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文档简介

7.妈妈睡了,部编版二年级语文上册,1,哄,先,紧,闭,眉,润,温,柔,粘,吸,等,沙,发,汗,额,乏,2,发,fa,f,理发发小发饰,发现发明开发,f,头发,3,我会读,哄我睡先睡了紧闭弯弯的眉毛红润的脸乏了等会儿呼吸头发汗珠儿额头沙沙响,4,睡梦中的妈妈是什么样的？找到相关的句子画下来。,1、睡梦中的妈妈真美丽。,2、睡梦中的妈妈好温柔。,3、睡梦中的妈妈好累。,5,从哪些描写可以看出睡梦中的妈妈真美丽？,妈妈明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。,明亮的眼睛,弯弯的眉毛,红润的脸,6,妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听,真温柔,微微地笑着,7,睡梦中的妈妈为什么微笑？她想到了什么？除了可能想到了一个故事讲给我听，说说你的猜测。,8,从哪些句子看出睡梦中的妈妈好累？,妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉了。,微微渗出汗珠,呼吸那么沉,全听不到,累了，乏了,9,窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。,窗外，小鸟儿在叫，风在吹树叶，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。,比一比，欣赏佳句,10,你爱你的妈妈吗？你想对妈妈说点什么？你想为妈妈做些什么？,11,做个关心父母的好孩子。,12,第二课时,13,我会读,哄我睡先睡了紧闭弯弯的眉毛红润的脸乏了等会儿呼吸头发汗珠儿额头沙沙响,14,合作探究（一）;读下面的词语，注意“的、地、得”，说说你的发现。,1、明亮的眼睛弯弯的眉毛乌黑的头发红润的脸沙沙的响声,眼睛,眉毛,头发,脸,响声,2、紧紧地闭着微微地笑着快乐地奔跑使劲地敲打,闭着,笑着,奔跑,敲打,3、睡得好熟跑得很快飞得很高说得真好,睡,跑,飞,说,15,“的、地、得”儿歌“的”、“地”、“得”小淘气，区别他们很容易。名词前面白勺“的”，动词前面土也“地”。补充说明双人“得”，常在动词后面躲。,16,学以致用：把“的、地、得”填入下面括号内可爱（）小鸟哭（）很伤心努力（）学习大声（）歌唱友好（）伙伴说（）好听高大（）身体轻轻(）走了,的,得,地,地,的,得,的,地,17,合作探究（二）：朗读课文第2-4自然段，看看每一段的第一句和其他句子之间有什么关系？,第一句先总写这一段的内容，其他句子是围绕第一句写的。因此，第一句是这一段的中心句，也是这一段的段意。先总写再具体写的构段方式叫“总-分”。“总分”构段方式是最常见的构段方式。,18,合作探究;任选一个开头，练
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