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文档简介

17少年闰土,以文带文、读写联动课型,1,阅读提示：1、快速默读课文5-17自然段，做到入眼看得快，入脑想得快。2、边读边想：闰土给我讲了哪些“希奇”的事，并谈一谈闰土给我留下了哪些印象。,2,雪地捕鸟,看瓜刺猹,海边拾贝,潮汛看鱼,3,我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下面了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背,扫,支,撒,拉,罩,雪地捕鸟,4,5,我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下面了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背,6,“月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”,看瓜刺猹,我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西-便是现在也没有知道-只是无端觉得状如小狗而很凶猛。,“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒像你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑”,听,捏,走,走,看,刺,7,海边拾贝,现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。,8,9,潮汛看鱼,我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚,10,跳鱼儿：即弹涂鱼，体长约10厘米，稍侧扁，淡褐色栖息于海滨泥中，常出水跳跃上陆地觅食，可食用。我国南北沿海都有出产。,11,师：闰土在雪地捕鸟时，生：而“我”不知道;师：闰土知道夏天去海边拾贝壳，生：而“我”不知道海边有如许五色的贝壳;师：闰土有看瓜刺猹的经历，生：而“我”不知道西瓜还有这样危险的经历;师：闰土会在潮汛来时去看长着两只脚的跳鱼儿，生：而“我”听也没听说过。,当闰土做各种有趣的事的时候，我和以往的朋友在做什么？,12,闰土每天生活在（），他生活的天地（），他的见识（）。我每天生活在（），我生活的天地（），我的见识（）。,13,啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。,14,四角天空,15,“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。,这句话的意思：“我”和“往常的朋友”那些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。,这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩的生活的向往。,16,以文带文故乡（节选）默读主题读写中的故乡节选，找到描写中年闰土外貌的段落，用“”划出描写中年闰土外貌的语句。试着用一个词语来概括中年闰土给你留下的印象？,17,读写联动认真仔细对比阅
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