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考核主管评价表A_年_月_ 日 教师: _ 主管: _填表方法： 请打分110分。 评价指标分数一级指标二级指标教学水平试听率(10*试听率）续报率(10*续报率）续报业绩未完成一次扣2分教师听课评价(听课表平均分）学员反馈(每次投诉扣1-3分）教案编写水平(教案编写平均分）教学常规执行情况按照教学常规要求执行(违反每次扣1-2分）按时按量做电访和家校联系表(没做一次扣分，每完成要求数量每次扣分）服从上级安排的任务(拒绝完成任务视影响大小每次扣分）教研水平积极参加教研讨论活动(迟到、早退一次扣1分，请假扣0.5分，旷工扣2分）是否按时按量按质完成教研任务(没按要求准备材料视为旷工）总分平均分(总分/10）=考核主管评价表B_年_月_ 日 教师: _ 主管: _评价指标评分标准一级指标二级指标8-10分5-7分0-4分职业道德(30分)志存高远，爱岗敬业(职业态度） 为人师表，教书育人(仪容仪表） 严谨笃学，与时俱进(教学态度） 热爱教育事业，热爱学生(充满爱心） 积极上进，乐于奉献(公私分明）公正、诚恳，具有健康心态和团结合作的团队精神(配合工作）专业发展水 平(30分)专业素养 ：掌握本学科的基础知识、教育科学知识、终身学习的意识和持续发展的能力 教育教学能力：准确把握课程标准，设计和实施教学方案，了解和尊重学生，善于灵活利用各种教育资源、现代教育技术和手段、有效的教学方法，引导学生创新、实践、反思与自我发展 交流与反思能力：积极、主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通，对自己的教育观念、教学行为进行反思，并制定改进计划；求真务实，勇于创新，严谨自律，热爱学习。 教科研工作能力：教学观念更新、教学方法改革、案例研究、专题研究。 教学行为教学效果(40分)教学常规工作：课前备课教案计划，课前准备情况。 教学常规工作：课中教学进度，授课常规，试听常规。 教学常规工作：课后测试总结、学员结班、续班常规。 学生学习效果：对学生知识与技
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