人教版语文第三单元《劝学》PPT课件.ppt_第1页
人教版语文第三单元《劝学》PPT课件.ppt_第2页
人教版语文第三单元《劝学》PPT课件.ppt_第3页
人教版语文第三单元《劝学》PPT课件.ppt_第4页
人教版语文第三单元《劝学》PPT课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,唐代大书法家颜真卿写的劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。,音乐欣赏1,音乐欣赏2,古乐府诗长歌行：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。,劝学,检查预习，朗读课文,朗读指导,槁go砺l臾y跂q舆y蛟jio跬ku骐q骥j驽n锲qi镂lu鳝shn,注意断句,故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。,故/木/受绳则直，金/就砺则利，君子/博学/而日参省乎己，则/知明/而行无过矣。,吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也,吾尝/终日而思矣，不如/须臾之所学也,蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。,蚓/无爪牙之利，筋骨之强，上/食埃土，下/饮黄泉，用心/一也。无爪牙之利，筋骨之强：定语后置现代汉语为“无利爪牙，强筋骨”,劝学视频录音欣赏,学生自由朗读，质疑字词,荀子,于,之,而,焉,通假字,活用,作者简介,荀子（约前313-前238）名况，字卿，战国后期赵国人，著名的思想家、教育家。他认为人类天生有欲求，有欲求必有争夺，任其天性发展，必做恶事，因此他提出“性恶论”，强调发挥教育和礼法的作用，认为“今之人性恶，必将待师法然后正，得礼义然后治”。认为人和物都可以改变，能改造好，能“知明而行无过”。,劝学是荀子的第一篇，是荀子教学思想的专论，比较全面而系统地论述了他对教育和学习的一系列观点和主张。本文是节选原文前四节。,返回上页,从,比,不译,到,被,在,解释下列各句中带横线词的用法：,返回上页,连词,表并列关系,不译,前：连词,表承接关系，不译后：连词，表转折关系,相当于“但是、却”,连词,表修饰与被修饰关系,可译作“地”,连词,表转折关系,相当于“可是、却”,返回上页,助词，无义,代词，代木,放在主谓之间取消句子独立性,助词，的,返回上页,輮使之然也,而神明自得，圣心备焉,兼词，于此,助词，不译,兼词，于何,代词，代这件事,返回上页,指出下列句中的通假字。,有又、暴曝,知智,生性,輮煣,返回上页,词类活用,名词作状语1、君子博学而日参省乎己日：表时间的名词，放在动词“参省”前，作状语，当每日讲。2、上食埃土，下饮黄泉上、下：方位名词分别用在动词“食”、“饮”前，作状语，当向上，（指在地面上），向下，（指在地下）讲。,名词作动词假舟楫者，非能水也水：作游水讲。能愿动词应与动词搭配，水是名词，活用作动词。,返回上页,
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论