（汉语言文字学专业论文）基于言语交际角色角度进行的现代汉语动态语境研究.pdf

基于言语交际角色角度进行的现代汉语动态语境研究 摘要 本论文将语境的研究放在一个完整的交际过程中，以整体观和系统 论为立足点，从言语交际的角色角度出发，将研究视角扩展到交际角色 双方：说话人作者和受话人读者，对现代汉语语境进行研究。把语境 放在一个完整的交际过程中进行动态地研究，从而区分出说话人语境和 受话人语境两个不同的语境范畴，从说话人语境和受话人语境的对应关 系中发现范畴语境、激活语境、焦点语境、零语境。并且结合全息论的 思维方式和原理，通过对语境发生转换机制的动态研究发现语境的全息 性， 制概 原则 值。 进而提出全息语境的概念和语境全息理论；并将语境的发生转换机 括为一个“激活 。语境全息理论 一扩散一一聚焦”的模型，聚焦遵循最大相似性 对于指导言语交际，尤其是教学有较高的应用价 关键词：现代汉语语境；言语交际过程；交际角色；说话人语境； 受话人语境；语境全息论 t h em o d e r nc n e s ed y n a m icc o n t e x t s t u d l e sa c c o r d i n gt ot h er o l e sa n g l e o ft h el a n g u a g ec o m m u nic a tl0 n a b s t r a c t t h i st h e s i sp u t st h er e s e a r c ho ft h ed y n a m i cc o n t e x ti na s o c i a li n t e r c o u r s ep r o c e s sa sai n t e g r i t y 。t a k i n gt h e “w h o l ev i e w ” a n dt h e “s y s t e mt h e o r y ”a sas t a n c e ，s e t t i n go u tf r o mt h er o l e sa n g l eo ft h es p e e c hs o ci a li n t e r c o u r s e ，e x p a n d i n gt h er e s e a r c h a n g l eo fv i e wt ot h e s o c i a l i n t e r c o u r s er o l e sb o t hp a r t i e s ： s p e a k e r a u t h o ra n dh e a r i n g e r r e a d e rt oc a r r yo nar e s e a r c ht ot h e m o d e r nc h i n e s el a n g u a g ed y n a m i cc o n t e x t p u tt h em o d e r nc h i n e s e d y n a m i cc o n t e x ti nas o c i a li n t e r c o u r s ep r o c e s sa sai n t e g r i t yt o c a r r yo nt h er e s e a r c h ，d i s t i n g u i s ht h es p e a k e rc o n t e x tt h u sw i t h t h eh e a r i n g e rc o n t e x t ，a n d ，d i s c o v e rt h ec a t e g o r yc o n t e x t ，t h e a c t i v a t i o nc o n t e x t ，t h ef o c u sc o n t e x ta n dt h ez e r oc o n t e x tf r o m t h ec o m p a r is o nb e t w e e nt h es p e a k e rc o n t e x ta n d t h eh e a r i n g e r c o n t e x to ft h er i g h t n e s ss h o u l d r e l a t et o a n d ，d i s c o v e rt h e t h e o r yo fc o n t e x th o l o g r a p h yt h r o u g ht h er e s e a r c h t o w a r dt h e o c c u r r e n c em e c h a n is mo ft h ec o n t e x t ，t h e n ，p u tf o r w a r dt h ec o n c e p t o ft h eh o l o g r a p h yc o n t e x t w et h i n kt h a tt h eo c c u r r e n c ec o n v e r si o n m e c h a n i s mo f t h e c o n t e x t i sam o d e lo f“a c t i v a t e p r o l i f e r a t i o n f o c u s ”，f o c u s i n g t of o l l o wt h eb i g g e s t a n a l o g i c a lp r i n c i p l e t h et h e o r yo ft h eh o l o g r a p h yc o n t e x t ，f o r t h ei n s t r u c t i o ns p e e c hs o c i a li n t e r c o u r s e ，p a r t i c u l a r l yi st h e t e a c h i n gc o n t a i nh i g h e ra p p li e dv a l u e k e yw o r d s ：m o d e r nc h i n e s ec o n t e x t ： s o c i a li n t e r c o u r s ep r o c e s s ； s o c i a li n t e r c o u r s er o l e s ； s p e a k e rc o n t e x t ；h e a r i n g e rc o n t e x t ； h o l o g r a p h yc o n t e x tt h e o r y i l 墓于言谱交际角色角a l 进行的现代汉语动态胡p 竞研究 0 1 语境研究概述 绪论 0 1 1 语境研究的地位 语境是当代语言学研究中的热点和难点问题之一，功能语言学、语用学、修辞学、 社会语言学、心理语言学、应用语言学、文化语言学、语义学、语体学、“语法化” 理论都把语境作为重要的研究对象。与语言学相关的交叉学科，如认知学、心理 学、社会学、人类学、逻辑学、信息学、哲学以及人工智能、计算机语言科学等也都 把语境作为重要的研究对象。甚至早在八十年代初期，王德春先生还提出了建立一门 “语境学”的观点。其后， 日 西模光正、濮侃、庞蔚群等也明确提出了要建立“语 境学”的主张。但是，现在说“语境学”是一门学科还为时过早，我们只须着跟于 在现代汉语研究中的语境分析，或者说，用语境的视角来关照现代汉语的相关研究“3 。 总的来说，目前语言学界的语境研究还侧重于应用方面，还局限在语言学分支学 科层面，还处在语言学各个分支学科分隔研究的阶段，语境基本理论研究还很落后，对 语境还缺乏比较全面、系统、综合的研究，对语境的认识还很模糊，对语境的属性、形 态、结构、类型等方面的基本理论研究还未取得明显进展1 。当前，语境研究越来越 受到语言学家和学者的重视，已经成为语言学研究当中的一个相当重要的研究内容， 语境研究也正在逐渐摆脱其他学科的附属地位，朝着语言学学科的一个独立的研究方 向发展。 0 1 2 语境研究概述 语境概念的肇端应当归属于波兰籍人类语言学家马里诺斯基( m a l i n o w s k i ) ，马 里诺斯基( m a li n o w s k i ) 是人类学功能学派的代表人物，他于1 9 2 3 年在原始语言 中的意义一文中，率先提出了“情景语境”这一概念。但他所说的语境仅指“当时 当地正在发生的人的活动，”他后来虽然又补充了文化语境来丰富其语境描述，但今 1 仇鑫奕，语境研究的变化和发展 j ，修辞学习，1 9 9 9 年，第3 期( 总9 3 期) 2 李思民，语境解读 j ，宝鸡文理学院学报( 社会科学版) ，2 0 0 4 年2 月，第2 4 卷第l 期 3 尚永华，语言学的语境问题 j ，太原师范学院学报( 社会科学版) ，2 0 0 5 年9 月，第4 卷第 3 期 l 基于。分语交际角色角d 啦电行的飘代汉语动志胡h 毫研究 天看来，两者都仅仅属于非语言语境的范畴。而语言语境的提出，应归功于受其深刻影 响的他的同事弗斯( f i r t h ) 。弗斯( f i r t h ) 被称为伦敦语言学派的奠基人，他将语境 分为两类：场景语境和语言语境。弗斯( f i r t h ) 的弟子一“系统一功能”语言学派的 代表人物韩礼德( h o l l i d a y ) 提出了“语域”这一术语，“语域”所反映的就是语境。 继弗斯( f i r t h ) 之后，7 0 年代随着篇章语言学、社会语言学及语用学的兴起和发展， 语境研究得到了进一步的重视和发展，众多学者从各自不同的角度对语境做了各种描 述。海姆斯( t h y m e s ) 把语境定义为“话语的形式和内容”，并罗列了一系列语境 特征，包括：发话人、受话人、背景、话题、渠道、代码和信息形式等。莱昂斯( l y o n s ) 则把语境视为从具体情景中抽象出来的对语言活动和参与者产生影响的一系列因素， 由六种知识构成“1 。我国最早提出语境概念的当属陈望道，他在1 9 3 2 年出版的修 辞学发凡中用了“题旨情境”这个术语，并提出了“六何说”，已经触及了语境研 究的一些基本问题。1 。2 0 世纪8 0 年代之前，国内语言学者对语境的研究取得了一些进 展，不少老一辈语言学家从修辞学的角度对汉语语境作了比较详细的论述，但是，国 内语言学界对语境的关注还基本上集中在修辞学方面，语境研究的地位还仅仅是修辞 研究的附属品，虽有一定成果，但还嫌零散，没有系统性。 总的来说，2 0 世纪9 0 年代以前，语境的研究大都停留在语境的概念、定义、构 成、分类、性质、功能以及是否建立“语境学”等问题上，对于语境的研究也是静 态、孤立地进行，他们往往先确定语境，然后根据语境来推导意义，所持的语境观 是静态的。这一阶段的语境研究的不足是：1 忽视了语境的动态研究2 语境的概念 过于宽泛，缺乏系统性3 系统的语境研究较难进行操作“3 。 2 0 世纪9 0 年代，丹麦语用学家梅( m a y ) 和比利时语用学家维索尔伦 ( v e r s c h u e r e n ) 明确提出了语境的动态性。梅( m a y ) 说：“语境是动态的，它不是 静态的概念，从最广泛的意义上说，它是言语交际时不断变动着的环境”1 。”维索尔伦 ( v e r s c h u e r e n ) 认为语境是在听说者之间的动态交际过程中被创造的，并且随着交 际过程的发展而变化。他说：“交际中的语境要素具有相互关联的潜在顺应性，这些 4 仇鑫奕，语境研究的变化和发展 j ，修辞学习，1 9 9 9 年，第3 期( 总9 3 期) 5 陈望道，修辞学发凡 m ，上海：上海大江书铺，1 9 3 2 。 6 胡霞；黄华新，语境研究的嬗变 j ，华中科技大学学报( 社会科学版) ，2 0 0 4 年，第2 期 7 蓝岚，国外语言学界语境研究概述 j ，安徽农业大学学报( 社会科学版) ，2 0 0 4 年9 月 第1 3 卷第5 期 2 基于吉- 谱交际角色角度进千予的蛋l f 匕汉谱霉 屯胡睫研究 潜在的语境关联要素被带入听说者的视域，被听说者所激活4 1 。”其后，语境论者更注 重语境的动态研究。托马斯( t h o m a s ，1 9 9 5 ) 认为：在言语交际中，听者为了推断出 有歧义的词语或意义不确定的话语的意义，总是不断地建构语境，直到有更多依据出 现，从而加强意义的筛选。另外，这个时期的语境研究更注重交际主体的能动作用，其 中参与者心理因素是语境的一个相当重要的组成部分。维索尔伦( y e r s c h u e r e n ， 1 9 9 9 ) 讨论的语境不仅包括物质语境、社会语境，也包括心理语境。这都与关联理论 和认知语境的产生不无相关。 我国学者周礼全也明确提出了语境的动态研究。1 ，值得注意的是，他提出此观点 差不多与梅( m a y ) 同时。这也是我国学者对语境研究的一大贡献。此外，国内王建华、 熊学亮、钱冠连、何兆熊等也明确提到了动态性是语境的重要性质之一。在这时 期，有关汉语语境的研究从语法、语义、修辞、逻辑、交际、教学等不同侧面展开。 2 0 世纪9 0 年代，先后有王占馥语境学导论、汉语语境学概论，冯广艺汉语 语境学概论，王建华现代汉语语境研究等专著问世。各类论文也是林林总总、 不一而足。 由静态到动态是语境研究的深入与扩展，是人们认识上的丰富与完善。它们的最 大差异在于：依循前者的思路，语境是预先给定的；按照后者的观点，语境是选择建构 的。但是，这一时期的语境研究依然存在一定的局限，语境的动态研究大都局限在受 话人的范围内，而言语交际是一个完整的过程，包括说话人作者和受话人读者双方， 割舍掉其中的任何一方，对语境的动态研究和得出的结论都是不全面、不准确的，容 易犯断章取义或盲人摸象似的错误。 言语交际中语境的动态研究引出了人们对认知语境的关注。从斯波伯和威尔逊 ( s p e r b e r & w i l s o n ) 的“关联理论”开始，语用学家开始从认知心理的角度来考察语 用推理过程“。斯波伯和威尔逊( s p e r b e r & w i l s o n ，1 9 8 6 ) 在其著作相关：交际与 认知中提出了认知语境的概念。“认知语境”指的是“用于话语解释中的一系列前 提”。这种语境，亦可称为“语境假设”，是语言交际双方共同的前提。它不仅仅包括 8 蓝岚，国外语言学界语境研究概述 j ，安徽农业大学学报( 社会科学版) ，2 0 0 4 年9 月 第1 3 卷第5 期 9 周礼全，逻辑正确思维与有效交际的理论 m ，北京：人民出版社，1 9 9 4 1 0 s p e r b e r ，d a n dw i l s o n ，d 1 9 8 6 ，r e l e v a n c e ：c o m m u n i c a t i o na n dc o g n i t i v e ，c a m b r i d g e 墓于t 语交际角色妇a ，毫行的现代汉浯动态啊卜巍研究 上下文和说话时的社交环境，还包括双方的各种期待、设想、信念、记忆等3 。我国 学者熊学亮认为：“认知语境是语用者通过经验把有关的具体语境内在化、结构化后 变成的结构单位和关系，这里值得注意的是，认知语境虽也考虑与交际者有关的 外部环境因素，但关注的重点则是交际者对现实世界种种假设的一部分。它更倾向于 把种种具体的语境因素放到一边，而研究在语言使用中起作用的大脑知识结构和控制 若干知识结构成分排列组合的规律和规则( 熊学亮，1 9 9 9 ) 。这就大大简化了研究具体 的心理和物理等语境因素所带来的复杂性，我们可着重关注和寻找大脑中有规律性的 东西“”。”目前，我国也有很多学者在做这方面的研究，如彭建武、刘森林、冉永平、 熊学亮、黄华新等。 认知语境的研究有两个特点，一是从接受的一方来看待语境，二是注重从心理的 角度分析语境效应。认知语境的研究撇开复杂的语境因素，从认知和心理的角度寻找 意义推导的内在规律，大大简化了复杂的语用推导过程，使语用推导变得更简单、更 容易操作。但是，它抛弃了社会语境和语境因素对意义推导的影响，并且过于强调交 际者的心理因素，致使交际语境的明示性难以确定，带有太多的主观性。另外，交际 语境的研究抛开说话人一方，而只是从受话人的角度进行语境研究也是不全面、不客 观的。 进入9 0 年代后，学者们更注重社会语境的研究。梅( m a y ，1 9 9 3 ) 在语用学简 介里把社会语境分为社会语境和社交语境，并认为社会语境主要受各种社会制度的 影响，而社交语境则主要是在交际中产生的。维索尔伦( v e r s c h u e r e n ，1 9 9 9 ) 在讨 论语境时也强调了社会语境在言语交际中的作用，在这个时期，维索尔伦 ( v e r s c h u e r e n ，1 9 9 9 ) 关于语境的讨论是比较全面和客观的。他指出和克服了传统 语境研究的不足，强调了交际者在言语交际中的能动作用。他强调参与者不仅能够能 动地适应语境，根据语境选择适合的语言，同时也可以根据交际意图有目的地建构语 境和操纵语境。他克服了其他语用研究者在语境问题上存在的一些片面性。比如，斯 波伯和威尔逊( s p e r b e r w i l s o n ，1 9 8 6 ) 在其合著关联：交际与认知中过于强调交 际者的心理因素，致使认知语境的明示性难以确定，带有太多的主观性；而梅( m a y ， 1 9 9 3 ) 则偏重于语境的社会因素等等。维索尔伦( v e r s c h u e r e n ) 在前人研究的基础 上提出自己的观点，他不仅看到物质语境对言语交际的影响，而且注意到社会语境对 1 1 吴群，传统语境观与认知语境 j ，皖西学院学报2 0 0 4 年2 月，第2 0 卷第1 期 1 2 熊学亮，语用学和认知语境 j ，外语学刊，1 9 9 6 年，第3 期 | i 于言语交际角色角d 譬毫行的曩l 代汉语动志胡 境研究 语言使用的制约作用。同时，维索尔伦( v e r s c h u e r e n ) 还注意到交际主体能够对自 己建构的心理语境进行操纵，从而更好地达到交际目的，交际主体的主观能动性得到 了强调。可以说，维索尔伦( v e r s c h u e r e n ) 对语境的论述是比较全面合理的，具有 较强的说服力“。这一时期，国内语境问题研究也取得了突破性进展，特别是对一些 专题性的语境问题做出了比较全面的论述，如，关于汉语语用的语境适应问题研究 “，关于语境中的汉语语义的生成问题研究“，关于语境对语篇语义关联性的制约 机制研究“，在关于语境本体的理论研究方面也有所进展”1 。 目前，语境的研究正处在一个蓬勃发展的阶段，语言学者和其他与语境相关学 科的学者分别从不同角度对语境进行研究，研究成果也层出不穷。在功能主义大行 其道的当前，语境的研究更是备受青睐。然而，当前语境研究的角度、方法还亟待 改进和拓展；国内汉语学界对语境的研究重视不足，尤其是结构主义者更是视其为 旁左，国内从事语境研究的大多是外语学界的学者，如钱冠连、何兆熊、姜望琪、 熊学亮等，而汉语学界的学者从事语境研究的则为数较少。吕叔湘、许国璋、沈家 煊等学者对此早就提出建议，沈家煊说：“吕叔湘先生一直为我国外语界和汉语 界不相往来、两张皮的现象深为忧虑”，许国璋先生生前也指出：“语言学界的学 术活动，大体分两类：中文系学人以音韵、训诂、方言、汉语语法的研究为主；外文 系学人以介绍、解释国外诸语言学派的论点为主。两者未见汇合。”( 许国璋论语 言自序) 从我国近代语言学的发展来看，有成就的老一辈语言学家，如赵元任先生、 王力先生、吕叔湘先生等无一不是自觉地借鉴和运用国外先进的理论和方法来对自 己的母语汉语作踏踏实实的深入研究，从而也从汉语的角度对一般语言理论做出了 贡献。国外有影响的语言理论也大多是提出者在研究自己有切身感受的母语的基础 上形成的。我国的语用学研究也只有使外语界和汉语界的研究汇合起来才能有 所进步”“。因此，汉语界学人应重视语境研究，给予语境研究合理的、足够 的、更高的地位。 1 3 胡霞；黄华新，语境研究的嬗变 j ，华中科技大学学报，2 0 0 4 年，第2 期 1 4 冯广艺，语境适应论c m 3 ，武汉：湖北教育出版社，1 9 9 9 1 5 钱冠连，汉语文化语用学， m 北京：清华大学出版社，1 9 9 7 1 6 熊学亮，语用学和认知语境 j ，外语学刊，1 9 9 6 年，第3 期，卜8 1 7 王建华，现代汉语语境研究， m 杭州：浙江大学出版社，2 0 0 2 1 2 王占馥，汉语语境学概论， m 广州：南方出版社，1 9 9 8 1 8 沈家煊，我国的语用学研究 j ，外语教学与研究，1 9 9 6 年，第i 期( 总第1 0 5 期) 5 j r - 冒r 大奄翰曩士掌位能文基于吉语空两 角色角度趟e 行的现代汉语动志镪峨研究 0 1 3 语境研究的重要性( 意义) 巴赫金曾用了这样一个比喻来说明语境的重要性：“言谈的词句形式只是一把小 小的钥匙，用以打开语境所提供的宝库，一旦珍宝荡然无存，钥匙自身便成了一个奇 形怪状的物件。”语境对话语理解的重要性不必赘言，对于语言或者言语的研究，单 纯地研究话语形式而置语境于不顾是行不通的，语境是解开话语和意义之间神秘面纱 的重要途径，是开启语言奥秘之门的金钥匙，是解开话语和意义之间怎样相互联系和 相互作用的必由之路，语境研究有着非常重要和无可替代的地位。 0 1 3 1 语境研究在理论上的意义 首先，语境理论的研究，无疑是语言学及语境相关学科理论建树的深入和发展， 是语言学理论建设的一个重要组成部分。语境与许多学科密切相关，如逻辑学、哲学、 语言学、语用学等，语境理论的深入，无疑对这些相关学科的理论建树都有裨益。 其次，语境课题的探究，有着丰富的方法论意义。2 0 世纪以来，结构和功能的语 言学占据了主流地位，分析与描写成为语言学方法论的基本特点，随之语言学的研究 对象也由抽象语言逐步转向自然语言。传统语言学习惯于对书面语言的研究，这种传 统对当代语言学研究还影响颇深，实则，书面语只应用于部分人群和部分场合的交际 中，按照当代语言学界的普遍看法，口语是第一性的，书面语是第二性的。而语境的 研究恰恰克服了这些，它以语言的使用为研究目的，以最一般的言语交际为对象，以 大众化的口语为研究材料，可以说是一种更“平民化”的研究，也是最靠近事实真相 的一种研究，因此，语境课题的开展，在语言学研究的方法论上不无启示。 语言学研究对象的拓展，打开了新的研究视野，语言学丌始了对语言多角度、多 层次、多层面的研究。语境问题很快向几乎所有的语言学流派和语言学分支学科的研 究渗透，使人们逐渐发现了语境对语言学及其分支学科的重要意义，认识到语言学界 过去对语境思想、语境研究同语言学及其分支学科理论建设之间的关联性以及互相支 持启示的关系理解很不充分。这种状况根本上是受制于语言学元思想、元理论在认识 论、方法论上的严重缺陷，现象上则主要是受制于对语言本身既成的片面认识，因此， 从语言与语境关系入手，从语言性质的不同角度、从语言结构的不同层面、从语言结 构的不同层次，对语境问题进行比较全面系统的研究，这种具有辩证性的研究方法势 必会增强语言学研究的科学性和语言学理论的解释力。对于语言学的发展具有非常重 6 墓于言语交际角色角度进行的哥l 代汉语动态胡h 竞研究 要的理论意义和方法论意义，对于语言学的应用研究也具有非常重要的实践意义“”。 0 1 3 2 语境研究在实际应用上的意义 结合语境对实际运用中的言语进行语用分析，对语境的功能做出合理的、恰当的 语用解释，指导人们正确地利用语境来运用语言，理解语言，提高表达效果和促成交 际的成功，发现交际过程中的失误和错误，使“病态的”和“破坏性的”交际因素更 加清楚地显露出来，找到根源，我们就能够对症下药、“治病救人”。这就是语境研究 的实际意义。具体地说，语境研究对话语的表达、话语的理解、日常写作、语用策略 ( 包括修辞) 、语言( 文) 教学( 尤其是对外汉语教学) 、外文翻译、节目主持、文学 鉴赏等都有明显的指导作用。另外，语境研究对计算机科学、人工智能等也有重要的 实际意义。 0 2 从交际角色角度研究语境 0 2 1 从交际角色角度研究语境的理论来源 语境的研究，经历了静态、动态、认知这样一个嬗变过程。语境的静态研究依循 “原子论”的思维方式，撇开了语境要素的动态生成和相互关联；语境的动态研究则 贯穿“系统论”的思维方式，旨在揭示语境的人本性、建构性和互动性特征；认知语 境在动态语境的基础上，着重强调语言使用过程中存储在大脑中的规律性的东西，从 认知的角度研究语境。，是动态语境研究的深化，但只着眼从听话人读者的角度来 研究语境，且过于强调交际者的心理因素，致使交际语境的明示性难以确定，带有太 多的主观性。为了打破以上局限，我们把语境的研究放在一个完整的交际过程中，以 整体观和系统论为立足点，从言语交际的角色角度出发，将研究视角扩展到交际角色 双方说话人作者和受话人读者来对现代汉语语境进行研究。 1 9 尚永华，语言学的语境问题c j ，太原师范学院学报( 社会科学版) ，2 0 0 5 年9 月，第4 卷第 3 期 2 0 胡霞；黄华新，语境研究的嬗变 j ，华中科技大学学报( 社会科学版) ，2 0 0 4 年，第2 期 基于言语交际角色角度进行的现代汉语动志啊 境研究 0 2 1 1 从言语交际的整个过程研究语境 言语交际过程是由话语形式、交际主体和语境共同作用的，三者缺一不可，研究 语言，理所当然地要把三者结合起来，只有这样，才能用联系的、发展的、辩证的、 历史的眼光作研究，得出更有说服力的结论。如果把言语交际这一完整的过程断开来 研究，势必会割舍掉语境与言语交际之间的一些内在的联系，犯类似断章取义的错误。 正如离开人体的手不再是手一样。仇鑫奕( 1 9 9 9 ) 说：“语境研究的视角亟待做出相 应的调整。笔者( 仇鑫奕) 认为，摆正视角意味着将考察语境的范围扩大到言语交际 中表达和理解的全过程，将考察点落实到言语过程的每一个组成环节。人们所理解的 语境作用范围，往往只局限于选择语体、斟酌语句、确定语义这三方面。 而实际上，言语表达和理解都隐含着相互联系的一系列十分复杂的心理过程，语境不 仅产生和存在于这些过程中，而且其作用贯穿于每一过程的始终。具体地说，在言语 表达过程中，发话人从取舍表述动机开始，到确定言语内容和形式，其间经过的 每一步都离不开语境；同样，言语理解的每一个阶段，也都不可避免地受到语境的制 约和影响，因此，必须将考察语境的范围扩大到言语表达和理解所包含的每一个组成 部分3 。 0 2 1 2 从交际角色角度研究语境 许多语言学家在对语境的研究中都把交际主体看作言语交际的核心。如莱昂斯。2 1 ( l y o n s ，1 9 7 7 ) 、布朗和耶鲁。“( b r o w n & y u l e ，1 9 8 3 ) 、哈里斯“( h a r r i s ，1 9 8 8 ) 、 赛考伦。”( s c o l l o n s c o l l o n l 9 9 5 ) 等都在语境的构成中述及了语境主体。我国学者 周礼全也曾经从语境主体的角度探讨过逻辑与交际的关系。仇鑫奕明确提出从交际 过程和交际主体的视角研究语境“。胡壮麟先生提出了语境研究的多元化趋势，他说： “语境对理解语篇语义具有重大作用，一向受语义学家、语用学家、民俗学家、人类 学家、哲学家和认知学家所关注。追踪这些学者的研究，可以发现对语境分析的方法， 已从语言语境( 即上下文) ，经由二元化( 语言语境和非语言语境) ，三元化( 语言语 2 1 仇鑫奕，语境研究的变化和发展 j ，修辞学习，1 9 9 9 年第3 期( 总9 3 期) 2 2 角色和地位、空间和时间的方位、正式程度、媒体、恰当的主题和恰当的语域。 2 3 交往的时间和空间、说话人、听者、谈论的题目、先前讲过的话、会话的形式( 辩论、自由 会话、布道等) 及对话的目的。 2 4 世界知识、语言知识、作者、体裁、集体知识、特定知识和语篇因素。 2 5 场景、语调、参与者、信息形式、序列、共现类型和表现。 2 6 周礼全，逻辑正确思维与有效交际的理论 m ，北京：人民出版社，1 9 9 4 2 7 仇鑫奕，语境研究的变化和发展 j ，修辞学习，1 9 9 9 年第3 期( 总9 3 期) 基于奢语交际角色角度进行的现代蕾皤动态胡峨研究 境、物理语境和共享知识) ，走向多元化( 世界知识、集体知识、特定知识、参与者、 正式程度及媒体等) 的趋势啪3 。”明确提到了交际角色( 参与者) 的多元化研究趋势。 对言语交际过程中的语境作全面系统的分析和描述，一方面，要适用于全面考察 言语交际过程中的语境要素及其关系、层次，掌握语境的结构和性质；另一方面，要 便于动态地描述语境影响制约言语交际的过程和方式。因此，我们将把交际过程和交 际角色结合起来，从交际角色的角度入手来研究语境，可以说，这是本论文一个全新 的理论视角，有较高的实用价值，有可能开辟一条语境研究的新思路。 2 8 胡壮麟，语境研究的多元化 j ，外语教学与研究，2 0 0 2 年5 月，第3 4 卷第3 期 9 广西大掣蝎曩士掌位沧文基于奢语交际角色角a 攀生杼的现代汉语动态荫 境研究 第一章说话人语境、受话人语境 1 1 说话人语境、受话人语境 1 1 1 传统的语境分类 对语境进行分类一直是个经久不衰的话题，现有的形形色色的语境分类，还没有 一种是令人完全满意的。人们以不同的角度对语境进行了不同的分类。陈治安、文旭 ( 1 9 9 7 ) 把前人的分类进行了很好的小结：1 ) 广义语境和狭义语境；2 ) 情景语境和上下 文；3 ) 主观语境和客观语境；4 ) 显现语境和隐性语境；5 ) 真实语境和虚拟语境；6 ) 言辞内语境和言辞外语境”1 。 广义语境指与言语交际相关的整个自然、社会、文化环境：也叫“大语境”，狭 义语境则指上下文，即词组语境、句子语境、段落语境和篇章语境。情景语境指言语 行为发生时的实际情景，包括参与者、时间、地点、交际的正式程度、话题、媒介、 参与者身份等因素。主观语境指交际者的主观因素，如性格、爱好、情感等，尤其是具 体心境。客观语境指交际时的客观存在，如交际的具体时空因素和作为背景的各种复 杂的社会文化状况。显现语境指明显表现出来的语言和非语言环境，包括时间、地点、 人物、方式等。隐性语境指潜藏于交际过程的环境因素，包括上文的含义和与交际相 关的百科知识。真实语境指存在于显示交际空间的语境。虚拟语境是交际者临时虚构 的可能世界，如科幻小说和诗歌里的世界。言辞内语境指言语表达式即上下文，吉辞外 语境指上下文之外的主客观因素，包括手势、姿势等。 我国语言学家对语境做出了各种划分：王德春把语境分为主观因素和客观因素 两大类，认为语境就是时间、使用语言的人的身份、地位、场合、对象等客观因素和 使用语言的人的思想、性格、职业、修养、处境、心情等主观因素所构成的使用语言 的环境。何兆熊从交际主体的语言知识和语言外知识两方面将语境归纳为以下几类： 图卜1 ”1 1 2 9 胡霞；黄华新，语境研究的嬗变 j ，华中科技大学学报( 社会科学版) ，2 0 0 4 年，第2 期 3 0 胡壮麟，语境研究的多元化 j ，外语教学与研究( 外国语文双月刊) ，2 0 0 2 年5 月，第3 4 卷第3 期 3 1 胡壮麟，语境研究的多元化 j ，外语教学与研究 2 0 0 2 年5 月，第3 4 卷第3 期 1 0 广西大掣j 丹士尊啦论文基于言语交际角色角度进行的曩代汉语动态诏境习 宅 卜翱筹嚣芸关：震妻笔；鬈 嗍卜则k 摆善 3 2 周礼全，逻辑一一正确思维和有效交际的理论 m ，北京：人民出版社，1 9 9 4 3 3 王建华，现代汉语语境研究， m 杭州：浙江大学出版社，2 0 0 2 1 2 3 4 侯国金，动态语境与语境洽商 j ，外语教学，2 0 0 3 年1 月，第2 4 卷第1 期 3 5 心理因素包括个性、信念、欲望、愿望、动机、意图等 3 6 社交世界指社交场合，社会环境，社会机构，文化价值及社会规范和准则等 3 7 物理世界包括时间和空间的指示关系，也包括语言使用者的身体姿势，手势，外表形象和生 理特征等 1 1 基号嗜浯变际角色角d 毫行的现代汉语动态韶h 免司f 究 特征进入系统描写的阶段，人们必然进入语境描写的多元化时期啪1 。 1 1 2 为什么把语境区分为说话人语境和受话人语境 语境的分类，可以看出分类者对语境进行研究的角度，当然，我们也可以从对语 境的研究角度出发来为语境进行分类。下面我们将从言语交际的过程和交际角色的角 度出发，将语境区分为说话人语境( s p e a k e rc o n t e x t ) 和受话人语境( h e a ri n g e r c o n t e x t ) 。作这样区分的原因如下： 1 1 2 1 从言语现象的事实上看 “有一千个观众，就有一千个哈姆雷特。”哈姆雷特只有一个，而观众的心目当 中都有不同的理解。这是文艺学接受美学的观点，在言语交际中，也常有类似的情景， 同一句话语，不同的人对于它会有不同的理解。原因就是不同的人在理解过程中结合 了不同的语境。人们常说的“言外之意”、“话中有话”、“说者无心，听者有意”、“声 东击西”等，大都是指听话人借助语境所提供的语义信息来了解说话人的言语意图； 而说话人则利用语境把话说得委婉、含蓄、简省，因而在言语交际过程中对语境的感 悟和理解要从说话人和受话人两方面同时进行 言语交际过程是由话语主体( 交际角色) 、话语形式、语境共同作用的。然而仅 仅懂得了言语交际的这三个要素还是远远不够的，话语的理解和表达不是这三者的简 单相加，也不是数学运算，它们之间还有着复杂的关系，我们可以从说话人和受话人 的角度入手，从话语的表达机制和理解机制着力，把言语交际的过程简单地归结为下 面的图示： 图卜2 说话人s话语形式a受话人h 3 8 胡霞；黄华新，语境研究的嬗变 j ，华中科技大学学报，2 0 0 4 年，第2 期 1 2 广西大掌习e 士掌位截 文基于言语曩：际角色角d i 苴行的薯l 代罄动态稍h 墉究 s = 说话人( s p e a k e r ) 、a = 话语形式( a r t i c u l a t e ) 、h = 受话人( h e a r i n g e r ) 、m = 说话人的表达意图( m e a n i n g ) 、c = 语境( c o n t e x t ) 、c s = 说话人语境( s p e a k e r c o n t e x t ) 、f t a g x = 映射( f u n c t i o n ) 、f s = 说话人从语境到话语的映射( f u n c t i o no f f r o ms p e a k e rc o n t e x tt oa r t i c u l a t e ) 、h 表示传递、c h = 受话人语境( h e a r i n g e r c o n t e x t ) 、f h = 受话人从话语形式到语境的映射( f u n c t i o no ff r o ma r t i c u l a t et o h e a r i n g e rc o n t e x t ) 、i = 受话人得出的会话含义( i m p l i c a t u r e ) 、( a 部分) 表 示说话人的表达意图范畴、( c 部分) 表示受话人得到的会话含义范畴、( b 部 分) 表示说话人和受话人共有的意义范畴 上面的图示表示一个完整的交际过程，它从说话人产生表达意图开始，一直到受 话人推导出会话含义为止。它可以简单地描述为：说话人产生表达意图m ，从说话人 自己的语境c s 出发，通过潜在的规律f s ，映射出他自己认为可以取得交际成功的话 语形式a ，话语形式a 传递给受话人，受话人从话语形式a 出发，通过潜在的规律f h ， 映射出受话人认为合理的语境c h ，从而推导出会话含义i 这里需要说明的几个问题是： 1 ) 说话人的编码过程和受话人的解码过程是正好相反的过程：说话人编码是从 c s a ，受话人解码是从a c h 2 ) 从公式m - c s + f s + a 一一a + f h + c h = i 可以看出，即使说话人和受话人拥有同样的 语境，即c s = c h ，他们的交际也不一定成功，只有当c s + f s = c h + f h 时，m = i 交际才算 成功。 3 ) 对于交际双方而言，话语形式a 是双方共知的，它并不代表具体的含义，而 只是用来激活语境的一串符号。 4 ) 说话人的c s 和f s 与受话人的c h 和f h 在传递过程中是双向的，而不是单向 的。说话人在表达意图的同时，要不断地根据受话人的情况做出相应的调整和建构； 受话人在解码的同时，不断地反馈给说话人新的信息，言语交际过程是双向互动的。 5 ) 图中的黄色部分b 表示说话人的表达意图与受话人推导出来的会话含义的重 合部分，表示交际双方的交际是成功的，即m = i 。它的范围不是固定不变的，当m = i 3 9 实际上，语境与话语形式之间的映射是一个非常复杂的过程，讨论这个过程是我们目前水 平还不能及的事，为了避免不必要的纠缠，也为了避免弄得过于复杂，这里我们先简单地 把它归结为映射f ，对于f 的映射问题，目前盖士达( g a z d a r ) 提出的六元模型和语境转化 理论算是比较合理的，详情请参见杨先顺，g a z d a r 语境转化理论评析 j ，学术研究，2 0 0 5 年第5 期，我们将在第三章里着力介绍，并且将提出我们的语境转化模式一一语境全息论。 1 3 基于言语交际角色角度进行的飘代营动志啊h 毫穹 ；。 时，蓝色部分a 和红色部分c 完全重合为黄色部分b ；当m i 时，又分为两种情况： i ) 红色部分c 和蓝色部分a 有一部分相交，这其中又分为两种情况： i ) 表示受话人在得到的会话含义中既包含说话人的表达意图，又包含说话人 没有的或不想表达的意图，如“说者无心，听者有意”就是这种情况。 i i ) 表示受话人在得到的会话含义中只包含说话人的一部分表达意图，还有一 部分没有掌握，如“说者有心，听者无意”就是这种情况。 i i ) 红色部分c 和蓝色部分a 完全不相交，表示受话人完全没有理解说话人的 表达意图。 由上面的图示我们可以清楚地看出，对于交际双方说话人作者和听话人读 者，他们在交际过程中对于同一话语形式各自所适切的语境可能是不一致的，仅仅从 受话人语境的角度来解释言语交际过程是不全面也不科学的，因此，我们根据交际角 色的不同，把语境分为说话人语境和受话人语境。以往我们疏忽了对说话人语境的关 照是因为有时说话人语境和受话人语境是重合的，因而掩盖了说话人语境的存在。我 们可以看一下下面的例子： 英国女王维多利亚，与其丈夫阿尔伯特相亲相爱，感情很好。由于妻子是一国之君，忙于公 务，而丈夫却不太关心政治，对社交缺乏兴趣。有一天，女王办完公事，深夜回卧房，见房门紧 闭，就敲起门来。 阿尔伯特：谁? 女王：我是女王。( 门未开，再敲) 阿尔伯特：谁? 女王：维多利亚。( 门半开，再敲) 阿尔伯特：谁? 维多利亚：( 温柔地) 你的妻子。 ( 门开了，一双手把她拉了进去) ( 选自：谢伦浩主编；即兴对话经典品读；北京：石油工业出版社2 0 0 2 年1 0 月第3 卜3 2 页) 女王开头两次都没有敲开门，而第三次一句温柔的“你的妻子”不但敲开了门， 而且还敲开了丈夫的心扉。 从上面两人的对话过程来看，这是说话人根据受话人的反馈信息不断调整说话人 语境的过程，也是一个说话人语境和受话人语境不断寻找契合点的过程，如果我们不 是把语境区分为说话人语境和受话人语境，我们就不能如此清楚地发现这个过程。如 1 4 广西大掣啁暂士掌位荫使墓亏嗜语交际角色角度进行的现代汉语动态谰境研究 果我们还是一味地仅仅从受话人的角度去考虑会话含义，这个交际过程是无法像上面 那样进行下去的。说话人在组织话语形式时，不仅仅要考虑自身的说话人语境，同时 还要受到受话人的影响，考虑受话人的语境。可见，我们对说话人语境和受话人语境 的区分还是很有必要的。 1 1 2 2 从理论上看 我国学者周礼全( 1 9 9 3 ) 曾提出了“语用语境”，并严格区分了说话者s 所认识 的语境c s ，听话者h 所认识的语境c h ，和s ，h 所共同认识的语境c s h ，以及交际 角色私有的语境c o 他还指出：“语境c 0 、c s 、c h 和c s h 总是不断地发生变化的。随 着谈话时间的延长、谈话内容的增多和谈话者的思想感情的变化，语境就会跟着不断 变化。”“”本论文的理论来源正在于此。周礼全先生的研究取得了丰硕的成果，但是 周先生是从哲学和逻辑学的角度出发来进行的研究，其着力点是在哲学和逻辑学方 面，在此基础上，我们再从语言学的角度出发，侧重于实际应用来进行研究，希望能 藉着前人的肩膀( 不是脸) 更进一步。 1 1 3 区分说话人语境和受话人语境的可行性 王建华先生曾提出了语境分类的标准：周遍性、层次性、简明性“”。我们不妨就 用这个标准来检验一下我们对说话人语境和受话人语境的区分是否可行。 1 周遍性简言之，就是要全面，具有最大的包容性，能够涵盖研究范围的方方 面面。我们从交际角色角度对语境所做的说话人语境和受话人语境的区分完全可以满 足这个要求，从交际的角度上说，说话人和受话人是整个交际过程的全部角色组成，