（英语语言文学专业论文）关于大学生英语学习焦虑与元认知策略使用的研究.pdf

华北电力人学硕士学位论文摘要 摘要 本文旨在通过调查大学生的英语学习焦虑状况和元认知策略的使用情况探求 两者之间的关系，从而引导大学英语教师关注学生的焦虑状况，加强对学生的元认 知策略培训，降低其英语学习焦虑。全文共分为六部分:第一章为引言。介绍该研 究的背景、目的及意义。 第二章为理论阐述。 介绍外语学习焦虑和学习策略的定义、 分类及一些学者的研究成果，重点介绍元认知策略。第三章为实验部分。介绍实验 目的、实验对象、实验方法、实验工具和实验步骤。第四章为数据分析。通过分析 数据得出结论:元认知策略的使用有助于降低英语学习焦虑。第五章为结果讨论。 对第四章得出的结论进行具体分析。第六章为结论。总结研究成果，对大学英语教 学提出合理性建议，指出该研究的局限性及未来研究的方向。 关键词:英语学习焦虑，元认知策略，相关性 abs tract t h i s s t u d y i n t e n d s t o i n v e s t i g a t e t h e o v e r a l l s i t u a t i o n o f e n g l i s h l e a r n i n g a n x i e t y a n d m e t a c o g n i t i v e s t r a t e g i e s e m p l o y e d b y u n i v e r s i t y s t u d e n t s t o e x p l o r e t h e r e l a t i o n s h i p b e t w e e n t h e m s o a s t o g u i d e o u r c o l l e g e e n g l i s h t e a c h e r s t o c o n c e r n t h e m s e l v e s w i t h s t u d e n t s a n x i e t y a n d e n f o r c e m e t a c o g n i t i v e s t r a t e g y t r a i n i n g t o r e d u c e t h e i r e n g l i s h l e a rni n g a n x i e t y . t h e w h o l e t h e s i s c o n s i s t s o f s i x c h a p t e r s . c h a p t e r o n e i s a n i n t r o d u c t i o n t o t h e w h o l e d i s s e rt a t i o n . c h a p t e r t w o i s a l i t e r a t u r e r e v i e w i n w h i c h r e l a t e d t h e o r i e s a b o u t f o r e i g n l a n g u a g e a n x i e ty a n d l e a rni n g s t r a t e g i e s a r e r e v i e w e d . c h a p t e r t h r e e i s t h e e x p e r i m e n t a l p a r t i n c l u d i n g r e s e a r c h q u e s t i o n s , s u b j e c t s , i n s t r u m e n t s a n d p r o c e d u r e s o f t h i s s t u d y . c h a p t e r f o u r i s d a t a a n a l y s i s . c h a p t e r f i v e i s a d e t a i l e d d i s c u s s i o n o f t h e r e s e a r c h r e s u l t s . c h a p t e r s i x i s a c o n c l u s i o n i n c l u d i n g m a i n f i n d i n g s , i m p l i c a t i o n s a n d l i m i t a t i o n s o f t h i s s t u d y . k e y wo r d s : e n g l i s h l e a r n i n g a n x i e ty , m e t a c o g n i t i v e s t r a t e g i e s , c o r r e l a t i o n y i n x i a o j u a n ( e n g l i s h l a n g u a g e a n d l i t e r a t u r e ) d i r e c t e d b y a s s o c i a t e p r o f . s h i w e i x u a n 倒匕 o口 尸7f 月 本人郑重声明: 此处所提交的硕士学位论文 关于大学生英语学习焦虑与元认知 策略使用的研究 ， 是本人在华北电力大学攻读硕士学位期间， 在导师指导下进行的研 究工作和取得的研究成果。 据本人所知， 除了文中特别加以标注和致谢之处外， 论文中 不包含其他人己 经发表或撰写过的研究成果， 也不包含为获得华北电力大学或其他教育 机构的学位或证书而使用过的材料。 与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己 在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 学位论文作者签名: 蒸蜘 匀 石 日 期 : z 3 , 了 关于学位论文使用授权的说明 本人完全了解华北电力大学有关保留、 使用学位论文的规定， 即: 学校有权保管、 并向有关部门送交学位论文的原件与复印件; 学校可以采用影印、 缩印或其它复制手 段复制并保存学位论文; 学校可允许学位论文被查阅或借阅: 学校可以学术交流为 目 的， 复制赠送和交换学位论文: 同意学校可以用不同方式在不同媒体上发表、传播 学位论文的全部或部分内容。 ( 涉密的学位论文在解密后遵守此规定) !. 作 者 签 “ 溟远 钧 日 期 : 叫一 互 导师签名: 笠华雌一 日” : . 3 - i 华北电力大学硕十学位论文 ch a p t e r on e i n t r o d u c t i o n 1 . 1 b a c k g r o u n d o f t h e s t u d y r e s e a r c h e s o n t h e a ff e c t i v e d o ma i n i n s e c o n d l a n g u a g e a c q u i s i t i o n o r f o r e i g n l a n g u a g e l e a rn i n g h a v e b e e n m o u n t i n g s t e a d i l y f o r m a n y y e a r s . mo r e a n d m o r e l i n g u i s t s a n d l a n g u a g e r e s e a r c h e r s e n g a g e t h e m s e l v e s i n e x a m i n i n g t h e i n n e r b e i n g o f t h e p e r s o n i n o r d e r t o d e t e c t w h e t h e r t h e a ff e c t i v e s i d e o f h u m a n b e h a v i o r c a n p r o v i d e u s w i t h s o m e e x p l a n a t i o n s t o t h e m y s t e r i e s o f l a n g u a g e . s t u d i e s o n a ff e c t i n l a n g u a g e l e a r n i n g b e c o m e m o r e a n d m o r e p o p u l a r . i n k r a s h e n s a ff e c t i v e f i l t e r h y p o t h e s i s , a ff e c t r e f e r s t o t h e m o t i v e s , n e e d s , a tt i t u d e s a n d e m o t i o n a l s t a t e s o f l a n g u a g e l e a r n e r s . t h e l e a rne r s s t r o n g p o s i t i v e。 n e g a t i v e e m o t i o n s a r e c l o s e l y r e l a t e d t o t h e s u c c e s s o r f a i l u r e o f t h e t a r g e t l a n g u a g e l e a rni n g . k r a s h e n s t a t e s t h a t a ff e c t i v e f a c t o r s c a n i n fl u e n c e s e c o n d l a n g u a g e a c q u i s i t i o n . l e a rne r s w i t h l o w e r a ff e c t i v e f i l t e r a r e m o r e o p e n t o t h e i n p u t a n d m o r e i n p u t w i l l b e c o m e o u t p u t . o t h e r w i s e , t h e i n p u t c a n n o t r e a c h l a d ( l a n g u a g e a c q u i s i t i o n d e v i c e ) . i f t h i s h a p p e n s , m o s t o f t h e i n p u t w i l l b e w a s t e d . t h a t i s t o s a y , t h e h i g h e r a ff e c t i v e fi l t e r w i l l i m p e d e t h e d e l i v e ry o f i n p u t t o t h e l a d . f r o m k r a s h e n s s t a t e m e n t w e c a n s e e t h a t t h e a ff e c t i v e f a c t o r s o f l a n g u a g e l e a r n e r s h a v e s o c l o s e a r e l a t i o n s h i p w i t h t h e i r l a n g u a g e l e a rni n g t h a t t h e y d e s e r v e m o r e a tt e n t i o n a n d c o n c e rns o f l a n g u a g e r e s e a r c h e r s . wi t h t h e s h i ft o f l a n g u a g e t e a c h i n g e m p h a s i s fr o m t e a c h e r - c e n t e r e d t e a c h i n g t o s t u d e n t - c e n t e r e d t e a c h i n g , p e o p l e b e g i n t o p a y m o r e a tt e n t i o n t o t h e a ff e c t i v e f a c t o r s o f l a n g u a g e l e a rn e r s a n d w h o l e - p e r s o n e d u c a t i o n t h e o ry b e c o m e s m o r e a n d m o r e p o p u l a r . t h i s t h e o ry s t r e s s e s t h e n e e d t o u n i t e t h e c o g n i t i v e a n d a ff e c t i v e d o m a i n s i n o r d e r t o e d u c a t e t h e w h o l e p e r s o n . f o r l a n g u a g e t e a c h i n g , t h e a d v o c a t o r s e m p h a s i z e t h e n e e d t o g o b e y o n d m e r e l a n g u a g e i n s t r u c t i o n t o a c o n c e rn w i t h m a k i n g l e a rn i n g e x p e r i e n c e s m e a n i n g f u l a n d r e l e v a n t t o t h e i n d i v i d u a l , w i t h d e v e l o p i n g a n d g r o w i n g a s a w h o l e p e r s o n ( l a n e a rno l d , 2 0 0 0 ) . d a m a s i o m a k e s a d i s t i n c t i o n b e t w e e n t h e t e r m s e m o t i o n s ( c h a n g e s i n b o d y s t a t e i n r e s p o n s e t o a p o s i t i v e o r n e g a t i v e s i t u a t i o n ) a n d f e e l i n g s ( p e r c e p t i o n s o f t h e s e c h a n g e s ) . i n t h e p r e s e n t c o n t e x t , a ff e c t w i l l b e c o n s i d e r e d b r o a d l y a s a s p e c t s o f e m o t i o n , f e e l i n g , m o o d o r a t t i t u d e w h i c h c o n d i t i o n b e h a v i o u r ( j a n e a rno l d , 2 0 0 0 ) . a ff e c t r e f e r s t o e m o t i o n o r f e e l i n g . t h e a ff e c t i v e d o m a i n i s t h e e m o t i o n a l s i d e o f h u m a n b e h a v i o r , a n d i t m a y b e j u x t a p o s e d t o t h e c o g n i t i v e s i d e . t h e d e v e l o p m e n t o f a ff e c t i v e s t a t e s o r f e e l i n g s 华北电力大学硕十学位论文 i n v o l v e s a v a r i e ty o f p e r s o n a l i t y f a c t o r s , f e e l i n g s b o t h a b o u t o u r s e l v e s a n d a b o u t o t h e r s w i t h w h o m w e c o me i n t o c o n t a c t . ( b r o w n , 2 0 0 2 : 1 3 5 ) . a c c o r d i n g t o j a n e a r n o l d ( 2 0 0 0 ) , a ff e c t i n f o r e i g n l a n g u a g e l e a r n i n g r e f e r s t o l a n g u a g e l e a r n e r s e m o t i o n , f e e l i n g , m o o d o r a t t i t u d e , e t c . i n t h e i r f o r e i g n l a n g u a g e l e a r n i n g . h e c l a s s i f i e s t h e a ff e c t i v e f a c t o r s i n l a n g u a g e l e a r n i n g i n t o t w o c a t e g o r i e s . t h e f i r s t c a t e g o ry i s i n d i v i d u a l f a c t o r s o f l a n g u a g e l e a rne r s w h i c h i n c l u d e a n x i e t y , i n h i b i t i o n , m o t i v a t i o n , e x t r o v e r s i o n a n d i n t r o v e r s i o n , e t c . t h e s e c o n d c a t e g o ry i s a ff e c t i v e f a c t o r s b e t w e e n l e a rne r s o r b e t w e e n l e a rne r s a n d t e a c h e r s w h i c h i n c l u d e e m p a t h y , c l a s s r o o m t r a n s a c t i o n s , c r o s s - c u l t u r a l p r o c e s s e s , e t c . r e s e a r c h e s h a v e p r o v e d t h a t l e a r n i n g s t r a t e g i e s c a n e n h a n c e l a n g u a g e l e a r n i n g a n d h e l p l e a rn e r s a c h i e v e t h e i r l e a rni n g g o a l s . a m o n g t h e s e r e s e a r c h e r s , o ma l l e y a n d c h a m o t a r e p r o mi n e n t . t h e y ( 1 9 9 0 ) c l a s s i f y l e a rni n g s t r a t e g i e s i n t o t h r e e c a t e g o r i e s w h i c h a r e s t i l l w i d e l y a c c e p t e d u n t i l t o d a y -c o g n i t i v e s t r a t e g i e s , m e t a c o g n i t i v e s t r a t e g i e s a n d s o c i a l - a ff e c t i v e s t r a t e g i e s . t h e p r e s e n t w r i t e r h o l d s t h e v i e w t h a t m e t a c o g n i t i v e s t r a t e g i e s p l a y a m o s t i m p o rt a n t r o l e i n e ff e c t i v e l e a r n i n g . t h e y h e l p l a n g u a g e l e a rne r s s t a n d o u t s i d e t h e i r l e a rni n g a n d l o o k a t i t f r o m d i ff e r e n t p e r s p e c t i v e s . me t a c o g n i t i v e s t r a t e g i e s i n v o l v e p l a n n i n g , s e l f - m o n i t o r i n g a n d s e l f - e v a l u a t i n g w h i c h w i l l c o n t r i b u t e t o l a n g u a g e l e a r n i n g s i g n i f i c a n t l y . t h e r e f o r e , a f u r t h e r r e s e a r c h o n m e t a c o g n i t i v e s t r a t e g i e s i s m e a n i n g f u l . d a m a s i o a f f i r m s t h a t c e rt a i n a s p e c t s o f t h e p r o c e s s o f e m o t i o n a n d f e e l i n g a r e i n d i s p e n s a b l e f o r r a t i o n a l i t y . n e u r a l s c i e n t i s t l e d o u x s e e s e m o t i o n a n d c o g n i t i o n a s p a rt n e r s i n t h e mi n d a n d s a y s t h a t mi n d s w i t h o u t e mo t i o n s a r e n o t r e a l l y mi n d s a t a l l . o a t l e y a n d j e n k i n s a ff i r m t h a t e m o t i o n s a r e n o t e x t r a s . t h e y a r e t h e v e ry c e n t e r o f h u m a n m e n t a l l i f e . . . t h e y l i n k w h a t i s i m p o rt a n t f o r u s t o t h e w o r l d o f p e o p l e , t h i n g s a n d h a p p e n i n g s . g o l e m a n p u t s f o r w a r d t h a t a n e w v i s i o n o f w h a t s c h o o l c a n d o t o e d u c a t e t h e w h o l e s t u d e n t , b r i n g t o g e t h e r m i n d a n d h e a rt i n t h e c l a s s r o o m ( j a n e a rno l d , 2 0 0 0 ) . e v e n e rne s t h i l g a r d , f a m o u s f o r h i s r e s e a r c h e s o n h u m a n l e a rn i n g a n d c o g n i t i o n , h a s e v e r s t a t e d t h a t p u r e l y c o g n i t i v e t h e o r i e s o f l e a rni n g w i l l b e r e j e c t e d u n l e s s a r o l e i s a s s i g n e d t o a ff e c t i v i t y ( h i l g a r d e rn e s t , 1 9 6 3 : 2 6 7 ) . f r o m t h e a b o v e s t a t e m e n t w e c a n s e e t h a t a ff e c t a n d c o g n i t i o n c a n n o t b e s e p a r a t e d fr o m e a c h o t h e r . t h e y a r e n o t o p p o s i t e , b u t i n t e r a c t i v e . o n l y w h e n b o t h a r e u s e d t o g e t h e r , c a n t h e l e a rni n g p r o c e s s h a v e a f i r m e r f o u n d a t i o n . a gr e a t n u m b e r o f r e s e a r c h e s h a v e s h o w n t h a t p o s i t i v e e m o t i o n a l f a c t o r s , s u c h a s s e l f - e s t e e m , e m p a t h y o r m o t i v a t i o n , c a n gre a t l y f a c i l i t a t e l a n g u a g e l e a rni n g p r o c e s s w h i l e n e g a t i v e e m o t i o n s , 2 华北电力大学硕十学位论文 s u c h a s a n x i e t y , f e a r , s t r e s s , a n g e r o r d e p r e s s i o n i m p e d e l a n g u a g e l e a r n i n g . t h e r e f o r e , w e s h o u l d e ff e c t i v e l y c o m b i n e l a n g u a g e l e a rne r s a ff e c t i v e f a c t o r s a n d c o g n i t i v e f a c t o r s t o g e t h e r i n o u r f o r e i g n l a n g u a g e t e a c h i n g . 1 . 2 p u r p o s e a n d s i g n i f i c a n c e o f t h e s t u d y t h i s t h e s i s a i m s a t d i s c o v e r i n g t h e c o r r e l a t i o n b e t w e e n e n g l i s h t e a mi n g a n x i e t y a n d m e t a c o g n i t i v e s t r a t e g i e s b y s t u d y i n g t h e f o l l o w i n g q u e s t i o n s : 1 ) s t u d y o n t h e c o n d i t i o n s o f e n g l i s h t e a mi n g a n x i e ty a n d m e t a c o g n i t i v e s t r a t e g i e s e m p l o y e d b y u n i v e r s i t y s t u d e n t s i n o r d e r t o d i s c o v e r t h e c o r r e l a t i o n b e t w e e n t h e m . 2 ) d e t a i l e d a n a l y s i s o f t h e c o r r e l a t i o n b e t w e e n e n g l i s h t e a mi n g a n x i e ty a n d m e t a c o g n i t i v e s t r a t e g i e s . 3 ) e x p l o r a t i o n o n t h e d i ff e r e n c e s b e t w e e n m a l e a n d f e m a l e s t u d e n t s i n t h e a s p e c t s o f t h e i r e n g l i s h l e a rni n g a n x i e ty a n d m e t a c o g n i t i v e s t r a t e g i e s . t h i s s t u d y w i l l h a v e s o m e i m p l i c a t i o n s o n c o l l e g e e n g l i s h t e a c h i n g . f i r s t l y , t h i s s t u d y w i l l a t t r a c t t e a c h e r s a t t e n t i o n t o t h e s t u d e n t s e n g l i s h l e a r n i n g a n x i e t y a n d l e a d t h e m t o fi n d m o r e w a y s t o r e d u c e s t u d e n t s a n x i e t y . s e c o n d l y , t h e r e s u l t s o f t h i s s t u d y w i l l c l e a r l y s h o w t h e c o r r e l a t i o n b e t w e e n m e t a c o g n i t i v e s t r a t e g y a n d e n g l i s h l e a r n i n g a n x i e ty i n d e t a i l s . i t c a n h e l p t e a c h e r s h a v e a c l e a r m i n d o f t h e r e l a t i o n s h i p b e t w e e n t h e t w o a n d t h u s a d o p t d i ff e r e n t m e t a c o g n i t i v e s t r a t e g y t r a i n i n g me t h o d s a c c o r d i n g t o d i ff e r e n t t e a mi n g a n x i e t i e s . t h i r d l y , t h e e x p l o r a t i o n o f t h e d i ff e r e n c e s b e t w e e n m a l e a n d f e m a l e w i l l d r a w t e a c h e r s a c l e a r p i c t u r e o f t h e c o n d i t i o n s o f m a l e s t u d e n t s a n d f e m a l e s t u d e n t s a n d h e l p t h e m d e c i d e w h e t h e r d i ff e r e n t t e a c h i n g s t r a t e g i e s s h o u l d b e a d o p t e d a c c o r d i n g t o d i ff e r e n t g e n d e r s . 3 华北电力大学硕十学位论文 c h a p t e r t w o l i t e r a t u r e r e v i e w i n t h i s c h a p t e r , t h e l i t e r a t u r e o f b o t h f o r e i g n l a n g u a g e a n x i e t y a n d l e a r n i n g s t r a t e g i e s i s r e v i e w e d i n t e r m s o f t h e i r d e fi n i t i o n s , c l a s s i fi c a t i o n s a n d i m p a c t s o n f o r e i g n l a n g u a g e l e a r n i n g . t h e t w o a s p e c t s o f m e t a c o g n i t i o n -me t a c o g n i t i v e k n o w l e d g e a n d m e t a c o g n i t i v e s t r a t e g i e s a r e r e v i e w e d i n d e t a i l s . 2 . 1 f o r e i g n l a n g u a g e a n x i e ty 2 . 1 . 1 d e f i n i t i o n a n d c l a s s i f i c a t i o n o f a n x i e ty ma c i n t y r e a n d g a r d n e r ( 1 9 9 1 ) c l a s s i f y a n x i e t y i n t o t h r e e t y p e s -t r a i t a n x i e ty , s t a t e a n x i e t y a n d s i t u a t i o n s p e c i fi c a n x i e ty . t h e y p r o v i d e c l e a r d e f i n i t i o n s f o r t h e s e t h r e e t y p e s o f l a n g u a g e a n x i e t y a s t h e f o l l o w i n g s : t r a i t a n x i e ty m a y b e d e fi n e d a s a n i n d i v i d u a l s l i k e l i h o o d o f b e c o m i n g a n x i o u s i n a n y s i t u a t i o n . i n t e r m s o f t h i s p e r s p e c t i v e , a n x i e t y i s r e g a r d e d a s a g e n e r a l p e r s o n a l i t y t r a i t t h a t i s e x p e r i e n c e d i n a v a r i e ty o f s i t u a t i o n s . t r a i t a n x i e t y h a s b e e n s h o w n t o i m p a i r c o g n i t i v e f u n c t i o n i n g , t o d i s r u p t m e m o ry , t o l e a d t o a v o i d a n c e b e h a v i o r s , a n d t o h a v e s e v e r a l o t h e r e ff e c t s ( ma c l n t y r e p r o v i d i n g m u l t i p l e c h a n c e s f o r c l a s s r o o m s u c c e s s i n t h e l a n g u a g e ; h e l p i n g s t u d e n t s e v a l u a t e t h e i r p e r f o r m a n c e r e a l i s t i c a l l y ; a l l o w i n g s t u d e n t s t o m a k e t i n y mi s t a k e s w h i c h d o n t i m p e d e c o m m u n i c a t i o n ; c h o o s i n g p r o p e r l e a r n i n g m a t e r i a l s a n d a c t i v i t i e s . f r o m a ff e c t i v e p o i n t o f v i e w , a l l o f t h e s e s t r a t e g i e s a r e u s e f u l a n d a p p l i c a b l e t o t h e l e a rn i n g p r a c t i c e o f l a n g u a g e l e a r n e r s . t h e a b o v e i s a r e v i e w o f f o r e i g n l a n g u a g e a n x i e ty , i n v o l v i n g i t s d e f i n i t i o n s a n d c l a s s i f i c a t i o n s , i t s e ff e c t s o n f o r e i g n l a n g u a g e l e a r n i n g , c a u s e s a n d c o r r e l a t e s o f i t a n d s o m e s t r a t e g i e s o f r e d u c i n g i t p r o p o s e d b y p r o m i n e n t l a n g u a g e r e s e a r c h e r s . t h i s h e l p s 6 华北电力大学硕十学位论文 u s h a v e a c l e a r m i n d o f f o r e i g n l a n g u a g e a n x i e ty . h o w e v e r , t h e s e r e s e a r c h e r s f o c u s t h e i r a tt e n t i o n o n l a n g u a g e a n x i e t y m e r e l y fr o m a ff e c t i v e p o i n t o f v i e w a n d s t u d i e s h a v e p r o v e d t h a t s t r a t e g i e s o f r e d u c i n g f o r e i g n l a n g u a g e a n x i e ty o n l y fr o m a n a ff e c t i v e s i d e c a n n o t l e a d t o a s a t i s f a c t o ry r e s u l t . i n s o b e i n g , a n e w p e r s p e c t i v e o n l a n g u a g e a n x i e ty , s u c h a s l e a r n i n g s t r a t e g i e s , s h o u l d b e c o n s i d e r e d . 2 . 2 l e a