语言运用高考题——课件.ppt

语用题指导,2003年全国高考语文25题,25.仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（6分）提示语：（公园）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下,(1)提示语:(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹改写为:(2)提示语:(阅览室里)报刊不得带出,违者罚款改写为:,天津考生得分情况,（1）平均：1.1难度：0.37（2）平均：1.26难度：0.42,分析1,新题型。亮点。考察“得体”地表达（修辞）。难题。生活、工作中时常需要依据特定的语境选择特殊的语言形式。生活是丰富多彩的，所以表达也应是多种多样的。,分析2,原句是带有命令口吻的祈使句，态度生硬、冰冷，不适合于教学楼、阅览室这类文雅的场所。许多考生由于平时仿句训练形成思维定势，未能根据试题的具体要求，仍然模仿示例中的“除了什么也”的句式作答，以致限制了自己的表述。反映出审题和临场应变能力的欠缺。,考生问题之一：不够亲切友善,要聊天请到校长室，要练武请到保卫科。如果你有足够的钱，请带走报刊。带走报刊，留下罚款。,考生问题之二：意思太空泛，未能体现特定环境,带走的是徐徐清风，留下的是双双脚印。有理不在声高，君子动口不动手。给对方多一点温柔，给对方多一点友爱。轻轻地，我走了，轻轻地，我又来了。挥一挥衣袖，不带走一片“云彩”。,考生问题之三：句子太长,在知识的海洋里，我们能做些什么呢？读书、写字、探讨人生。为了您和他人的未来，让我们共同创造一个安静、文明的环境。,考生问题之四：“违者罚款”意思未表达,除了知识什么也别带走。这里是阅览室，请您随意阅览。,精彩示例,小声说话，静静行走作现代文明人。为喧哗者脸红，为打闹者羞愧。有了喧哗，自己无法静心；有了打闹，别人无法思考。喧哗无助求知，打闹有损文明。轻声是你的高贵，稳重是你的气质。为别人创造一个安静的环境，你一定也会心情舒畅。请不要将喧哗和打闹带进这庄严的教学楼。,精彩示例,把自己的钱带走，读过的报刊还是留在这里吧。美文让大家分享，您不必重金买下。报刊有价，美德无价。若让报刊感受离家之苦，你就会感到失金之痛。,精彩示例,请不要让报刊离开家，否则你就要为它付路费了。本室报刊是公共的信息载体，爱护它并和大家共同分享。你可以带走知识，但请把属于大家的报刊留下。,修辞行为的方方面面,修辞动机的确定话语信息的选择修辞方式的取舍话语输出的方式（语气、态度、辅助动作等）,原句特点,冷冰冰、硬梆梆的警告反映了言语者的权势暗含了交际双方不平等的话语角色关系为游客预设了一种被命令、被限制、被教训的话语角色。,改写后应为,一种文明的劝告使交际双方处于一种平等的角色关系中游客通过富有诗意的话语，既可以领悟到管理者的劝告、要求，又可以体会到管理者对他们人格的尊重，切合了游人的角色心理需要,本次高一月考23题,在新落成的银河公园，有十余块“温馨提示”标识牌：赏花莫伤花青青生命，大家关爱少一个脚印，多一片绿意小草有声明，脚下有深情/保护一片绿地，撑起一片蓝天你呵护我成长，我维护你健康草木无言皆青翠，行人有情多珍惜一花一草皆生命，一枝一叶总关情,让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园以人本精神设计施工的实验园若也要立标识牌，你能出几个句子？（要标定环境如广场绿地、图书馆阅览室、卫生间洗手池、教室楼道、办公区楼道、展览区楼道等）环境（）,示例(广场绿地),7班张鹏:小草在睡觉，请君勿打扰9班何蕊:小草青青，何忍踏之？7班杨婧:青青寸草地,请君多怜惜7班吴辰:青青芳草,何忍践踏7班王彧欣:多一份关爱,增一份春色,示例(图书馆阅览室),7班朱宇雄:书不喜欢和爱吵闹的人交流7班李滨:无声阅览,阅览精彩9班孙际洲:轻一点、轻一点,莫惊了书中人,示例(楼道),9班何蕊:轻声慢步,请靠右行9班许兆辰:轻声慢步,大家维护,示例,7班张亮:(洗手池)水滴无言皆珍贵，用者有情多珍惜。9班白晶:(展览区)有您文明