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文档简介
cochng,1,思考:课文讲了一件什么事?,曹冲小时候想办法称象的故事。,2,zhchnggnzhngling柱子秤杆重量suxingunyln一艘船舷官员议论knshzh砍树为止,3,柱子秤杆重量一艘船舷官员议论砍树为止,4,官,曹,量,议,柱,杆,秤,论,称,重,舷,我们来开火车啦!,5,曹称根柱议论重量秤杆砍树为止,6,曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。时间:古时候人物:曹操、曹操的儿子、官员事情的起因,第一自然段讲了一件什么事?,7,第二自然段告诉了我们什么?,大象又高又大,官员们在议论大象的重量。,8,这头大象怎么样?,又高又大。,你是从哪些话中看出大象又高又大?,身子像一堵墙,腿像四根柱子。,“像像”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。,9,大象的身体像什么?,10,大象的腿像什么?,11,大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子,耳朵像_,鼻子像,尾巴像_。,看看说说,两把大扇子,一个长长,的钩子,一根小小的辫子,12,大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。,官员们一边看一边议论:“象这么大,到底有多重呢?”,一边一边,13,大象那么高那么大。怎么称出它的重量呢?,14,朗读课文,画出课文中提到的两种称象的办法,说说为什么曹冲的办法好。,15,16,曹操听了直摇头。,曹操听了摇头。,17,曹冲想出一个好办法。,18,默读第四自然段,把曹冲说的话画下来,,并圈画出有关称象时的动词。,19,“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,在船舷上画一条线作记号,再把大象赶上岸,往船上装石头,等船下沉到画线的地方为止。然后,称船上的石头就行了。石头有多重,大象就有多重。”,20,把大象赶到一艘大船上,21,看船身下沉多少,在船舷上画一条线作记号,22,这是船舷,23,再把大象赶上岸,往船上装石头,等船下沉到画线的地方为止。,24,称船上的石头就行了。,25,=,26,先把大象()一艘大船上,看船身下沉多少,就()水面,在船舷上()。再把大象(),往船上()。等船下沉到画线的地方,()船上的石头。这样,就称出了大象的重量。,赶到,沿着,画线,赶上岸,装石头,称一称,27,用“先再然后最后”叙述称象的过程。,28,用“先再然后最后”叙述称象的过程。,想一想,29,曹操高兴地点点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。,30,说一说,用一句话形容曹冲,并说说为什么?,31,通过这一自然段的学习,你看出了曹冲是一个什么样的人?,非常聪明善于观察爱动脑筋思考问题,我长大了,要做一个的人。,32,曹冲为什么能想出科学的称象方法?,因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考,并从官员们的议论中得到启发。,33,指名读第五自然段。,曹操认为曹冲的办法好不好?从课文中哪句话看出来?,“曹操微笑着点点头。”,34,(1)曹冲的办法好吗?(2)如果现在让你们去称这头象的重量,你们有什么方法?用人代替石头;采用磅秤;用小弹簧称象(杠杆原理),讨论:,35,朗读课文。,我们应该学习曹冲的什么品质?,认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。,36,柱子秤杆重量一艘船舷官员议论砍树为止,37,称底柱杆秤做岁站船然,38,读第4自然段,给下面的内容排序,再说说曹冲称象的过程。,()赶象上船。()把大象赶上岸,往船上装石头。()在船舷上做记号。()称石头的重量。,1,2,3,4,用“先再然后最后”叙述称象的过程。,39,读一读,体会每组句子的意思的不同,在用加点的字各说一句话。,曹操的儿子七岁。曹操的儿子才七岁。,大象
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