音乐与人生--学会聆听课件.ppt

音乐与人生,兴于诗，立于礼，成于乐孔子,学会聆听,音乐的要素,节奏力度速度旋律音色调式和声,音乐的“基本要素”有：音的高低、长短、强弱。音色：常用的“形式要素”有：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。“音乐语言”是凭借音乐的形式来表现人类情感的艺术手段。强弱就是力度，快慢就是速度，加起来就是节奏。常见节奏型:X、XXXX、X.X、XXX、XXX、XX,作曲家：吴祖强,（1927-）中国音乐家协会名誉主席。代表作品有琵琶协奏曲草原小姐妹（合作），交响音画在祖国大地上，舞剧鱼美人、红色娘子军（合作）等。,作曲家：刘德海,（1937-）琵琶演奏家。他演奏的代表曲目有十面埋伏、瀛洲古调、阳春白雪、浏阳河等；创作有琵琶曲天鹅、老童琵琶协奏曲草原小姐妹（合作）等。,乐曲背景,琵琶协奏曲草原小姐妹创作于1972年，首演于1977年。乐曲表现的是蒙古族少年-龙梅和玉容-抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容。全曲共分五部分。草原放牧是其中一部分。,琵琶：,中国民乐中最重要的弹拨乐器，它的音色优美，饱满而透亮，表现力极其丰富。,感受音乐,音乐透射出一种怎样的情绪？草原小姐妹.flv欢快、愉悦,第一主题,音乐进行时节奏如何？紧凑、轻快节奏体验2/4XXXXX|XXXXX|XXXXX|XXX0咚哒哒咚哒|咚哒哒咚哒|咚哒哒咚哒|咚哒哒,第一主题：66622|33622|11236|2320|11236|2166|553235|3-|,请你学唱“第一主题”，感受音乐的特点。,第二主题,画画旋律线。音乐进行时节奏、力度如何，描绘出了什么场景？节奏宽广，力度稍弱，旋律显得抒情优美，描绘出大草原美丽的景色。,草原放牧,乐曲可分为三段，第一段是引子。乐曲第二段描写草原的小姐妹们在蓝蓝的天空下，绿绿的草原下放牧，马儿在欢快的奔跑，羊群在愉快的嬉戏。乐曲的第三段描写了草原小姐妹和羊群们玩耍累了在休息，乐曲描写了，草原的美丽景色。同时表达了草原小姐妹与羊群的亲密感情。,欣赏音乐时只要从音乐要素入手，运用音乐的思维，读懂音乐的语言，才能走进音乐的内心世界，感受它所演绎的一幕幕不同的人生。,结束语,我们欣赏艺术作品，要有历史的眼光要知道当时的生活、思想是怎样，当时艺术家的理想是什么，和什么是当代艺术家的技术学习本单元之前，你们是怎么欣赏音乐的？学习后你们又有什么感想呢？我不需要你们现在回答我，以后我们还会听很多很多的音乐，希望你们能用自己的方式去听音乐，去感受音乐，去欣赏音乐。,音乐小故事,在克罗地亚首都萨格勒布的一个动物园里，一头45岁的母象“苏玛”在自己的公象同伴“帕特纳”死后非常伤心，不吃不喝，脾气变得十分焦躁，患上了严重的抑郁症。动物园管理人员试遍了各种可能有效的治疗方法，试图将“苏玛”从悲痛中唤出，结果都无济于事。然而，动物园的管理人员在关着“苏玛”的笼子对面的楼里举办了一场经典音乐会，等到音乐响起时，奇迹发生了：“苏玛”突然安静下来，眯起双眼，惬意地“欣赏”起音乐来。整个演出期间，“苏玛”一次都没有发过脾气，并且在音乐会结束之后安静地休息了。发现了这个现象，