《幼儿教育》-幼儿园小班第六周教育活动方案精选.doc

教学资料参考参考范本幼儿教育-幼儿园小班第六周教育活动方案精选撰写人：_部 门：_时 间：_周一晨间活动：室内：桌面玩具（给娃娃穿衣服） 室外：投掷沙包、跳圈、推小车晨会：教育幼儿早上进园时要主动与老师、小朋友打招呼。上午活动一：名称：小时候活动目标：1. 感受小时候的生活乐趣以及自己在逐渐长大。2. 乐意在集体面前说话。活动重点：感知自己在不断长大。活动难点：比较区别现在与以前所使用的物品。活动准备：1. 幼儿自带一些小时候的用品（衣服、奶瓶等）2. 收集一些幼儿小时候有趣的照片（喝奶、做学步车）。活动过程：1. 直观感知：(1)出示幼儿小时候的用品。“这些是什么东西？” “你们用过吗？”“什么时候用的？”(2）出示幼儿小时候的有关照片，直观感知这些东西是小时候的用品。“猜猜照片上是谁？”“他（她）在干什么？”(3)让幼儿试试小时候的用品。“这些东西你们现在还能用吗？” “为什么不能用了？”2. 比较区别：比比说说现在与过去使用的不同用品，感受自己在长大。如：比一比穿着的用品（小大），说一说吃、玩的用品（奶瓶杯子、摇铃图书等）。3. 情感体验:(1)了解有关用品保存的简单意义。“虽然，这些用品现在你们用不着了，为什么爸爸妈妈还把你们小时候的用品保存起来？”“那么，你最想保存小时候的什么东西？为什么？”活动二：名称: 小小的我活动目标：1.相互传阅小时候的照片，看看讲讲。2.体会自己在长大。活动重点：回忆小时候的美好时光。活动难点：能乐意在集体面前说话。活动准备：幼儿用书、胶、照片活动过程:1. 说说自己小时候的故事。照片上的我有多大?我在干什么？2. 装饰照片，贴在相框里。今天啊，老师和小朋友一起把我们的照片保存起来，好吗?3. 教师示范，幼儿操作。活动三： 玩沙 带幼儿到玩沙池玩沙子，体会合作的乐趣。下午活动一：社会：我会打招呼活动目标：1、知道打招呼是一种有礼貌的行为。2、学会说“早上好”、“再见”等礼貌用语。3、愿意与人主动打招呼。活动准备：动物头饰（兔子两只、羊一只、大公鸡一只）活动过程：1、教师讲故事，引导幼儿练习打招呼的语言。教师：一天早上，小兔醒了，它看见了谁？会说什么呢？引导幼儿说出：妈妈，早上好。（个别、集体分别练习）教师：兔妈妈送小兔上幼儿园，在幼儿园门口小兔看见了谁？它会说什么？引导幼儿说出：山羊医生，早上好。教师：兔妈妈送小兔来到小班门口，小兔看见了谁？它会引导幼儿说出：公鸡老师，早上好。教师：妈妈要上班了 ，小兔会说什么？引导幼儿说出：妈妈，再见。教师小结：这只小兔真有礼貌，我们一起来学学这只有礼貌的小兔。2、教师与幼儿共同扮演角色，进一步练习打招呼的语言。教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，请个别能力强的幼儿扮演羊医生和公鸡老师，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事。3、迁移经验，鼓励幼儿主动与成人、小朋友打招呼。教师：你还会和谁打招呼，怎么打招呼的？快来告诉我们。教师小结：你们真能干，会和许多人打招呼，希望你们做个会主动打招呼的好宝宝。活动二：组织幼儿去饲养角观察小兔，学习采集萝卜叶子喂养小兔，学会关爱小动物。周二晨间活动：室内：桌面玩具（雪花片） 室外：飞碟、打棒球、拖小猪晨会：教育幼儿应互相友爱，互相团结。上午活动一：名称: 我用的东西活动目标：1. 能区分自己和成人用的东西。2. 能初步比较大小。活动重点：比较大小活动难点：区分自己的物品。活动准备：幼儿玩具、成人用品、玩具筐、图片( 幼儿衣服、成人衣服、)纸盒制成的衣橱、鞋架、幼儿鞋子、成人鞋子、幼儿用书找找宝宝的东西。活动过程 ：1. 找找宝宝的玩具：“妈妈今天要整理房间，请小朋友帮助宝宝把玩具送到玩具箱里好吗？”请幼儿从一堆用具中（包括幼儿及成人用品）找出宝宝用的玩具，放入玩具箱中。2. 照宝宝的衣服:_“帮宝宝把衣服挂在衣橱里好吗？那么多的衣服，哪些才是宝宝的？”引导幼儿认识、区别大小）请幼儿从成人和幼儿的“衣服”中，找出幼儿的“衣服”，挂到“衣橱”里去。3. 找宝宝的鞋子:_“请把宝宝的鞋子放在鞋架上好吗？那么多的鞋子，哪些才是宝宝的？”（引导幼儿认识、区别大小） 请幼儿从成人和孩子的鞋子中，找出幼儿的鞋子，放在鞋架上去。 “今天宝宝帮妈妈做了那么多事情，真是个能干的好宝宝！”活动二：名称： 我的衣服活动目标:1. 学习使用棉签涂色。2. 体验涂鸦的快乐。活动重点：学习使用棉签涂色的方法。活动难点：正确使用棉签。活动准备：幼儿用书我的衣服、每人两根棉签水、彩颜料（红、黄、蓝）活动过程:1. 认识三种颜色：（1） 教师出示三种颜色的衣服，让幼儿辨认红、黄、蓝。（2） 幼儿闭上眼睛，教师随意取出一件衣服，让幼儿睁开眼睛，快速讲出衣服的颜色。2. 学习使用棉签。“将棉签轻轻地蘸上水彩颜料后，给自己的衣服涂上漂亮的颜色。”（1） 教师边讲解边演示。（2） 每组提供两种颜色（或红黄、或黄蓝、或（3） 幼儿动手操作，鼓励幼儿将两件衣服涂上两种不同的颜色。3. 讲讲自己衣服的颜色：幼儿交流自己衣服是哪两种颜色，巩固对颜色的认识。活动三: 大型玩具 组织幼儿玩玩具，注意安全。下午活动一：健康：酸甜的水果活动目标：1、认识常见的水果。2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。活动准备：1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。2、苹果、香蕉、橘子的标记图。3、教师准备一些不常见的水果图片。活动过程：1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗？它们叫什么名字啊？长得什么样子？是什么味道呢？教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。教师出示事先准备好的水果图片。教师边出示边提问幼儿：认识它们吗？它们叫什么名字？是什么味道的？3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。教师：你们为什么喜欢吃水果呢？教师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。教师：有谁知道这些水果怎么吃？教师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。4、品尝美味的水果。教师和幼儿洗手。集体品尝：自己动手剥水果后品尝。活动二：组织幼儿去种植园地观察大蒜的生长情况，了解大蒜的生长过程。周三晨间活动：室内：桌面玩具（雪花插片） 室外：推小车、跳圈、掷沙包晨会：教育幼儿上课要认真听讲，大声回答问题。上午活动一：名称： 我的五官活动目标：1. 认识五官，初步了解五官的主要作用。2. 知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法活动重点：认识五官的主要作用。活动难点：知道怎样爱护自己的五官。1. 。活动准备：人手一面小镜子。活动过程：1. 照镜子找五官：幼儿人手一面镜子，玩照镜子的游戏：“你的脸上有什么？它们在哪儿呢？”2. 听口令指五官:（1）教师即兴说出五官的名称，幼儿用手指点，如：教师说“眼睛”，幼儿就用手指自己的眼睛。（2）教师不断的变换口令，速度不断加快。3. 了解五官的作用：(1)教师告诉幼儿，眼睛