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文档简介

100以内的加法和减法（二）,不进位加,1,教学目标,1.能在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。2.探索并掌握两位数加两位数不进位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。3.培养认真、仔细、书写工整的习惯。,2,教学重难点,教学重点理解相同数位上的数才能相加的道理。,教学难点掌握笔算的计算法则，能熟练计算。,3,82+6=90-80=40+4=15-4=70-60=83-3=70+13=19+5=10+20=,4,100以内的加法和减法（二）,不进位加,5,6,一、自主学习，探索新知,自学提示：1、根据主题图你能提出什么数学问题？2、根据同学们提出的问题你会列式吗？列出的这些算式你会用哪些不同的方法来解答？3、你能小结笔算的要求和注意吗？,7,一、激趣导入,352,372,3532,3537,你能提出什么数学问题？怎样列式？,二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？,二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？,二（3）班学生和本班的带队老师一共多少人？,二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？,8,二、探究新知,352,37（人）,二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？,先算527，再算30737。,怎样口算？,也可以写成竖式，用笔算。,9,4,2,33,7,3,算一算分别花了多少钱。,2.,三、知识应用,10,534,5,34,84,84,9,3,3621,39,36,21,57,57,大家快来检查检查。,三、知识应用,3.,一定要注意相同数位对齐呦！,算对了，别忘了横式写答案呦！,11,4,8,9,9,3,5,4,猜一猜蝴蝶后面藏着几。,三、知识应用,12,四、课堂作业,作业：
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