。 人类对音乐情绪的感知具有极大的一致性。研究发现，聆听者对音乐所表现 出的基本情绪如愉快、悲伤、恐惧及愤怒等的感知往往非常一致，而且即使是年 仅三岁的小孩，也能很好地将音乐与其相应情绪联系起来【3 引。与人类的表情一样， 音乐情绪在不同的音乐风格和文化背景下也可以通过相似的结构特征来表达。不 过，这种主张还不具备强有力的说服力，因为有关音乐情绪的表达一致性方面的 研究也才刚刚起止【3 9 】；相较而言，已有越来越多的证据表明音乐情绪可迅速而轻 易地被同一文化背景的人们所感知。例如，正常的成年人只需聆听少于1 4 秒的音 乐( 如一个和弦或是几个音符) 就可以准确地分辨整个音乐的调子是愉快的还是 悲伤的【4 0 1 。音乐情绪感知显示出高度一致性，使得音乐成为来研究情绪的一个重 要手段。 近年来，大量学者采用f m r i ，p e t ，m e g 等空间分辨率非常高和e e g 等时间 分辨率较高的设备来进行音乐情绪感知的脑机制研究。b l o o d 等人通过p e t 设备， 采用和谐与不和谐音节序列诱发被试愉快与不愉快的情绪反应，研究发现：音乐刺 激不愉快度的增强与右海马回的激活相关，而音乐刺激不愉快度的减弱则与额叶、 眶额回及胼胝体下扣带回皮质活动有关【4 】。b r o w n 等人的p e t 研究中发现，与静息 状态相比，不熟悉的愉快乐曲激活了边缘系统及其平行结构，包括胼胝体下扣带 回皮质、前岛、海马后部及腹侧纹状体【4 2 】。k o e l s c h 等人的f m r i 研究发现，被试对 愉快音乐的感知引发了腹侧纹状体和脑岛等部位b o l d 信号增强；对不愉快音乐的 感知引发了杏仁核、海马、海马回以及颞极等区域b o l d 信号增强，而在愉快音乐 情况下这些脑区的b o l d 信号则是强烈减小的【4 3 】。除此之外，b l o o d 等人的研究还 发现由音乐引发的强烈愉悦反应几乎都是与皮层下结构的区域活动呈正相关，而 5 两南大学硕十学位论文2 问题的提出 3 实验研究 与前额及后新皮质区域呈负相关，因此他们认为，强烈的兴奋性情绪体验完全可 以在没有明显大脑皮层活动参与的情况下被引发。k h a l f a 等人有关音乐情绪的皮 电反应研究中还发现，被试聆听唤醒度较高的恐惧和愉快音乐所产生的皮肤电反 应显著大于聆听唤醒度较低的悲伤和平静音乐所产生的皮肤电反应【4 5 1 。 2 问题的提出 基于以上的文献综述，我们可以了解到，在情绪研究领域，情绪负性偏向现 象已被大量的行为与脑机制研究所证实，即个体对负性情绪刺激有一种加工偏向。 尽管如此，以往关于情绪负性偏向的研究都忽略了个体潜在的情绪状态对情绪加 工的影响。而个体的情绪状态又在很大程度上影响对情绪刺激的加工。根据b o w e r 的认知与情绪网络模型认为，个体的情绪状态影响着对情绪刺激的加工，使得对 情绪刺激的加工染上一定的情绪色彩【1 6 ，1 7 】。同时有研究也发现抑郁症和焦虑症患 者表现出了对负性情绪刺激的加工偏向【1 9 , 2 3 , 2 4 。而有关正常人潜在的情绪状态对 情绪负性偏向强度的调制作用没有专门研究过，尤其是事件相关电位的研究。 因此，本研究采用情绪启动范式来研究正常个体不同的情绪状态对情绪负性 偏向强度的调制作用，并通过高时间分辨率的e r p 技术考察情绪负性偏向发生的时 间进程。由于大量研究表明，音乐与情绪有着非常紧密的联系，因此在本实验中 我们采用快乐和悲伤的音乐来激发被试正性和负性的情绪状态，然后要求被试完 成一个情绪图片效价分类任务。音乐材料选自中国民乐，情绪图片材料选择中国 人情绪图片系统【4 6 1 。 3 实验研究 3 1 实验一：音乐诱发的情绪对情绪负性偏向强度的调制作用 3 1 1 实验目的和假设 利用e r p 技术考察音乐诱发的情绪对情绪负性偏向强度的调制作用。根据前人 的文献，我们假设相对于正性情绪状态，个体在负性情绪状态下增强了情绪负性 偏向。 3 1 2 实验方法和程序 3 1 2 1 被试 被试均来自西南大学的1 2 名非音乐专业的大学生，男生5 名，女生7 名，年龄 在2 1 2 6 岁之间( 平均年龄2 3 2 岁) 。所有被试都报告身心健康，没的情绪障碍，视 力或矫正视力正常，听力正常。正式实验之前，所有被试都签署了知情同意书， 6 两南大学硕十学付论文 3 实验研究 曼量量量皇曼曼寡曼曼曼曼皇曼曼皇皇蔓曼曼曼鼍曼皇曼皇鼍曼虽量量皇曼曼曼量曼量篡i i i 量曼皇皇皇鼍量量量皇曼量旨皇曼量皇曼量曩 被试有权利在实验的任何阶段放弃实验。实验结束给予一定的报酬。 3 1 2 2 实验设计与实验材料 本实验采用2 ( 正性音乐，负性音乐) 2 ( 正性图片，负性图片) 的重复测量 设计。 实验采用情绪启动的实验范式。整个实验材料，包括2 3 2 个启动目标刺激对， 其中音乐作为启动刺激，情绪图片作为目标刺激。启动目标刺激对分为四种类型： 5 8 个正性音乐正性图片刺激对( 正性音乐作为启动刺激，正性图片作为目标刺激) ， 5 8 个正性音乐负性图片刺激对( 正性音乐作为启动刺激，负性图片作为目标刺激) ， 5 8 个负性音乐正性图片刺激对( 负性音乐作为启动刺激，正性图片作为目标刺激) ， 5 8 个负性音乐负性图片刺激对( 负性音乐作为启动刺激，负性图片作为目标刺激) 。 音乐材料的制作：根据音乐创作者所要表达的快乐或者悲伤的情绪，我们初 步选定正性和负性各7 5 首中国民乐，所有音乐都是乐器演奏。采用e o o l e d i t 音乐编 辑软件把选取的每首乐曲剪辑成1 0 s 左右的长度，并保持曲调的完整性。并且所有 乐曲的声响保持一致，音质频率4 4 1 0 0 h z 、双声道、采样位数1 6 位。然后让4 0 名非 音乐专业的大学生( 男性2 0 名，女性2 0 名) 对这些剪辑后的乐曲在效价和唤醒度 两个维度上进行九点量表的评定。在效价的评定上，越令人愉快评分越接近“9 ”， 越令人不愉快评分越接近“l ”。在唤醒度评定上，越令人兴奋评分越接近“9 ”，越令 人不兴奋评分越接近“1 ”。一半的被试先做效价评定，再做唤醒度评定。另一半被 试先做唤醒度评定，再做效价评定。 根据评定结果，经过筛选，最终选取5 8 首正性音乐和5 8 首负性音乐进行正式 的e r p 实验。正性音乐与负性音乐在效价上差异显著，正性音乐的效价显著高于负 性音乐的效价( 缸性音乐= 6 9 9 ， 如性音乐= 3 0 1 ，t ( 5 7 ) = - 3 6 3 4 ，p 0 0 0 1 ) 。正性音乐与负 性音乐在唤醒度上没有显著差异( 缸性音乐= 5 8 ， 众性音乐= 5 7 2 ，改5 7 ) 一0 6 8 7 ，p = 0 5 ) 。 同时，正性音乐与负性音乐的持续时问也没有显著差异( 艋性音乐= 1 1 7 2 s ，慨性音乐 = 1 1 9 3 s ) 。 情绪图片的选取：情绪图片，选自中国人情绪图片系统( c h i n e s ea f f e c t i v ep i c t u r e s y s t e m ) 。一共1 1 6 张正性图片和1 1 6 张负性图片系统。其中正性图片又分为两组， 每组各5 8 张，并且两组图片的效价( m = 7 1 9 ，m 2 = 7 2 ，“5 7 ) 一0 1 7 ，p = o 8 7 ) 和唤醒 度( m r = 5 5 6 ，m z = 5 5 7 ，t ( 5 7 ) = - o 1 l ，p = o 9 2 ) 一致。同样，负性图片也分为两组， 每组各5 8 张，并且两组图片的效价( m l = 2 3 9 ，m 2 = 2 3 9 ，t ( 5 7 ) = - 0 3 7 。p = 0 7 1 ) 和唤 醒度( m l = 5 5 5 ，m 2 = 5 5 6 ，攻5 7 ) = - 0 7 ，p = 0 9 4 ) 一致。此外，正性图片组与负性图片 组的效价差异显著，唤醒度一致。各实验组图片的明度和对比度保持一致。 3 1 2 3 实验程序 7 西南大学硕十学何论文 3 实验研究 被试坐在离电脑显示器1 2 0 c m 的位置，情绪图片的水平视角与垂直视角均小于 5 度。实验流程如图1 ，首先一个白色十字架呈现于黑色背景当中，呈现时间3 0 0 m s ， 十字消失后立即出现一段乐曲( 启动刺激) ，呈现时间1 2 s 左右，音乐刺激消失2 0 0 m s 后会出现一张情绪图片( 目标刺激) ，呈现的时间是1 0 0 0 m s ，被试的任务就是对情 绪图片进行效价分类。一半的被试对令人愉快的按f 键，令人不愉快的按j 键。另 一半的被试正好相反。要求被试必须在1 0 0 0 m s 之内做出反应，否则反应无效。反 应结束后是一张呈现2 0 0 0 m s 的黑屏，然后进入下一轮实验( 如图1 ) 。整个实验分为7 个b l o c k ，每个b l o c k 结束休息5 分钟。 口固回回回 3 0 0 m s8 14 s 2 0 0 m s 10 0 0 m s2 0 0 0 m s 图i ：实验流程图 3 1 2 4e e g 记录和分析 使用德国b r a i np r o d u c t s 公司的e r p 记录与分析系统，按国际l o 2 0 系统扩展的 6 4 导电极帽记录e e g ，以双耳乳突的连线作为参考电极，双眼外侧安置电极记录水 平眼电( h e o g ) ，左眼上下安置电极记录垂直眼电( v e o g ) 。每个电极处的头皮电阻 保持在5 k q 以下。滤波带通为0 0 5 8 0 h z ，采样频率为5 0 0 h z 导。完成连续记录e e g 后离线( o f f 2 1 i n e ) 处理数据，自动校正v e o g 和h e o g ，并充分排除其他伪迹。根据本实 验的目的，只分析情绪图片出现后所诱发的e r p 。按照被试的按键反应结果，只对正 确判断反应的e e g 进行叠加，波幅大于士8 0 p v 者被视为伪迹自动剔除。分析时程 ( e p o c h ) 为实验图片出现后1 5 0 0 m s ，基线为刺激出现前2 0 0 m s 。根据实验所得到的反 应任务的e r p 总平均图和地形图( 见图2 和图5 ) ，不管在哪种音乐启动条件下，负性 图片e r p 波形都比正性图片的e r p 波形有一个更负的偏向，而且两者的差异波在左 侧前中央区最大。因此为了分析偏侧化效应，我们选择1 2 个电极点进行分析：f 3 ， f c 3 ，c 3 ，c p 3 ( 4l e f ts i t e s ) ；f z ，f c z ，c z ，c p z ( 4m i d d l es i t e s ) ；f 4 ，f c 4 ，c 4 ，c p 4 ( 4r i g h t s i t e s ) 。进行四因素重复测量的方差分析，四个因素分别为音乐类型( 正性音乐、负性 音乐) 、图片类型( 正性图片、负性图片) 、偏侧化( 左侧、中部、右侧) 和脑区( 前 额区、前中央区、中央区和中央顶区) 。方差分析的p 值采用g r e e n h o u s eg e i s s e r 法 校正，脑电地形图由6 4 导数据得出。 3 1 2 5 偶极子溯源分析 使用b r a i ne l e c t r i c a ls o u r c ea n a l y s i sp r o g r a m ( b e s a ，v e r s i o n5 o ) 软件，选择四壳 8 两南大学硕十学位论文 3 实验研究 球头模型，对e r p 数据进行偶极子溯源分析。为了更准确地探讨实验组5 0 0 - - - 7 0 0 m s 的时间窗i = i 内的发生源，提高源定位的精度，分别选取在正性音乐和负性音乐启动 条件下，负性图片和正性图片所诱发的e r p 差异波，进行主成份( p c a ) 分析，确定偶 极子个数后，软件自动确定偶极子的位置，以相应的残差作为偶极子定位是否真实 的评价指标。 3 1 3 实验结果 3 1 3 1 行为结果 对反应时和正确率进行2 ( j e 性音乐、负性音乐) 囊2 ( 正性图片、负性图片) 重 复测量方差分析。在反应时上，音乐的主效应显著旷( 1 ，1 1 ) = 4 8 6 3 ，p 0 0 0 1 ，图 片的主效应显著旷( 1 ，1 1 ) - - 2 9 9 8 ，p o 0 0 1 ，音乐与图片的交互作用不显著旷( 1 ，1 1 ) = o 9 ，p = o 3 6 3 。不管图片的效价，在正性音乐启动条件下，被试对图片的反应 ( m = 6 1 4 1 6 m s e = 2 4