曹冲称象ppt课件

cochng,1,思考：课文讲了一件什么事？,曹冲小时候想办法称象的故事。,2,zhchnggnzhngling柱子秤杆重量suxingunyln一艘船舷官员议论knshzh砍树为止,3,柱子秤杆重量一艘船舷官员议论砍树为止,4,官,曹,量,议,柱,杆,秤,论,称,重,舷,我们来开火车啦!,5,曹称根柱议论重量秤杆砍树为止,6,曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。时间：古时候人物：曹操、曹操的儿子、官员事情的起因,第一自然段讲了一件什么事？,7,第二自然段告诉了我们什么？,大象又高又大，官员们在议论大象的重量。,8,这头大象怎么样？,又高又大。,你是从哪些话中看出大象又高又大？,身子像一堵墙，腿像四根柱子。,“像像”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。,9,大象的身体像什么？,10,大象的腿像什么？,11,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像_，鼻子像，尾巴像_。,看看说说,两把大扇子,一个长长,的钩子,一根小小的辫子,12,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”,一边一边,13,大象那么高那么大。怎么称出它的重量呢？,14,朗读课文，画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。,15,16,曹操听了直摇头。,曹操听了摇头。,17,曹冲想出一个好办法。,18,默读第四自然段，把曹冲说的话画下来，,并圈画出有关称象时的动词。,19,“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上画一条线作记号，再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线的地方为止。然后，称船上的石头就行了。石头有多重，大象就有多重。”,20,把大象赶到一艘大船上,21,看船身下沉多少，在船舷上画一条线作记号,22,这是船舷,23,再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线的地方为止。,24,称船上的石头就行了。,25,=,26,先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线的地方，（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。,赶到,沿着,画线,赶上岸,装石头,称一称,27,用“先再然后最后”叙述称象的过程。,28,用“先再然后最后”叙述称象的过程。,想一想,29,曹操高兴地点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。,30,说一说,用一句话形容曹冲，并说说为什么？,31,通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？,非常聪明善于观察爱动脑筋思考问题,我长大了，要做一个的人。,32,曹冲为什么能想出科学的称象方法？,因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。,33,指名读第五自然段。,曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？,“曹操微笑着点点头。”,34,（1）曹冲的办法好吗？（2）如果现在让你们去称这头象的重量，你们有什么方法？用人代替石头；采用磅秤；用小弹簧称象（杠杆原理）,讨论：,35,朗读课文。,我们应该学习曹冲的什么品质？,认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。,36,柱子秤杆重量一艘船舷官员议论砍树为止,37,称底柱杆秤做岁站船然,38,读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。,（）赶象上船。（）把大象赶上岸，往船上装石头。（）在船舷上做记号。（）称石头的重量。,1,2,3,4,用“先再然后最后”叙述称象的过程。,39,读一读，体会每组句子的意思的不同，在用加点的字各说一句话。,曹操的儿子七岁。曹操的儿子才七岁。,大象