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文档简介

.公共卫生安全教育中班教案：垃圾的分类 活动设计：在儿童3-6岁学习与发展指南中排在首位的就是“健康”，为孩子营造安全健康的生活环境是社会、学校、家庭共同努力的目标。孩子的卫生行习惯响着他的一身，所以必须重视，生活中我们都是教育孩子要爱护环境不要随便的扔垃圾，但是为了方便我们还是常常看到在我们身边会有许多是生活垃圾等。在我们班级很常见的一个习惯就是，吃完水果，孩子习惯把果皮扔桌面上，吃完搬着椅子走了；或是在垃圾桶旁边有很多的垃圾没放进去桶内。所以我设计了这与孩子生活有关的课程。活动目标：1、 了解生活中的垃圾，知道生活中的垃圾给健康带来的危害。2、 对垃圾进行分类，能够区分不可回收和可回收垃圾。3、 教育幼儿爱护环境，引导幼儿爱护身边的环境。活动重点：教育幼儿不要乱扔垃圾，对垃圾进行分类。活动难点：关爱环境，增强环保意识。活动准备：课件：整洁的办公室与脏乱的小区角落PPT、垃圾分类的视频、爱护环境与破坏环境的图片PPT可回收、不可回收的标示小桶2个 、各种垃圾图片若干活动过程：一、了解垃圾来自与生活1、 与幼儿欣赏整洁的办公室与脏乱的小区角落PPT。提出问题：孩子们你喜欢那个环境？为什么喜欢？引导幼儿说一说自己观看后的感受。2、 说说自己常见到的垃圾有哪些？3、 如果我的生活的地方到处的是垃圾，我们的环境会变成怎样呢？4、 想要环境变干净可以怎么做呢？总结：引导孩子说出垃圾分类。二、认识可回收标志与不可回收标志，尝试进行垃圾分类1、观看垃圾分类视频提出问题：在影片中你看到人们是如何做的呢？2、出示2个小桶，引导幼儿观察，介绍：可回收标志与不可回收标志。3、提供不同的垃圾图片，让孩子尝试进行分类。小结：在生活中家里的垃圾也要分类，哪些可以回收，继续使用的。哪些是有害物品。4、一起检查桶内的垃圾分类卡是否正确。三、一起分享课件：爱护环境与破坏环境的图片PPT1、一张张图片出示，引导说说这行为对不对，说说为什么？2、引导幼儿说说如果是自己，自己会怎么做。总结：教育爱护环境从自己照顾自己身边的环境做起，扔
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