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文档简介
3.5力的分解,高架桥为何要修很长的引桥?,高大的?什?扇子?造很?的引?,?大?,为什么山路不能直接修建到山顶?,学习目标,1理解力的分解和分力的概念2理解力的分解是力的合成的逆运算,同样遵守平行四边形定则3会用作图法求分力,会用直角三角形的知识计算分力,自主学习64-66回答问题(5分钟),作用效果,平行四边形定则,逆运算,分力,矢量相加的法则,算术法则,定则,平行四边形,4、若没有其它限制,同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力。,F,F1,F2,F3,F4,F5,F6,5、实际情况中,力的分解根据力的作用效果进行。,已知一个力求它的分立的过程叫做力的分解,1、拖拉机斜向上拉耙的力F产生了什么效果?,思考:,使耙克服泥土阻力前进,将耙向上提,作用效果,F1、F2与F对物体作用的效果相同,力F1、F2可以替代力F,是力F的两个分力,2、这样的效果能否用两个力F1和F2来实现,方向怎样?,合作探究一:对下列力按作用效果进行分解,用时5分钟,F,a,b,合作探究二:按作用效果分解力并求出大小(5分钟),例1:如图,物体受到与水平方向成30角的力F=100N作用,根据力的作用效果对F进行分解,并求出两分力的大小和方向。,F1,F2,F1=FCos=,F2=FSin=50N,方向:水平向右,方向:竖直向上,例2,如图,根据力的作用效果对物体所受到的重力进行分解,并求出分力的大小和方向。,F1,F2,F1=GSin,F2=GCos,方向:沿斜面向下,方向:垂直于斜面向下,力分解的一般步骤:,1、根据力F的作用效果,画出两个分力的方向;,2、把力F作为对角线,画出平行四边形得分力;,3、依据数学知识求解分力的大小和方向。,课堂小结,3.,如图,重为50N的球,被一竖直光滑挡板挡住,静止在倾角为30的光滑斜面上,试根据力的作用效果对物体所受重力进行分解,并求出两分力的大小和方向。,F1,F2,F1=G/Cos=,F2
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