幸福是什么ppt课件

珍惜现在拥有的一切，用一颗感恩的心，对待美好的生活，对待周围的一切！,课前朗读,1,课前写话,2,同学们，你们幸福吗？请听音乐,3,10*幸福是什么,4,【学习目标】,1、我能认识6个生字。2、我能有感情朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。,5,一、自主学习（对学-展示）1、我能流利地朗读课文，学习生字词。2、我能读准以下新词。砌成清澈填满诧异泡沫耕地谦虚有益善良强健有力勤勤恳恳,6,1认识生字,彼锹杈诧麦务,w,mi,ch,b,qio,ch,7,bqioch彼此铁锹树杈miwch麦子义务诧异,认读生字词,8,砌成清澈填满诧异泡沫耕地谦虚有益善良强健有力勤勤恳恳,2我能认读下列词语：,9,十年前,10,三个牧童,砌水井,清理老泉,十年前,11,我祝你们幸福！,“幸福”是什么？,自己去弄明白吧。,12,西,东,留在村子,13,十年后,14,再次相遇,15,22、再次读24段，我能找出三个牧童所明白的道理。（用“”画出这句话）。我也知道了这句话的意思是,二、合作交流：（群学展示）1、仔细阅读课文，十年来三个青年他们各自做了些什么。用笔画出写他们各自找到幸福的相关句子，再认真思考完成以下表格。,16,分享提高,17,10年后,18,10年后,给病人治病,对人有用的事,耕地,感到幸福,感到幸福,感到幸福,19,1我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。（承接读）,20,2我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。（减词对比读）,21,3我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。（个人挑战读）,22,做医生(帮助别人）,做过许多事（对别人有用的）,耕地种麦子（养活许多人）,感到幸福,23,找一找三个青年所说的幸福的共同点。,帮助别人有用的养活别人,24,2、再次读24段，我能找出三个牧童所明白的道理。请在课文中找出来（用“”画出这句话）。,25,幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。（关键词语重复读）,26,10幸福靠劳动尽义务有益的,27,归纳小结：通过学习课文，我知道了全文的写作顺序，这篇童话是按照故事发展的顺序记叙的。故事的起因是三个牧童问智慧女儿什么是幸福；经过是三个牧童在智慧女儿的指引下各自去寻找什么是幸福；结果是三个牧童找到了幸福。,28,幸福是：,困难的时候，别人的帮助让我们感到幸福；我们对别人的关心爱护，也让我们感觉到幸福。其实，给予比得到更幸福！,29,三、课后拓展,30,我想说：妈妈下班回到家，我赶紧给她端去一杯热水，妈妈笑了。我觉得幸福是（）。开始发卷子了，小红却发现自己的笔没水了。看着她那焦急的样子，我（），小红笑了。我觉得幸福是（）。,31,我想说：妈妈下班回到家，我赶紧给她端去一杯热水，妈妈笑了。我觉得幸福是（关爱父母）。开始发卷子了，小红却发现自己的笔没水了。看着她那焦急的样子，我（把笔递给了她），小红笑了。我觉得幸福是（帮助他人）。,32,别人幸福所以自己幸福!所以,妈妈说：“幸福是。”农民伯伯说：“幸福是。”医生说：“幸福是。”老师说：“幸福是。”,33,别人幸福所以自己幸福,妈妈说：“幸福是家人相聚一起。”农民伯伯说：“幸福是稻谷满仓。”医生说：“幸福是救死扶伤。”老师说：“幸福是桃李满天下。”,34,1、结合自己的实际，想想说说,你觉得幸福是什么？（可以根据自己画的思维导图去说）,35,我说:“幸福是-好好学习”,36,37,2、我会演：让我们小组合作，把这个童话故事演一演吧！,38,3名人名言,金钱和享受的贪求不是幸福。赫拉克利特你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃得起苦。屠格涅夫想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。徐特立,39,四、类文拓展：紫丁香五月的花园里，飘荡着紫丁香浓烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口气，香得浑身发颤chn，轻纱般的翅膀都跟着抖起来。“嘿，真香！香得叫人心醉！丁香花真好呀！”“你可别太独断了！”小蝴蝶摆动着两根触ch须x说，“你没瞧见，玫瑰花谱进了歌曲，多艳丽！还有秋菊，又清香，又俊jn逸y！就别提牡丹多动人了！”“可是，谁都比不上紫丁香！”“紫丁香有什么！看看她的小模样吧！小脸蛋多晦hu气。”小蝴蝶一口咬定。小蜜蜂沉默了，仿佛有点伤心呢。“你怎么不讲话了？”小蝴蝶像打了胜仗似的，叉着腰问道。“像你这样不近情理，我讲什么呢？”小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋，“你为什么只看外表？即使只看外表，丁香花也绝不像你讲的那样！”蝴蝶瞪起了眼睛：“那么，你喜欢丁香花又有什么根据呢？”小蜜蜂摘下一片丁香花的叶子，说：“为了酿ning出沁qn人肺腑f的芳香，紫丁香花把苦味全留给自己了。你尝尝她的叶子，她的汁多么苦啊！”“把苦味留给自己，把芬芳献给大家，这样美丽的花，这样美丽的心灵，