人教版六年级上册数学优质课件-4.4按比分配

,按比分配,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,比,课堂练习,4,（2）蓝衣运动员赢了4个球，占总球数的。,课前导入,场上比分4：2，从这组比中，你能推断出什么信息呢？,（1）总共打了6个球。,课前导入,场上比分4：2，从这组比中，你能推断出什么信息呢？,（3）红衣运动员赢了2个球，占总球数的,（4）把总球数平均分成6份，蓝衣运动员占其中的4份，红衣运动员占其中的2份。,探究新知,我按1：4的比配制了一瓶500mL的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？,在浓缩液中加入适量的水后配置出的液体就是稀释液。,1：4表示把稀释液平均分成5份，,14,浓缩液占其中的1份，水占其中的4份。,这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。,水占的份数,浓缩液占的份数,1：4,把500mL稀释液平均分成5份。,每份是：5005100(mL),浓缩液有：1001100（mL),水有：4001400（mL),思路1：,（500mL）,2,水占的份数,浓缩液占的份数,1：4,把500mL稀释液平均分成5份。,思路2：,（500mL）,浓缩液体积：水的体积,（）：（）,（）：（）,1,4,100,400,答：浓缩液有100mL，水有400mL。,要看清楚1：4到底是哪两个量之间的比。,回顾与反思：,课堂练习,商店运来一批洗衣机，卖出24台，卖出的台数与剩下的台数的比是3：5，这批洗衣机共有多少台？,把这批洗衣机平均分成8份，卖出的台数占其中的3份。,243864（台）,答：这批洗衣机共有64台。,卖出的台数,剩下的台数,24台,用36米长的篱笆围成一个长方形的菜地，要求长与宽的比是5：4，这块菜地的面积是多少平方米？,长与宽的比是5：4,把1个长与1个宽的和平均分成9份，长占其中的5份，宽占其中的4份。,菜地的面积：10880（平方米）,答：这块菜地的面积是80平方米。,有一个长方形的花坛，周长200m，长与宽的比是32。这个花坛的长和宽分别是多少m？,方法1：325200252（m）32060（m）22040（m）,答：长60m，宽40m。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,解答按比分配的应用题时可以把比的前项和后项的和作为总份数，根据总分数先求出每份数，再用每份数对应的份数=对应的数量。也可以把比转化为分数（分母为比的前项和后项的和，分子为对应量所占的比），再用总量对应的几分之几=对应的数量。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教