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文档简介

1,新高中體育科課程詮釋課程規畫,二零零八年三月,2,課程規畫,宏觀環境,資源,學生特質,學校環境,3,校本課程與中央課程的連繫,概念學習與其他學習經歷相結合,照顧不同能力的學生,在廣與深之間取得平衡,學習與評估相結合,規畫原則,4,科學基礎,態度及價值觀,人文及社會科學基礎,共通能力,體驗16%,5,學習進程,按學習內容的複雜程度編排,主題式或問題為本設計,其他：校本評核,按學生的關注事項編排,6,舉辦新課程的可行性,7,課程統籌,8,課程大綱,學習成果教學時間課程內容範疇、課題教學活動教學資源評估,9,學與教的取向：教學連續譜,10,學與教的取向,直接傳授通過講解、示範及練習等，獲取學科知識議題探究通過討論、辯論及匯報，發展發展批判性思考能力科學探究通過調查、模型製作、實驗等，發展數據收集及分析能力共同建構通過自主研習、導修和諮商，認清及滿足個人學習需要,11,課程規畫其他考慮因素：跨課程聯繫,體育包含了其他學科的元素，有很多與其他科協作的機會。例：八百公尺試跑與生理轉變的報告寫作,12,13,?,是否可行？,是否實際？,有甚麼潛在問題？,?,課程規畫,14,謝謝!
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