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文档简介

中班绘本：流汗啦设计意图：夏天来了，天气热了，幼儿们运动过后，身上就会出汗。幼儿们对于身上为什么会出汗？汗是从哪儿来的呢？流汗是怎么回事？人为什么会流汗？非常感兴趣。所以在此基础上开展绘本流汗啦教学让幼儿从认识自己身体的科学开始。故事从孩子的视角来发问和作答，将知识点讲得浅显、有趣。活动目标：1熟悉绘本的内容，了解汗是从哪里来的以及人和动物出汗的不同情况。2 通过对绘本画面的观察、猜测，迁移生活经验，熟悉理解绘本内容。3体验猜测的乐趣，学习出汗后正确的自我保健方法。活动准备：1、绘本PPT制作2、幼儿对于人为什么会流汗？汗从哪里来？等一系列问题感兴趣。活动过程：一、集体阅读1-3页，猜测激发活动兴趣。用PPT呈现扉页：这家三口准备去干吗？他们玩得怎样？出汗了怎么办？ 二、集体阅读4-9页，了解汗是从哪里来的？1教师：汗是从哪里来的呢？哪些地方有汗腺？PPT呈现画面第4、5页，帮助幼儿了解汗是从汗腺流出来的。 2教师：你们知道我们全身大概有多少汗腺？PPT呈现第6-7页，帮助幼儿了解汗腺大概有500万个，感受汗腺的之多。3教师：汗是怎么流出来的呢？ 指着画面提问：绕成一团的是什么？（汗腺）黄色的地方是什么？这根黑黑长长的东西是什么？（汗毛）提问：出汗有什么好处？4教师：汗有味道吗？你是怎么知道的？是不是每个人的汗都是咸的呢？PPT呈现第9页，帮助幼儿了解汗是咸的。三、集体阅读绘本10-15页，结合生活经验了解流汗的不同情况，明白流汗与身体状况有关。1教师：什么情况下我们会流汗？教师用PPT呈现绘本第10-11页，引导幼儿观察画面并进行讲述。提问：是不是想流汗就能流出汗来呢？为什么？ 2教师：还有一些特殊情况下人们也会流汗？我们来看看这些情况你遇到过吗？PPT呈现第12-14页，帮助幼儿了解开心、紧张、身体不适等原因也会使人流汗。3小结：原来出汗跟我们身体好不好，情绪好不好有很大关系！4教师：如果不出汗会怎样？PPT呈现第15页，使幼儿明白有汗流不出来就会生病。四、自主阅读绘本16-19页，了解会流汗的动物及流汗的不同身体部位，了解不流汗的动物是如何散热的。教师：动物会流汗吗？它们会和人一样全身都流汗吗？是不是所有动物都会流汗？不流汗不会热吗？它们有哪些散热的好方法？引导幼儿观察画面并进行讲述。五、阅读绘本20-22页，了解流汗后需要注意的问题教师：流汗后我们往往会做些什么？ 引导幼儿观察画面自己说一说，学习正确的自我保健的方法。六、了解绘本的名字，完整
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