（英语语言文学专业论文）任务型教学对非英语专业新生英语学习动机的影响.pdf

t h ei m p a c to ft a s k - - b a s e da p p r o a c ho nt h ee n g l i s h l e a r n i n gm o t i v a t i o no f n o n - - e n g l i s hm a j o rf r e s h m e n b y d e n gl i p i n g ad i s s e r t a t i o ns u b m i t t e di np a r t i a lf u l f i l l m e n t o ft h er e q u i r e m e n t sf o r t h ed e g r e eo f m a s t e ro f a r t s u n d e rt h es u p e r v i s i o no fp r o f e s s o r l i a oh a i q i n g s u ny a t s e nu n i v e r s i t y j u n e2 0 l o 论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工 作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人 或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集 体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承 担。 学位论文作者签名：1 日期：纠睥易月押 学位论文使用授权声明 本人完全了解中山大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学 位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，有权将学 位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被 查阅，有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索，可以采用复印、缩印 或其他方法保存学位论文。保密的学位论文在解密后使用本规定。 靴敝储獬：吖嘶 日期：列。年1 ) 月如 翮躲懒 日期：加卜年f 月f 量日 a c k n o w l e d g e m e n t s t h em o m e mw h e ni v ec o m p l e t e dt h i st h e s i s ，ic o u l d n th e l pe x p r e s s i n gm y g r e a ta p p r e c i a t i o nt oa l lt h a th a v es h o w nt h e i rc o n c e r nf o ri t i md e e p l yg r a t e f u lt o m ya c a d e m i ca d v i s o r , p r o fl i a oh a i q i n g ，w h oh a sa c c o m p a n i e dm ef o ral o n gt i m e w i t h o u th e ri n v a l u a b l ed i r e c t i o n ，p a t i e mg u i d a n c e ，e n l i g h t e n i n g s u g g e s t i o n s ，i c o u l d n th a v ea c c o m p l i s h e dt h i sf i n a lt h e s i s 1w o u l dl i k et oe x p r e s sm yg r a t i t u d et oa l lt h ep r o f e s s o r sw h oh a v et a u g h tm ei n t h eg r a d u a t ey e a r s ，f r o mw h o mih a v er e c e i v e dm u c hk n o w l e d g ea n di n s p i r a t i o n ia n la l s og r a t e f u lt om yf o r m e rs t u d e n t sw h ot o o kp a r ti nt h ee x p e r i m e n t t h e s e c o o p e r a t i v es t u d e n t sm a d ec o n s t a n te f f o r t st oa s s i s tm ew i t ht h ec o m p l e t i o no ft h e o n e - y e a r - l o n ge m p i r i c a ls t u d y 1w i s ht oe x p r e s sm yg r a t i t u d et om yc o l l e a g u e sw h os p e n tt i m eo b s e r v i n gm y c l a s s e sa n do f f e r e dm ev a l u a b l es u g g e s t i o n s l a s tb u tn o tl e a s t ，io w eal o tt om yf a m i l y w i t h o u tt h e i rh e l p ，s u p p o r ta n d e n c o u r a g e m e n t ，t h et h e s i sc o u l d n th a v eb e e ni m p o s s i b l e a b s t r a c t ac o m m o np h e n o m e n o ni st h a tt h es t u d e n t sh a v eb e c o m em o r ea n dm o r e p a s s i v ei nc l a s sw h e nt h e yc o m et ot h eu n i v e r s i t y s oi ti sa l li m p o r t a n tt a s k f o r t e a c h e r st oa r o u s ea n dd e v e l o pt h e i rl e a r n i n gm o t i v a t i o na tp r e s e n t t h ep u r p o s eo f t h i st h e s i si st ou n c o v e rt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt h el e a r n i n gm o t i v a t i o na n dt h e t a s k b a s e da p p r o a c h t h er e s e a r c hq u e s t i o n sa d d r e s s e da r e ：11i st h et a s k b a s e d l e a r n i n ga p p r o a c he f f e c t i v ei na r o u s i n gs t u d e n t s l e a r n i n gm o t i v a t i o n ? 2 ) w h a t a r et h e p o s s i b l ep r o b l e m sa n dd i f f i c u l t yd u r i n gt h ea p p l i c a t i o no ft a s k b a s e da p p r o a c h ? a n d h o wc a nt h e yb es o l v e d ? 3 、w h a ti st h es t u d e n t s e v a l u a t i o no ft h et a s k - b a s e d a p p r o a c h ? t h ea u t h o rc a r r i e so u tat e a c h i n ge x p e r i m e n to nt a s k b a s e da p p r o a c h a m o n gag r o u po fs t u d e n t sf r o mm a t h e m a t i c sd e p a r t m e n t0 7 3 ，j i a y i n gu n i v e r s i t y t h i sr e s e a r c hi sac o m b i n a t i o no faq u a n t i t a t i v ea n dq u a l i t a t i v er e s e a r c h f o u rm a i n i n s t r u m e n t sw e r eu s e di nt h et h e s i s ：t h ep r o f i c i e n c yt e s t si ns e p t e m b e r2 0 0 7a n di n j u l y2 0 0 8 ；t h eq u e s t i o n n a i r ed e s i g n e di ne n g l i s hf o ri n v e s t i g a t i n gt h el e a r n i n g m o t i v a t i o nu s e db e f o r ea n da f t e rt h et e a c h i n gt r e a t m e n t ；t h ei n t e r v i e ww i t ht h e s t u d e n t sa n dt h ec l a s s r o o mo b s e r v a t i o n sb yt h eo t h e rc o l l e a g u e s ；s p s ss t a t i s t i c p r o g r a mi su s e df o rd a t aa n a l y s i s t h er e s u l t so ft h i s s t u d ys h o w e dt h a tt a s k b a s e da p p r o a c hi s e f f e c t i v ei n d e v e l o p i n gn o n f r e s h m e n sm o t i v a t i o n t h e y a r ei n t e r e s t e di nt h et a s k s m o s t i m p o r t a n t l y , t h e yh a v ei m p r o v e dt h es o c i a ls k i l l s l i k ec o o p e r a t i n ga n ds e a r c h i n g ， w h i c hw i l lb e n e f i tal o ti nt h ef u t u r e t h e r e f o r e i ti sw o r t h w h i l et og i v es o m e c o n s i d e r a t i o n st ot h i sm e t h o do fl e a r n i n ga n dl e to u rs t u d e n t sb e c o m es e l f s u p p o r t i v e l e a r n e r sa n di n d e p e n d e n tl e a m e r s h o w e v e r , t h e r ea r es t i l ls o m ep r o b l e m sd u r i n gt h e a p p l i c a t i o n f i r s t ，t h ed i 壤c u l t yo ft h et a s ks h o u l db er e a s o n a b l e s e c o n d t a s k b a s e d l e a r n i n gi sn o tt h a te f f e c t i v ei ni m p r o v i n gt h ep r o f i c i e n c yi nv o c a b u l a r yg r a m m a ra n d w r i t i n g t h i r d ，s t u d e n t sn e e dad i f f e r e n tp a c e f o u r t h ，t h ec u r r e n ta s s e s s m e n ts y s t e m s h o u l db er e a s o n a b l ya d j u s t e d t h et e a c h e r ss h o u l dc o m b i n et h ea s s e s s m e n ta n d t e a c h i n gc l o s e l y t h ed i v e r s i t yo fa s s e s s m e n ti sa l s oa d v o c a t e d k e yw o r d s ：t a s k b a s e da p p r o a c h m o t i v a t i o n n o n - e n g l i s hm a j o r f r e s h m e n 摘要 在社会文化生活多元化和国际经济全球化过程中，英语是不可缺少的重要工 具。然而大学英语教学现阶段一个比较普遍的现象是：学生对学校英语课的热 情逐步降低，对课堂活动的参与也越来越被动。因此，大学英语教学应改变传 统教学模式。本文旨在通过对任务型教学在激发学习动机方面的理论和实践的 研究，探讨任务型教学法在提高学生英语动机方面的策略。作者做了一个教学 实验，调查的对象是来自嘉应学院数学系0 7 3 班的学生，采用任务型教学，整 个实验持续了一年。作者通过学业考试、问卷调查、访谈和课堂观察来收集数 据，然后用s p s s l 2 0 对所得的数据进行分析。结果发现，任务型教学法在促 进内部动机，减少学习焦虑以及提高学生对课程的评价方面都有显著的改善。 关键词：任务刚教学动机1 卜英语专业新生 c o n t e n t s a c k n o w l e d g e m e m s t 1 a b s t r a c t 。1 l 中文摘要i i i c h a p t e r1 i n t r o d u c t i o n j ：1 1 1b a c k g r o u n d 1 1 2r e s e a r c hp u r p o s e 2 1 3r e s e a r c h d e s i g n a n d m e t h o d o l o g y 2 1 4o r g a n i z a t i o no f t h et h e s i s ：z i c h a p t e r2l i t e r a t u r er e v i e w ：6 2 1t h e t a s k b a s e da p p r o a c h a n d r e s e a r c h e so n i t 6 2 1 1 n ed e f i n i t i o n so f t a s k 6 2 1 2 t a s kc o m p o n e n t s j 9 2 i 3 p r i n c i p l e so f t a s k - b a s e dl a n g u a g e t e a c h i n g 1 0 2 1 4r e s e a r c h e sa b r o a da n da th o m e 1 2 2 2m o t i v a t i o n 1 3 2 2 1n e d e f i n i t i o n so f m o t i v a t i o n 1 3 2 2 2 a g e n e r a lo v e r v i e w o f m o t i v a t i o n i nl a n g u a g el e a n i n g 1 4 2 3t h ei m p e t u so f t a s k b a s e da p p r o a c ht om o t i v a t i o n 1 7 c h a p t e r3 t h e r o r e t i c a lf r a m e w o r k ：19 3 1 t h r e es t a g e so f i m p l e m e n t i n gt a s k b a s e da p p r o a c h ：1 9 3 2f l e x i b i l i t yo fi m p l e m e n t i n gt h et a s k b a s e da p p r o a c h 2l 3 3p r i n c i p l e so fi m p l e m e n t i n gt h et a s k b a s e da p p r o a c h 21 c h a p t e r4r e s e a r c hd e s i g n ：! ：； 4 1r e s e a r c hq u e s t i o n ：2 3 4 2m e t h o d o l o g y ，：z ：； 4 2 1r e s e a r c hs u b j e c t s ：! z i 4 2 2r e s e a r c hp r o c e d u r e 。：! z i 4 2 3i n s t r u m e n t s 。：1 5 4 3t a s kd e s i g n ：! ! ； c h a p t e r5a n a l y s i sa n dd i s c u s s i o n 3 1 5 1 f i n d i n g sa n d a n a l y s i s 3 l 5 1 1a n a l y s i so f t h ea v e r a g el e a r n i n ga c h i e v e m e n t 3 1 5 1 2 a n a l y s i so f l e a r n i n g m o t i v a t i o n 3 2 5 1 3a n a l y s i so f t h ec l a s s r o o mo b s e r v a t i 鲫虫： o d,o m “磊 5 1 4a n a l y s i so f t h ei n t e r v i e wa f t e r t h ee x p e r 吼e n t 磊 5 2d i s c l l s s i o n “ c h a p t e r6 c o n c l u s i o n “ 6 1s u m m a r yo f t h es t u d y “： 6 1i m p l i c a t i o n so f t h es t u d y 一“1 ： 6 2s u g g e s t i o n so f t h es t u d y - - i 。 b竺唧hy一：一蒜三i=。三a d i p p e n xiq u e s t i o n n a i r eo ne n g l i s hl e a r n i n g m t i v a 1 0 1 1 。o o ooe* ；1； 焉e n 撤叭n t e n ，i e w ques咖s_：蠹ap p e n d i xi i i ：c l a s so b s e r v a t i o n f o r m 。 l i s to ft a b l e sa n d f i g u r e s f i g u r e2 1a f r a m e w o r kf o ra n a l y z i n gc o m m u n i c a t i v et a s k sb yn u n a n 9 f i g u r e3 1 w i l l i s t a s k b a s e da p p r o a c hm o d e l 。1 9 t a b l e5 1 i n d e p e n d e n ts a m p l et e s to fp r o f i c i e n c yt e s t s 3 2 t a b l e5 2 ai n d e p e n d e n ts a m p l et e s to fl e a r n i n ga t t i t u d e s 3 2 t a b l e5 2 ba v e r a g ep e r c e n t a g eo fl e a r n i n ga t t i t u d e s 3 3 t a b l e5 3 ai n d e p e n d e n ts a m p l et e s to fl e a r n e r s m o t i v a t i o n a lt y p e s 3 4 t a b l e5 3 ba v e r a g ep e r c e n t a g eo fl e a r n e r s m o t i v a t i o n a lt y p e s 3 4 t a b l e5 4 ai n d e p e n d e n ts a m p l et e s to fc a u s a la t t r i b u t i o n 3 5 t a b l e5 4 ba v e r a g ep e r c e n t a g eo fc a u s a la t t r i b u t i o n 3 5 t a b l e5 5 ai n d e p e n d e n ts a m p l et e s to fl e a r n e r s m o t i v a t i o n a li n t e n s i t y 3 6 t a b l e5 5 ba v e r a g ep e r c e n t a g eo fl e a m e r s m o t i v a t i o n a li n t e n s i t y 3 7 t a b l e5 6 ai n d e p e n d e n ts a m p l et e s to fl e a r n e r s c l a s sa n x i e t y 3 7 t a b l e5 6 ba v e r a g ep e r c e n t a g eo f l e a r n e r s c l a s sa n x i e t y 3 8 t a b l e5 7c l a s so b s e r v a t i o nf o r m 3 9 t a b l e5 8s t u d e n t s a t t i t u d e st o w a r d st a s k - b a s e da p p r o a c h 4 0 t h ei m p a c to f t a s k - b a s e da p p r o a c ho nt h ee n g l i s hl e a r n i n gm o t i v a t i o no f n o n e n g l i s hm a j o r f r e s h m e n c h a p t e r1i n t r o d u c t i o n t h et r e n d so ft h ec u l t u r a ld i v e r s i t i e sa n dt h ed e m a n d so ft h eg l o b a le c o n o m i c i n t e g r a t i o nh a v ec r e a t e dt h en e e df o rt e a c h i n ga n dl e a r n i n ge n g l i s ht o d a y b u ta c a 3 m m o n p h e n o m e n o ni st h a tt h es t u d e n t sh a v eb e c o m em o r ea n dm o r ep a s s i v ei nc l a s s s oi t i sa n i m p o r t a n tt a s kf o rt e a c h e r st oa r o u s ea n dd e v e l o p t h e i rl e a r n i n gm o t i v a t i o na tp r e s e n t 1 1b a c k g r o u n d i nr e c e n ty e a r sd u r i n gm yt e a c h i n g ，if i n dt h a tw h e nt h es t u d e n t sg e tt ot h ec o l l e g e ，t h e y b e g i nt od o u b tt h e i re n g l i s hp r o f i c i e n c y , a n dt h e yw i t h d r a wt h e i rl e a r n i n gm o t i v a t i o n t h e y s e e mt ol o s et h e i rs e l f - c o n f i d e n c e ，t h e i ra c t i v ea t t i t u d ef o re n g l i s h , a n dt h e i rd e t e r m i n a t i o n t 0d ow e l l t h es t u d e n t s q u i e tn o n - p a r t i c i p a t i o ni nc l a s so f t e nm a k e sc l a s se v e nm o r e t e a c h e r - c e n t e r e da n dt h el e a r n i n gm o t i v a t i o nb e c o m e sl o w e ra n dl o w e r s ot h es t u d e n t sj u s t l i s t e na n dg op a s s i v e l y e v e nw o r s e ，t h e yd o n ta c t u a l l yk n o ww h a tt h e ya r es u p p o s e dt o k n o w t h i sc o u l db ef o u n di nt h e i rn e r v o u s n e s si ns p e a k i n g ，i nt h e i rl a c ko fc o n f i d e n c ei n a n s w e r i n gt h eq u e s t i o n sa n dt a l k i n ga n di nt h e i rp e r f o r m a n c ei ne x a n l s s t u d e n t sa tc o l l e g e c o m p l a i na b o u tl o wm o t i v a t i o ni nt h eb o r i n gc l a s s ，l e s sc h a n c et oe x p r e s st h e i ro w ni d e a s ， a n dd i s o r i e n t a t i o nw h e nd o i n ga s s i g n m e n t s t h ed e s k eo fi n c r e a s i n gt h el e a r n i n gm o t i v a t i o nb ym a k i n gt h el e a r n i n gp r o c e s sm o r e s t u d e n t c e n t e r e di sr e f l e c t e di nm a n yt e a c h i n ga p p r o a c h e s ，w h i c he n g a g es t u d e n t sa c t i v e l y i nt h el e a r n i n gp r o c e s s i nt h i sr e s p e c tt h ec u r r e n t l yb e s tk n o w na p p r o a c hi st h et a s k - b a s e d l e a r n i n ga p p r o a c h ，w h i c hl a y si m p o r t a n c eo nm e e t i n gt h er e a ld e m a n d s o fs t u d e n t ss oa st o a r o u s ea n ds u s t a i nt h e i rl e a r n i n gm o t i v a t i o ni nt a s kl e a r n i n ga c t i v i t i e s t h i sa p p r o a c hh a s s l o w l ye m e r g e ds i n c et h e19 8 0 st oc h a l l e n g et h et r a d i t i o n a lf o r m b a s e dm e t h o d o l o g i e s n u n a n ( 1 9 8 8 ；1 9 9 3 ；e r e ) ，l i t t l e w o o d ( 1 9 8 1 ；2 0 0 1 ；2 0 0 2 ) ，w i l l i s ( 1 9 9 6 ；2 0 0 1 ) a n ds k e h a n ( 19 9 6 ；19 9 8 ) h a v ed o n eal o to fw o r ko nt h i sr e s e a r c h n o wi t i sg a i n i n gp o p u l a r i t yi n c h i n a s o m ep a p e r sh a v eb e e np u b l i s h e d r e s e a r c h e r ss u c ha sc h e n gx i a o t a n g ( 2 0 0 4 ) ， g o n gy a f u ( 2 0 0 3 ) ，l uz i w e n ( 2 0 0 2 ) h a v em a d es o m es i g n i f i c a n ts t u d i e si nt h i sf i e l d s i n c et h e19 7 0 s ，p s y c h o l i n g u i s t sa n ds o c i o l i n g u i s t sh a v eb e g u nt od os o m er e s e a r c h e s o ne m p l o y i n gt h et a s k b a s e dl e a r n i n gt oe n h a n c es e c o n dl a n g u a g el e a r n i n gm o t i v a t i o ni n t h ei m p a c to f t a s k - b a s e da p p r o a c ho nt h ee n g l i s hl e a r n i n gm o t i v a t i o no f n o n - e n g l i s hm a j o rf 陀s h m c n t h et a s ka c t i v i t i e s 。m a n yp e o p l es u c ha sg a r d n e r ( 19 7 2 ) h a v ed o n es o m es t u d i e si nt h i s f i e l d n l er e s e a r c ha l s oa r o u s e ss o m ei n t e r e s ti nc h i n a s i n c et h e19 8 0 s ，t h er e s e a r c h e r s s u c ha sw | e iy o n 曲o n g ( 2 0 0 4 ) ，w a n gw e n z h o n g ，s h ik a r l ，s h u nj i a n ，j i n gq i e h e n g ( 19 9 5 ) h a v em a d es o m es i g n i f i c a n ts t u d i e si nt h i sf i e l d h o w e v e r ，i ns p i t eo ft h ef a c tt h a tal o th a s b e e nd i s c u s s e da b o u td e f i n i t i o n so ft a s ka n dt h er o l eo ft a s k sa n dt a s k b a s e da p p r o a c h e s h a v eb e e nc a r r i e do u ti ns o m es c h o o ls e t t i n g s ，m o s t l yi np r i m a r ys c h o o l sa n dm i d d l e s c h o o l s ，i nr e c e n ty e a r s ，t h e r ei ss t i l lm u c hw o r kw h i c hc a nb ed o n et oi n t r o d u c et h i s a p p r o a c hs y s t e m a t i c a l l ya n dm o r eo fh o w t h ea p p r o a c hi sa c t u a l l yi m p l e m e n t e da tc o l l e g e s t oa r o u s et h es t u d e n t s m o t i v a t i o n 1 2r e s e a r c hp u r p o s e t h et a s k - b a s e d a p p r o a c hr e g a r d s m s ka sak e ye l e m e n tf o r t h e d e s i g n a n d i m p l e m e n t a t i o no fl a n g u a g el e a r n i n g t h i sa p p r o a c he m p h a s i z e sl e a r n i n gb yd o i n ga n d l e a v e st h el e a r n e r st oe x p e r i e n c et h et a r g e tl a n g u a g ea n dc o n s t r u c tt h el a n g u a g es y s t e m a l l t h i si ss u p p o s e dt ob eh e l p f u li nd e v e l o p i n gm o t i v a t i o n t h eo v e r a l la i mo ft h et h e s i si st o u n c o v e rt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt h el e a r n i n gm o t i v a t i o na n dt h et a s k - b a s e da p p r o a c h t h e r ea r et h r e eq u e s t i o n si nt h i ss t u d y ： 1 ) i st h et a s k b a s e dl e a r n i n ga p p r o a c he f f e c t i v ei na r o u s i n gs t u d e n t s l e a r n i n gm o t i v a t i o n ? 2 ) 、f f q l a ta r et h ep o s s i b l ep r o b l e m sa n dd i f f i c u l t yd u r i n gt h ea p p l i c a t i o no ft h et a s k - b a s e d a p p r o a c h ? a n dh o wc a nt h e yb es o l v e d ? -。 3 ) w h a ti st h es t u d e n t s e v a l u a t i o no ft h et a s k b a s e da p p r o a c h ? 1 3r e s e a r c hd e s i g na n dm e t h o d o l o g y t h es t u d yw o u l dc o n s i s to f4 8f i r s t y e a rn o n - - e n g l i s hm a j o r sf r o mc l a s s0 7 3i nt h e m a t h e m a t i c sd e p a r t m e n ti nj i a y i n gu n i v e r s i t y a ne x p e r i m e n tw o u l db ec a r