雨点儿ppt课件

,千条线，万条线，落到水里都不见。,1,知识备查,雨的形成陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。,2,3,新课导入,雨点儿像是来自天上的精灵，它们争先恐后地飘向大地，满怀喜悦地去滋润万物，悄无声息地执行着自己神圣的使命。让我们走进课文，去听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧！,4,8雨点儿,din,5,8雨点儿数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。,6,半空中数不清到处云彩没有更加地方问题绿色长出,bn,sh,do,ci,mi,gng,kng,wn,fng,ch,l,zhng,7,数不清云彩半空中wndofn问好到家地方minlzhnch没有更绿长出,sh,qng,cibnkn,8,数不清云彩半空中问好到家地方没有更绿长出,9,数彩半空问到方没更绿出长,shcibnkn,wndofnmi,nlchzhn,10,数彩半空问到方没更绿出长,11,彩菜,飘漂,问门+口,问闪,换一换,加一加,12,加一加减一减换一换猜谜语做动作,13,数,半,没,更,空,方,彩,绿,出,到,问,长,14,sh(数一数)数sh(数学),kng(天空)空kng(有空),15,自学小提示,1、它们是从哪里来的？2、它们说了什么话？3、它们要做什么事呢？,16,数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。,17,这句话告诉我们雨点儿是从哪里来的。“数不清”写出了雨点儿很多。“飘落”给人一种轻盈的感觉。,这句话告诉我们什么？,18,数不清的（）从（）飘落下来。,19,数不清的雨点儿，从云彩里/飘落下来。,20,kngwn半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”,fng,21,：“你要到哪里去？”,问,：“我要到有花有草的地方。你呢？”,回答,：“我要去没有花没有草的地方。”,说,22,这里运用了拟人的修辞手法。大雨点儿和小雨点儿是不会说话的，这里把它们当作人来写，使它们具有人的情感，把雨点儿写活了，使文章更生动，事物特点更突出，富有情趣。,23,24,不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。,没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。,不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。,25,“更红”“更绿”说明这里的环境比以前美多了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。,26,没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。,27,不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。,28,假如你是小花小草你要对,说些什么？,29,雨点儿从云彩里飘落下来。,小草从,泥土里钻出来。,从,30,假如你是大雨点儿或小雨点儿，你想到什么地方去呢？,31,假如我是雨点儿，我会落到荷叶上，青蛙跳上了荷叶，喝了几口小雨点，又唱起了动听的歌假如我是雨点儿，我会落到,32,随堂演练,用“”给加色的字选择正确的读音。数（shs）不清（qnqn）更绿了（ll）,33,分角色朗读课文。,朗读指导：本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展开故事情节的，可以分角色朗读