翻转课堂活动设计.doc_第1页
翻转课堂活动设计.doc_第2页
翻转课堂活动设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“我的翻转课堂”课堂活动设计表格一、学习内容（学习内容介绍，说明和课前学习任务的关系）熟悉掌握2-3种数据分析方法，是对课前学习任务的进一步深化。二、学习目标（学习目标说明通过课堂活动，需要学生达成什么目标）通过课堂学习，要求学生掌握EXCEL基本操作，学习编辑技巧，了解数据分析的方法。三、课堂活动流程设计活动环节具体步骤组织形式时间分配提问根据课前布置的学习任务，提出问题，了解学生课前预习情况及效果。学生之间根据课前任务相互提问20分钟测试老师出10道与课前任务有关的题目。开卷测试5分钟讨论及辅导老师根据教学内容布置课堂作业，以小组为单位进行讨论，完成老师的作业，老师在旁边进行辅导。小组讨论30分钟总结小组总结学习心得，老师小结一分钟纸上陈述5分钟四、学习环境设计（用于说明为课堂活动的组织所设计的学习环境，用于考察环境是否有利于学习活动的开展）学习环境要求学生每人一台电脑，课桌以六角形的方式摆放，方便学习们进行讨论。五、设计思路说明（1.说明活动设计中采用的学习策略，同时说明为什么要这样设计；2.说明激发学生参与课堂的做法，并简单分析效果）整个教学过程都要求学生们能积极参与，并提出自己的思路与问题，同学之间相互讨论，互相学习促进。这样可以不断提取学生们学到的知识，反复练习，达到学习目的。通过设计问题，由学生解答问题来激发学生参与课堂教学，可以让学生将自己所学运用到解决问题上。六、问题设计思路说明（在此列出活动设计中的一个问题，并简要分析该问题的层次和提问目的。）问题描述：有三张EXCEL表，分别存放着来自3个不同系统的数据，每张表都包含代码、名称、销售数量、时间等内容，要求将这三张表的数据拼成一张表，同一代码的销售数量要合并计算。该问题要求学生能用EXCEL合并计算的功能解决问题，了解学生对合并计算功能模块掌握情况。七、评价设计（在此说明在本堂课中如何评价学生。）评价的方法有三种：一是同伴互评，根据与学生一同设计的评价标准对同伴完成作业的情况进行评价；二是学生自评，根据评价标准对自己的作业进行自评，并
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论