课件类：语文第一单元 语言知识和表达4PPT.ppt

第四章,正确使用词语,考纲要求词语是构成语言、文章的基本材料，正确使用词语，是语言表达的基本要求。能否恰当地使用词语，是衡量一个人语文水平高低的重要标志。词语包括一般实词和虚词。从考试的角度看，考查的重点是考生对于常用实词和常用虚词的使用能力。所谓常用词语，是指在汉语的交际中经常用到的词语。至于那些含有封建糟粕，已经失去生命力，或在现代汉语中偶尔用到的词语，高考一般是不考的。词语的考查重点是易混词语语境意义的辨析与运用，而不是词语词典意义的识记和罗列。词语的语境意义是和它的词典意义紧密联系的，无词典意义的词语，也就谈不上语境意义，因此，经常查阅词典，搞清楚词语的基本意义和用法，是提高词语运用能力的基本措施。,语素,语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，比句子小的语法单位，依次是短语、词、语素。人类的语言是有声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单位基本的特点。语素是最小的语法单位，也就是最小的语音、语义结合体.,语素按音节分类可以分成：,单音节语素：如土、人、水、风、海等。,双音节语素:组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词.,A.双声，声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、澎湃、蹊跷、玲珑、犹豫等,B.叠韵，韵母相同的联绵字：如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、飘渺等,C.非双声叠韵联绵字：如蜈蚣、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、狡猾、蛤蜊、牡丹、磅礴等,D.外来词，由汉语以外的其他语种音译过来的词语。如甲克（夹克）、的士、巴士、吉普、坦克、芭蕾等,E.专用名词，主要是地名、人和事物名称。如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等,多音节语素，主要是拟声词、专用名词和音译外来词。如：喜马拉雅、法兰克福、奥林匹克、白兰地、噼里啪啦、中华人民共和国,词,是能够独立运用的最小的语言单位。,词的构成类别：,1、单纯词：只有一个语素构成词。（单音词、双音词、多音词）,2、合成词：有两个或两个以上语素构成。,1、并列式：两个语义相同、相近或相反的成分并列而成。,如：语言、头脑、善良、骨肉、风浪,2、偏正式：前一个成分修饰、限制后一个成分.,如：火红、微笑、雪亮、小说、小气,3、述（动）宾式：前一个成分表示动作行为，后一个成分表示动作行为所支配的对象.,如：司机、投资、贷款、动脑、冒险,4、述（动）补式：后一个成分补充说明前一个成分,如：说明、清醒、增加、扩大,5、主谓式：前一个成分表示被陈述的事物，后一个成分是陈述前一个成分的,如：地震、霜降、海啸、心寒,6、重叠式,如：握握娃娃刚刚,（1）从词义的多少分为单义词和多义词。其中多义词的意思包括本义、基本义、比喻义和引申义。（2）从词义的远近程度分为同义词、近义词和反义词。（3）从词义的感情色彩分为褒义词、贬义词和中性词词义的古今变化包括词义的扩大、缩小，词义的转移，词义感情色彩的变化，名称说法的改变，单音词变为复音词。,词义的分类：,比喻义，是在词语已有(通常是本义或基本义)的基础上通过比喻的方式产生的一个意义。如“心”基本义是人或某些动物体内主管血液循环的器官，以此为基础，产生了一个新的比喻义中心。又如“包袱”基本义是用布包起来的包儿，在此基础上产生了一个新的比喻义项比喻某种负担。类似有比喻义的名词很多：“烙印、鬼门关、高峰、草包、棱角、桥梁、尾巴、洗礼、细胞、油水、园丁、旗手、幌子、熔炉”等等。,比喻义和比喻的区别,比喻，是临时打比方。如：蛙声如潮月色如银,古今词义的变化（1）词义缩小：“几”“床”等；（2）词义扩大：“江”“河”等；（3）词义转移：“涕”“信”等；（4）词义弱化：“很”“普遍”等。,第一节实词,实词是意义上比较实在、能够充当句子成分、单独用来回答问题的词。主要包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词。,一、高考例题点析1、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）（1999年全国高考题）日本政界的一些人妄图日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以疾病。见到这一情景，她那满腔的怨恨，似乎一下子都了。A、窜改驱除融解B、篡改祛除融解C、窜改祛除溶解D、篡改驱除溶解,B,【点析】本题考查近音近义词的辨析与使用能力。“窜改”指改动文件、书籍、故书中不该改动的部分，单指文字改动，不含贬义；“篡改”是指把正确的东西强行或暗中改为不正确的东西，不限于文字，含贬义。从第句看，应该是“篡改”。“祛除”是指除去疾病、疑惧或迷信人所谓的邪魔等；“驱除”是指赶走、除掉。从第句看，应为“祛除”。“融解”是指融化；“溶解”是指固体、液体或气体物质的分子均匀地分布在一种液体中。从第句来看，所解的对象是“怨恨”，应为“融解”（用比喻义）。,2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（2000年全国高考题）在总统选举投票现场门外，着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高的作品来的。曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人。A、聚集品位赞扬B、云集品位赞叹C、云集品味赞叹D、聚集品味赞扬,B,【点析】本题考查一般实词的辨析与使用能力。“聚集”指集合，凑在一起；“云集”比喻许多人从各处来，聚集在一起，适用对象是人。从第句来看，应为“云集”。“品位”，名词，指物品质量，文艺作品所达到的水平；“品味”，动词，品尝，仔细体会。从第句来看，应为“品位”。“赞扬”指称赞表扬，多用于表扬场合；“赞叹”指称赞，重在赞美。从第句来看，应为“赞叹”。,3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（2001年全国高考题）这位发言人指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。尽管这只是一次，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。A、庄重演练引导B、郑重演示引导C、庄重演示导致D、郑重演练导致,D,【点析】本题考查一般实词的辨析与运用能力。“庄重”和“郑重”都有严肃的意思。不同的是：“庄重”指风度、仪表、举止或谈吐不随便，沉着稳重；“郑重”主要指态度严肃认真。从第句来看，用作“指出”的状语，显然用来表示态度，所以应选“郑重”。“演练”和“演示”都有表演的意思，但使用的对象不同：“演练”指演习、练习；“演示”指工艺方法或工艺程序的展示。第句用于民警战士的演习，所以选“演练”。“引导”和“导致”都有“导”的意思，不同的是：“引导”是带领，使跟随的意思，褒义；“导致”是使产生，促成的意思，多含贬义。第句用于贬的场合，所以选“导致”。,4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（2003年全国高考题）报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。北京市政府对城市建设做出了，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。邓亚萍现在留给大家的印象，日渐成熟的仪表风度，依然保留的拼搏精神。A、莅临计划不仅是/而且是B、莅临规划不是/而是C、亲临规划不仅是/而且是D、亲临计划不是/而是,C,【点析】本题考查常用实词和虚词的运用能力。“莅临”是“来到”、“来临”的意思，多用于贵宾（有欢迎对方之意）；“亲临”是“亲自到某处”的意思。孙中山的孙女孙穗芳作为国父之后，国民中的一员，当然不是贵宾，因此第句应选“亲临”。“计划”是指办事前所拟定的方案，适用于具体的事务；“规划”是指比较全面的长远的发展计划，适用于重大事务。“城市建设布局”属于大的事务，所以第句应选“规划”。“不仅是而且是”表示递进关系，“不是而是”表示选择关系。第句两个分句间是递进关系，所以应选“不仅是/而且是”。,5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（2004年全国高考题）有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这只是个人的不同感受，要亲自驾驶一下才能作出判断。世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不这一技术。如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的能力。A、毕竟沿用鉴赏B、毕竟采用鉴别C、究竟沿用鉴别D、究竟采用鉴赏,B,【点析】本题考查一般虚词和实词的辨析和运用能力。“毕竟”，副词，表示追根究底所得的结论；终归，到底。常与转折连用。“究竟”，副词，毕竟、到底之意。从第句句间关系来看，有转折之意，应选“毕竟”。“沿用”指“继续使用（过去的方法、制度、法令等）”；“采用”指“认为合适而使用”。从第句句意来看，应选“采用”。“鉴赏”指“鉴定和欣赏（艺术品、文物等）”；“鉴别”指“辨别（真假好坏）”。从第句句意来看，读者盲目摹仿偏激行为，只能说明读者没有“辨别（真假好坏）”能力。应选“鉴别”。,6依次填人下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（）（2006年江西高考题）今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国的历史画上了句号。“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，仍在修复当中。帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有病。A.馈赠日前该B.捐赠目前该C.馈赠目前本D.捐赠日前本,B,答案为B。馈赠：赠送（礼品）。捐赠：赠送（物品给国家或集体）日前：几天前。目前：即指现在，与题中“仍在”相照应。该：指上文说过的人或事物（多用于公文）。本：是指自己方面的，题中所指是不是第一人称。,7依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()（2007年江西高考题）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是毋庸，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。小男孩一下子索然了，站在那里没有目标地东张西望。当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，物体下沉。A置疑兴味反之B质疑趣味反之C质疑趣味否则D置疑兴味否则,A,质疑：动词，提出疑问：质疑问难。置疑：动词，怀疑（多用于否定式）：不容置疑，无可置疑。兴味：一时性的兴趣，一时产生的兴趣。趣味：持续时间长的兴趣，爱好。反之：是与之前所述，完全相反，中性词。否则：是与之前所述内容不同，一般指结果，贬义词居多。,8依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(2008年江西高考题)改革开放30年后的今天，干部队伍化建设已经有了制度保障。现代科技的发展日新月异，从前的幻想今天都有可能成为现实。到半夜，小说终于脱稿了，他地摸着胡子，长长地松了口气。A.年轻以至踌躇满志B.年青以致踌躇满志C.年轻以致自鸣得意D.年青以至自鸣得意,A,解释：选A（中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义：他很年轻我比他年轻领导班子年轻化；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。中应选“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸；而“以致”是“因而导致”的意思，后面接的往往是不好的结果。再说，“踌躇满志”是中性词，形容对自己取得的成就非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，自以为了不起，所以应选A）,9依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(2009年江西高考题)每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_。连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_学习外语呢?这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_受损。A国是况且荣誉B.国事何况名誉C国是何况名誉D.国事况且荣誉,“国是”并不是一般的国事，而是治国的大政大策。这样看来，共商国是，即可解释为“齐心协力地商定国家大事”的意思。“况且”有“而且”“再说”的意思，表示进一步说明理由。经常和“也”“还”“又”配合使用。“何况”也有补充说明理由的意思，这一点和“况且”大体相似，略有不同。还有一点，是表示进一层，带前后对比意味，有反问语气。用反问语气表示进一层的意思的句子，一定要用“何况”，不能用“况且”。题目很显然是反问语气，所以应该用何况。“荣誉”是一定社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价。”名誉”是对特定的公民和法人的人格价值的一种社会评价。具体地说，名誉是指社会对特定的公民的品行，思想，道德，作用，才干等方面的社会评价。两者都可以和“权”字搭配。荣誉权，是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。,二、辨析词语1.辨析词语的确切含义有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。如：我国大型深水港山东石臼港的建设进展顺利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工计划的90%。,“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。,2.辨析词义的轻重有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻、程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再如，“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”，这句中“造诣”一词使用不当。,3.辨析词语的适用对象和范围如“爱戴”用于对上(周总理受到全国人民的爱戴)，“爱护”用于对下(老师爱护学生)。又如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。,4.辨析词语的不同搭配有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如“交换”用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见)，“交流”用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足，水源充足)，“充分”多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分)，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛)。,5.辨析词语的语法功能有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有变化快、出人意料的意思，但前者是形容词，除作状语外，还可作定语和谓语(突然事变，情况很突然)；后者是副词，只能作状语(她猛然转过头来)。,6.辨析词语的感情色彩从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。如“爱护”，指爱惜并保护，褒义词；“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。再如，说某人办事“果断”，是褒奖；用“武断”一词，则含有贬斥、否定或憎恨之意；而“决断”一词基本上属中性词。,7.辨析词语的语体风格口语与书面语的区别，说明文体与文学作品用语的区别，新闻语体与一般书面用语的区别等。例如：近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以（甄别鉴别）。,“甄别”指考核鉴别，多用于具有一定价值的器物，重在考核，多用于书面语；“鉴别”指审察辨别，重在“辨别”，口语书面语都用。句中用于“出土”的“典籍”，应选“甄别”。,8.辨析词语的语境义词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单看其字面用语。把握具体的环境气氛如两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”那么，结合当时的氛围，自然能听出这话中的特定含义，即：太无聊了，太乏味了。,注意特定情景或处境。如：繁漪(喝一口)：“苦得很，谁煎的?”(雷雨)这儿的“苦”并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境，就很难理解到这层意思。,体会作者的思想感情如鲁迅先生在藤野先生中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致”多形容女子相貌、姿态美丽。鲁迅先生是用辛辣笔法讽刺了那伙男不男、女不女的纨绔子弟。,三、小试牛刀1、填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）冷战之后，国际形势发生了的变化。人们怀着的心情，等待着奥运会的开幕式。这场晚会，小演员们的精湛演奏征服了观众。A、激烈急迫技巧B、剧烈急切技巧C、激烈急切技能D、剧烈急迫技能,B,【点析】“形势的变化程度大”不用“激烈”，而用“剧烈”。“急切”侧重于时间紧迫，刻不容缓，多与“心情”搭配；“急迫”侧重于心理要求迫切，等不及，多与“事情”、“任务”等词语搭配。“技能”主要用于生产、技术等方面；“技巧”主要用于文学、艺术、工艺、运动等方面。,2、填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）随着时间的流逝，一种难言的和孤独感渐渐地涌上她的心头。应用研究和基础研究，二者不是相互排斥的，而是相互的。雪山正对着我们，映着淡青色的天光，轮廓格外，像刻在天上似的。A、惆怅依赖清新B、愁肠依赖清晰C、惆怅依恋清晰D、愁肠依恋清新,B,【点析】“惆怅”形容愁闷、伤感、失意的样子，多用于书面语体；“愁肠”指郁悒愁闷的心绪，多用于文艺语体。“依赖”指依靠别人或别的事物，不能自立或自给，可用于人，也可用于事物；“依恋”指留恋，舍不得离开，只能用于人。“清晰”形容清楚，多用在作用于视觉、听觉上的事物；“清新”形容清爽而新鲜，重在“新”。,3、填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）她不堪这种非人的待遇，想以死求得解脱。他没有进取心，思想，当然行动上不会积极。“国会纵火案”完全是希特勒分子为镇压进步力量而已久的一场栽赃事件。A、忍受萎靡蓄意B、忍受颓废蓄谋C、忍耐萎靡蓄谋D、忍耐颓废蓄意,B,【点析】“忍受”侧重于强调心理上的承受；“忍耐”侧重于感情或情绪上的克制。“萎靡”强调因衰老、懒散、消沉而精神不振，含有“病态地不思进取，无精打采”的意味，可同“思想”、“精神”等搭配，和“不振”组合为习惯用语；“颓废”强调意志消沉，含有“长期消极而放任、随便”的意味，可与“思想”、“生活”搭配。“蓄意”是早就有这种企图、希望；“蓄谋”着重说为做某事早就谋划、准备了，语意更进一层。,第二节虚词,虚词指那些表示的意义不大实在、一般不能单独回答问题、但能帮助实词构造句子的词，是语言构筑中不可或缺的材料之一。主要包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。,一、高考例题点析1、依次填入下文四个标号处的词语，最恰当的一组是（）（1993年全国高考题）一个受过高等护理教育的护士，应该有理论有实践经验。这实践经验，仅仅指能打针、发药、插管、看心电图、会心脏监测，指会使用人工呼吸机或体外循环机等比较复杂的技术操作。A、既又不但而且B、不仅而且不是而是C、既也不是而D、又又不还,【点析】这段文字由两个复句组成。在前一个复句中，根据“有有”可以断定二者之间是并列关系，而不是递进关系，因此可以排除B。在第二个复句中，根据“仅仅指指会使用”可以推知，之间是递进关系，而不是并列关系，因此可以排除C。将A与D分别代入题干，发现A中的“不但而且”不合乎词语的使用习惯。因此，答案为D,D,2、下列各句加线的虚词，使用正确的一句是（）（1997年全国高考题）A、由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性。B、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到观众的称赞。C、这个城市交通拥挤的状况日益严重，许多人认为，采取货车在规定时间内不准进入城区的措施，未尝不是一个缓解矛盾的办法。D、问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。,C,【点析】A句为因果关系，故不能用“反而”连接。B句“无论”多余，可以删去。D句介词“对”掩盖了主语，成分多余。答案为C。,3、依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，最恰当的一组是（）（1998年全国高考题）（1）小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，不能完全像实际说话。（2）讲故事或作报告，又决不能像日常说话那样支离破碎，不写稿子，应像一篇文章。A、虽然而却即使也B、尽管可是而虽然但C、尽管而却虽然但D、虽然相反可即使也,A,【点析】这段文字由两个复句组成。两个复句之间的关系应为并列关系，而不是转折关系，据此，可排除BD（“可是”、“相反”用在下文句首或句中，表示跟上文所说的意思相矛盾）。从第二个复句中最后两个分句，我们可以推断，作者只是在做让步假设，而不是讲实际存在，故可排除C。,4、下列各句中，划横线的词语使用恰当的一句是（）（1999年全国高考题）A、他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看了一阵。B、“五四”时期现代诗人心目中“理想的完善的中国”，在国家观念上尽管包括了但又“超越了社稷和民族”。C、再就业工作是就业工作的一部分，虽然作为重点应侧重抓，但它毕竟不能脱离整体而单独得以解决。D、贪图小利的人往往只看到自己的小圈子、打自己的小算盘，进而忽视了集团和国家的利益。,B,【点析】A句中的“再”乍一看似乎符合句间关系，但仔细读来，显然与前面的“看了一阵”不相搭配，也不符合语言习惯，“再”应为“又”。C句中的“得以”是个助动词，有“（借此）可以；能够”的意思，不能单独用来回答问题，不能用于否定的形式，此处用于否定句，使用不当。D句中的“进而”表示继续往前，进一步，有递进关系，不合语境，应为“从而”。答案为B。,5、填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（2002年全国高考题）中美关系动荡，不符合双方的根本利益。你比他只是差一点，其实两人不相上下。这几天我接到一些莫名其妙的电子邮件。A、一再多少往往B、再三多少常常C、一再稍微常常D、再三稍微往往,【点析】句，“一再”和“再三”都有多次的意思。不同的是：“一再”比“再三”表达的程度更重一些。本句说的是中美关系，应选“一再”。句，“多少”与“稍微”都表示数量不多，程度不深。不同的是：“多少”表示的程度比“稍微”略重一点。根据“不相上下”一词，应选“稍微”。句，“往往”与“常常”都表示多次、多数、不断发生的意思。其区别是：“常常”除有“多次、多数”的意思外，还有“时常、不断”的意思。它既表示时间，又表示频率；“往往”除有“多次、多数”的意思外，还可以用来表现在一定条件或前提下将要出现的情况。本句应选“常常”。,C,二、常见错误剖析1、副词使用的常见错误（1）自相矛盾如：经专家鉴定，这一只明景泰年间制作的景泰蓝铜罐价值至少在三万元以上。,【点析】“至少”是表示最小限度的副词，而“三万元以上”表示的不是最小限度，虚词与语境矛盾，应删去“至少”。,（2）词性不明如：他常常写小说，偶然也写诗。,【点析】“偶然”是形容词，它不能充当“写”的状语，应该换用副词“偶尔”。,（3）重复累赘如：经过治理整顿，剧场内外秩序明显好转，观众出入不再互相拥挤。,【点析】“互相”表意上与“拥挤”重复，应去掉这个副词。,（4）用法不明如：他们学习了中国教育改革和发展纲要，决心统筹安排，因地制宜，逐渐推进农村教育综合改革。,【点析】“逐渐”侧重于渐进性，而“推进农村教育综合改革”不能渐进，只能分步进行，所以“逐渐”应改为“逐步”。,2、介词使用中的常见错误（1）介词滥用如：有的人在看问题的方法上是错误的。,【点析】用了“在上”这一介词结构，改变了句子的内容和结构，变成“人是错误”的了，应去掉“在”与“上”，让“看问题的方法”作“错误”的陈述对象。,（2）介词脱漏如：电视连续剧大明宫词在塑造一代女皇武则天的形象有重大突破。,【点析】“在”后面缺少搭配的名词，导致了成分的残缺，可在“形象”后面补上“方面”，构成介宾短语，充当“有”的状语。,（3）介词误用如：今年要以下岗工人的再就业问题作为重要任务，切实抓好。,【点析】“把作为”是一个介词固定结构，句中误用为“以作为”。,（4）介词位置不当如：经过他三年的苦心研究，终于在新品