七年级数学上册《整式的加减整式》课件.ppt_第1页
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文档简介

2.1整式,（1）5箱苹果重mkg，每箱重kg；（2）一个数比a的2倍小5，则这个数为；（3）某校前年购买计算机x台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的2倍，则学校三年共购买计算机台；（4）某班有a名学生，现把一批图书分给全班学生阅读，如果每人分4本，还缺25本，则这批图书共本；（5）一个两位数，十位上的数字为a，个位上的数字为b，则这个两位数为.,问题1：填空，并说明是单项式还是多项式？,列式时：数与字母、字母与字母相乘省略乘号；数与字母相乘时数字在前；式子中出现除法运算时，一般按分数形式来写；带分数与字母相乘时，把带分数化成假分数；带单位时，适当加括号.,注意：,列式就是把实际问题中与数量有关的语句，用含有数、字母和运算符号的式子表示出来，也就是把文字语言转化为符号语言要抓住关键词语，明确它们的意义以及它们之间的关系，如和、差、积、商及大、小、多、少、倍、分、倒数、相反数等；理清语句层次明确运算顺序；牢记一些概念和公式,归纳：,（1）观察下列各式：，按此规律，第个式子是；,课堂练习1,（2）测得一种树苗的高度与树苗生长的年数的有关数据如下表（树苗原高100cm），根据表格思考下面问题：,前四年树苗高度的变化与年数有什么关系？假设以后各年树苗高度的变化与年数保持上述关系，用式子表示生长了n年的树苗的高度.,练习2,100+5n,课堂练习3,（3）礼堂第1排有20个座位，后面每排都比前一排多一个座位用式子表示第n排的座位数.,用整式表示实际问题中的数量关系和变化规律，可以从特殊值入手，借助表格等分析，由特殊到一般，由个体到整体地观察、分析问题，发现规律，并用含有字母的式子表示一般的结论，这体现了抽象的数学思想,（1）你能举出一个单项式的例子，并说出它的系数和次数吗？,问题2,（2）请你写出一个单项式，并使它的系数是2，次数是4，那么该单项式可以是.,若是关于x，y的一个四次单项式，求m，n应满足的条件？,答：,拓展提高,次数:所有字母的指数的和。,系数：单项式中的数字因数。,项：式中的每个单项式叫多项式的项。,（其中不含字母的项叫做常数项）,次数：多项式中次数最高的项的次数。,整式,整式知识体系,反思小结,1什么叫做单项式？单项式是整式吗？整式是单项式吗？2什么叫做多项式？多项式是整式吗？整式是多项式吗？3什么叫多项式的项
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