送东阳马生序ppt课件

回顾上节内容：1、解释字词谪守巴陵郡。越明年。百废具兴。增其旧制。巴陵胜状。衔远山。岳阳楼之大观。迁客骚人。商旅不行。薄暮冥冥。2、翻译句子不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。,1,3、岳阳楼记理解性默写描述“古仁人”阔大胸襟的句子：，。抒写作者作者政治抱负的句子（主旨句）：，。借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子：，。运用动静结合描绘洞庭湖月夜美景的句子：，。4、背诵文段。,2,送东阳马生序,宋濂,3,一、复习目标1、积累重点文言实词。2、翻译句子（否定句中代词作宾语前置句）3、掌握相关情景名句。4、积累写作素材。,4,二、关于文体序，是一种文体，分书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述著作者的意趣、写作缘起等；赠序创于唐初，用于临别赠言，多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之辞。,5,三、作者简介,宋濂，字景濂，号潜溪，明朝初期著名文学家，生平著作甚丰，曾主修元史与刘基、高启并称为明初诗文三大家，为明代“开国文臣之首”。,6,本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况，以激励对方努力学习为目的。,四、解题,7,五、字词积累句子翻译,8,余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。,9,1、嗜：喜欢，特殊的爱好贪2、致：取得，得到送达（献出传达、表达）招来、引来（致使）到尽、极意态、情趣精密“公乃愿致诸侯，不亦难乎？”（16山东13翻译）3、假：借（凭借、借助出租）宽容假如非正式的（乃以吴叔为假王）4、借：借出、借进（帮助凭借）假使5、走：跑奔向、趋向仆人（太史公牛马走司马迁再拜言）谦称，我（走虽不敏）,10,“叔陵雅钦重之，弗之罪”（17山东13翻译）“金人虽不吾索，吾当与之俱行”（15全国1翻译7）“使为子孙而为之，则子孙不能我救也”（15湖南9翻译）“彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙”（15上海18翻译）,11,我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法得到书来看，常常向藏书的人家去借，（借来）就自己亲手用笔抄写，计算着日期来归还。天气非常冷时，砚池里的墨水结成坚冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不敢懈怠抄书这件事。抄写完了，跑着送书还他，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家大多愿意把书借给我，我因此能够广泛得阅读各种书籍。,12,既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。,13,1、硕：博学大、高大深远sh坚固、牢固2、游：交往、交际水流（流动）游玩（游学游官巡游）放纵“陛下兴军旅，百姓易咨怨。车驾游幸，深恐非宜”（15全国2翻译7）3、援：提出拉、拽（拿过来）引、领来（引用、引证）帮助、救助,14,4、质：询问（质问）本质、实体朴实，缺乏文采（质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子）评判、对质人质（做人质）买卖的券契箭靶（目标）刑具，杀人时作垫用的砧板。“其俗颇质”（15上海16解释字义）5、至：周到到达极、最，达到顶点至于“舜有子九人，不与其子而授禹：至公也”（15北京9解释字义）,15,到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教），曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教。前辈道德、声望高，求学弟子挤满了他的屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他斥责人，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答；等到他高兴了，就又请教。所以即使我很愚笨，最终有所收获。,16,当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。,17,当我去求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，在深山大谷中奔走，深冬刮着凛冽的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了不知道。等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给我）盖上，过很久才暖和过来。,18,寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。,19,1、逆旅：旅馆、旅舍“虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废”（15福建5翻译）2、缊：破旧新旧混合的丝绵乱麻纷乱包、藏通“蕴”深奥之处。3、敝：破旧疲惫、衰败对自己或自己一方的谦称（敝人敝邑敝姓敝处）通“蔽”遮蔽诗三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”“若以叛逆蔽罪”（18全国三13翻译）4、艳：喜爱、羡慕长得漂亮（色彩鲜明文辞华美）有关爱情的,20,在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受，一起住在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，闪光耀眼好像仙人。而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的心思。因为我心中有自己的乐趣（读书），不感到吃穿的享受不如别人了。我求学时的勤恳艰辛情况大体如此。,21,六、理解性默写。七、素材积累（好学与成就）勤奋好学（体现在哪些方面）明朝初期著名文学家，生平著作甚丰，曾主修元史与刘基、高启并称为明初诗文三大家，为明代“开国文臣之首”。,22,八、作业：在积累本上运用本课材料写一段200字左右的文字，论述好学与成就之间的关系。,23,【甲】,【甲】余幼时即嗜学盖余之勤且艰苦此。【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。,课外延伸,24,邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就哭起来了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，