专制下的启蒙ppt课件

专题六第三节,专制下的启蒙,历史组,1,至高无上的皇权,在古代社会，人们相信，君主是上帝在人间的代理，拥有至高无上的权威，怀疑君主即为怀疑上帝，服从君主即为敬奉上帝。,2,查理一世画像,断头的国王,1649年1月30日的伦敦。广场中间的断头台上，刽子手举起了明晃晃的大斧，对准查理一世的脖子用力砍去，一颗曾戴过王冠的头颅立即滚了下来。,广场上一阵欢呼，人们互相拥抱，庆贺这个伟大的时刻。这个“暴君、叛徒、杀人犯和全体善良的英国人民的敌人”终于被他的臣民们处决了。,历史会铭记住这一刻，因为这在人类历史上还是头一次：臣民们把自己的国王送上断头台。从此，欧洲的历史揭开了新的一页。,3,1793年初，法王路易十六被自己参与设计的断头台处死。当初，他在监牢里翻看卢梭和伏尔泰的作品时，哀叹道：“就是他们把法国（波旁王朝）给毁灭了”,4,从此，人民开始懂得：权力不是神授的，我们完全可以反对国王的专制与暴虐，生命、财产、自由等权利理应受到法律的保护。这一种意识是多么的难能可贵！,5,启蒙运动(enlightment)理性：使人类从封建王权中解放出来；人文主义精神走向成熟。,文艺复兴人性：使人类从神权的束缚下解脱出来；起源于古希腊的人文主义精神得以复苏。,6,一、启蒙运动的背景分析,7,3.解开枷锁文艺复兴和宗教改革运动的影响,探求启蒙思想之源,一、启蒙运动发生的历史背景,1.创造支点近代自然科学的发展,2、激化矛盾封建专制制度与资本主义经济的发展产生尖锐矛盾,8,到伏尔泰，一个新的纪元开始了。让我们转身望着这个死者，这个生命，这个伟大的精神。他的作品是不朽的。让我们向其他强有力的思想家讨教，向这些光荣的伏尔泰的助手们讨教，向卢梭、向狄德罗、向孟德斯鸠讨教。我们的先驱哲学家们是真理的倡导者，（他们）公开宣布人的生命权，良心的自由权，理性的最高权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性。既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！雨果:纪念伏尔泰逝世一百周年的演说,9,二、启蒙运动的代表人物及其主张1、英国（开始）：霍布斯、洛克2、法国（高潮）：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、狄德罗3、德国（扩展）：康德,10,结合所给材料及教材，列表整理,动一动手,11,伏尔泰Voltaire（1694-1778）,法国启蒙运动中的“自由三剑客”,孟德斯鸠Montesquieu（1689-1755）,卢梭Rousseau（1712-1778）,12,伏尔泰,伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”。伏尔泰以其巨大的影响，单枪匹马与愚味和专制搏斗。他的剧本，历史及时事评论，是当时法国最畅销的出版物。因为他犀利的笔锋，尖酸的文字，伏尔泰多次被当局逮捕，曾经两次被关进巴士底监狱。他一生中一大半时间被迫流亡海外。1778年当他以84岁的高龄重返法国时，整个巴黎万人空巷，隆重欢迎这位伟人重归故土。,13,材料一教皇是是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史。教会制定的法律，非经政府明白批准，不应有丝毫效力。教士不能剥夺一个公民的权利教士和官吏、劳动者既然都同样隶属于国家，便应同样地交税。伏尔泰简明哲学辞典,思考1：伏尔泰将批判的矛头对准了什么？,天主教会和教权主义,14,材料二：“我不能问意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利自由只存在于依靠法律进行统治的地方。”“如果你睡觉到第二天醒来时，你的财产还和昨天一样，没有丝毫变动；你不会在半夜三更从你妻子的怀抱里或从你孩子的拥抱中被人家拖出去押入城堡，或流放沙漠；当你若有所思，你有权发表你的一切想法；当你被人控告，或写了闯祸的文章，只能依照法律来裁判等。”伏尔泰：哲学通信,思考2：这段话告诉我们伏尔泰主张哪些方面的权利？,言论自由、财产自由、人身自由和法律面前人人平等的权利,15,开明专制,伏尔泰认为，一位君主若能以理性的态度治国，为人民谋福利，且尊重学术，可称为开明的君主，即使作风专制，也可以容忍。基于这种观点，他尊法王路易十四为开明专制君主，并为他作传。因此，在启蒙运动的思潮下，各国君主愿意脱下君权神授的外衣，而站在开明无私和造福人民的立场上来理政。,概念解析,16,动一动手,结合材料及教材，列表整理,17,人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物.它（自由）原是天所赋予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赋予的自由，那就是对天犯了罪。理想的国家应是公民以契約形式結成国家，人人自由平等。人民的意志是国家的最高权力來源。統治者违反人民意志，人民有权推翻。卢梭社会契约论,材料二：,请阅读材料，归纳卢梭的主要观点。,18,动一动手,结合教材，列表整理,成为法国大革命的思想先导，直接影响了美国政治制度的建立。,19,“一个公民的政治自由是一种心境的平安状态.要享有这种自由，就必须建立一种政府，在他的统治下一个公民不惧怕另一个公民。”孟德斯鸠：论法的精神,20,“当立法权和行政权集中于同一个人之手，自由就不复存在。”,“如果司法权不同立法权和行政权分开，同样是沒有自由的。”,“要防止滥用权力，必须以权力制约权力”。,孟德斯鸠：论法的精神,材料三：,请根据材料归纳孟德斯鸠的主要观点。,21,平衡与制约,司法权,法院,行政权,立法权,政府,议会,三权分立示意图,22,动一动手,结合教材，列表整理,1787美国宪法,1912中华民国临时约法,为近代资本主义国家政治体制的建立奠定理论基础。,23,发挥你的想象力,17、18世纪时，资讯并不发达，启蒙思想如何传播？,24,从路易十四时代开始，法国的“沙龙”文化兴起。贵妇人家中宽敞的客厅为思想家们和艺术家们提供了讲坛和听众。,路易十四时代的“沙龙”文化,沙龙谈论的话题广泛，不仅有文学艺术还有政治科学，有时也会出现激进的思想言论。其中，埃皮内夫人的沙龙有法国启蒙思想家参与。文人有了一批听众，例如孟德斯鸠的论法的精神。,启蒙思想飞入千家万户,25,与此同时，刚刚在巴黎出现不久的咖啡馆则为市民们提供了各抒己见的场所。启蒙思想就这样在沙龙和咖啡馆里不断地被宣讲、辩论和传播。,26,课堂活动根据以上思想家的思想并结合教材，总结启蒙运动的主要内容,1、批判天主教会和封建专制制度，,2、提倡自由、平等、科学、理性等,3、并规划出资产阶级的政治蓝图。,27,他们用政治自由,进而建立资产阶级的政权,用“法律面前人人平等”,用无神论来摧毁,用“天赋人权”的口号,用信仰自由,专制暴政,宗教压迫,天主教权威,“君权神授”的观点,贵族的等级特权,对抗,28,1755年，孟德斯鸠离开人世，32年后，美国1787宪法诞生。,1778年，伏尔泰和卢梭相继离开人世，2年前，美国独立宣言颁布；13年后，法国人权宣言颁布；,100年后，中国的严复等人开始阅读启蒙思想家的著作，此后便开始向中国人系统地介绍西方的思想政治学说，推动了近代中国的政治变革。,230多年后，我们仍要回望启蒙运动这根人类文明征途中的标杆。,29,2006年10月，法国总统希拉克在北大演讲时提到：转型期的中国应该吸收一些法国信念，而这些信念，就是法国启蒙时期的理想和法兰西信念，它们将为中国走向民主和人权带来启迪。,30,课后思考：1、启蒙运动对人类历史产生了哪些重大影响？2、启蒙运动时期的人文主义思想有什么新的内涵？,31,32,第三节理性之光与浪漫之声,33,“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。”这人类思想史上最气势磅礴的名言之一，它就刻在康德的墓碑上。,康德(ImmanuelKant）（17241804)德国古典唯心主义创始人。,一、启蒙运动的扩展康德,34,动一动手,结合教材，列表整理,进一步提出”思想自由”道出了启蒙的真谛,35,二、卢梭对理性的质疑,浪漫主义思潮的产生：源于对理性的过分追求,实质：是启蒙运动的继续，是人文主义的进一步发展,36,1、启蒙运动批判了封建专制制度及天主教会，促进了欧美资产阶级革命2、启蒙运动描绘了资产阶级的政治蓝图，为资产阶级取得统治地位提供了理论准备。3、启蒙思想家宣扬自由、平等、民主和法制等思想原则得到广泛传播，形成了强大的社会思潮，促进了人类社会的进步。4、启蒙思想家的著作被介绍到中国、日本等亚洲国家，激励着那里的仁人志士去改造旧社会,专题总结：启蒙运动对人类历史进程的影响,37,比较文艺复兴运动和启蒙运动,思维拓展,38,文艺复兴和启蒙运动的区别,资义萌芽,资义发展,人文主义,理性主义,天主教会,君权、教权,借助于宗教的外衣