《呐喊》自序课件.ppt

让我仰望群星,自高自大时，我要追寻失败的记忆。纵情享受时，我要记得坚忍的日子。洋洋得意时，我要想想竞争的对手。沾沾自喜时，不要忘了那忍辱的时刻。自以为是时，看看自己能否让风驻步。骄傲自满时，要想到自己怯懦的时候。不可一世时，让我抬头，仰望群星。,出口成章下笔有神课前热身乘着想象的翅膀，让思绪飞扬,3、依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是：（B）（3分）,1、这一地区曾一度山洪，造成公路被毁、交通中断。2、我国的法律明确规定，成年子女对父母有的义务。3、商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了。A、暴发抚养盈利B、暴发赡养营利C、爆发赡养盈利D、爆发抚养营利,课前热身高考题苑漫步,寻找试感定势,“暴发”和“爆发”两个词都是动词，都含有“突然发作”的意思，但二者的作用范围有所不同，“爆发”的使用范围比“暴发”宽。暴发：指突然发财或得势，多含有贬义；也指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。爆发：指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物；也指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等等。“抚养”用于长对幼之间的爱抚、教养；“赡养”用于晚辈对长辈的照顾、供养。盈利：中性，获取得润。营利：贬义，谋取私利。,走近序言,课件制作：鄱阳一中吴田心,什么是序言？,序言，简称序，又名“前言”、“引言”，是写在著作正文前的文章。序言内容比较广泛，形式也很自由，感情色彩比较浓厚，一般应包含以下几个方面的内容：交代写作目的，创作经过，成书的经过，揭示创作的主旨等。,序言的分类,序言分为：自序和代序两类,什么是自序？,自序：作者自己写的序。一般说明自己写书的宗旨和经过，如：交代写作目的，创作经过，成书的经过，揭示创作的主旨等。,什么是代序？,代序：由别人代替写的序，还有把与本书相关的文章放在书前来代替序言的。多介绍作者和评论该书的思想内容和艺术特色。,序言的写作技巧,语言表达方式比较灵活，可以以一种表达方式为主，也可以综合运用多种表达方式。形式上有的象散文，有的象诗。,有关其他方面的“序”,1、古代加有一种序是惜别赠言的文字，叫“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，如宋濂的送东阳马生序即是作者写给同乡晚辈的赠序。2、还有一种是写在诗歌前面的序，叫“诗序”，多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起。如汉乐府孔雀东南飞、白居易的琵琶行、姜夔的扬州慢，前面都有一段序。,走进课堂,中国现代文学史上，有这样一位作家，他存在的永久性几乎与任何一个“捍卫”者都无关。也可以这么说：无论喜欢他的人还是不喜欢他的人，都不得不承认，比这个世界里中国许多大作家，他总是有他自己永远令人琢磨不透的独特的思想。这些思想与整个民族在世界上的生存和出路相关，他的思想甚至超越了一个民族自身的范围，他就是中华民族的“民族魂”鲁迅。,走进课堂,忧国忧民，救国救民的思想精神贯穿鲁迅先生的一生，无论是苦闷彷徨时，还是战斗呐喊时，今天，让我们一同走进鲁迅先生的内心世界，与先生一道同苦闷，共彷徨，并战斗齐呐喊。,课件制作:鄱阳一中吴田心,呐喊自序,作者：鲁迅,鲁迅（1881-1936），原周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史第一篇白话小说狂人日记，随后连续发表孔乙己药故乡等著名小说。1921年，发表的代表作阿Q正传，成功地塑造了阿Q这一典型形象，成为具有世界影响的不朽名著，1923年写成小说集呐喊，为现实主义的新小说奠定了基础。其后又发表了祝福等著名小说和藤野先生范爱农等著名散文。“四一二”大屠杀后，愤然辞职，定居上海，专门,走近作者,从事写作，研究马列主义，成为坚定的无产阶级战士，先后主编刊物和写作优秀杂文记念刘和珍君为了忘却的记念“友邦惊诧”论等，此外还翻译果戈理，法捷耶夫等外国作家的作品。他是现代世界文坛最有成就的作家之一。建国后出版了鲁迅全集20卷。,作品集简况：小说集两部：呐喊（19181922）；彷徨（1924-1926）历史小说集一部：故事新编（1922-1935）散文集一部：朝花夕拾（1928，原名旧事重提）散文诗集一部：野草（1927）杂文集16部：热风坟华盖集华盖集续编（1926）而已,走近作者,集三闲集二心集（1930）南腔北调集（1922-1933）伪自由书准风月谈花边文学且介亭杂文（1934-1936）且介亭杂文二集且介亭杂文末编集外集集外集拾遗翻译了俄国作家果戈里的死魂灵、前苏联作家法捷耶夫的毁灭等作品。,知道本文的作者是谁：鲁迅，原名周树人。知道他是哪个时代的人：现代知道他是干什么的：文学家、思想家、革命家。知道他有哪些代表作：狂人日记阿Q正传,高考常识识记走进作者，积累作家作品识记要点,小说集呐喊,高考常识识记本文出处，积累作品原著,呐喊是鲁迅先生的第一部小说集，收录了他1918年1922年间创作的小说14篇，我们在初中阶段学过他的哪些小说呢？一件小事孔乙己故乡社戏,走近原著,1.题面印象是什么？是作者为自己的小说集呐喊写的一篇序言，属自序。2.题内印象是什么？提示：从宏观来看，就整体而论，站在全局的高度来思索，只说你的理解，你的认为，给一个系统的感觉，整体的印象，宏观的概念。作者在本文中写了自己与小说呐喊的一些事。,高考阅读练功速读浏览，走进课题，构建文章第一印象,高考阅读练功讨论介定文体，确定阅读方向,序言中的自序,6、下列新闻标题中，语意明确的一句是：（）（3分）,A、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。B、近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升。C、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。D、这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。,课前热身高考题苑漫步,寻找试感定势,答案：A、“数百位”可以指死难者，也可以指亲属；C、“教师节中老师希望学生别送礼品送祝福”，难道不是教师节，就可以让学生送礼品？不妥。D、可以理解为“孙燕拍摄的照片”，也可以理解为“拍摄孙燕的照片”。,高考语言识记积累语音语汇课文识记与拓展识记,字音奚x落愤懑mn缢y死不惮dn慰藉ji无暇xi不恤x侥jio幸悬揣chui,高考语言识记积累语音语汇课文识记与拓展识记,字形奚落（讥诮；讽刺）独辟蹊（x）径（独自开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法）蹊跷（qiqiao）（奇怪）丝缕l条分缕析（一条一条，详详细细）衣衫褴褛（衣服破烂）屡见不鲜（数shu见不鲜）,高考语言识记积累语音语汇课文识记与拓展识记,坠zhu入困顿（生活到了穷困的地步）摇摇欲坠zhu缒zhu城而出（用绳子拴往人或东西从城头上往下送）堕du落（思想、行为往坏里变）心房怦怦png（象声词，形容心跳）跳动砰png（象声词，形容撞击或重物落地的声音）的一声抨png击（用评论来攻击某人或某种言论、行动）评论,高考语言识记积累语音语汇课文识记与拓展识记,悬揣chui（猜想；揣测）揣chui测（推测；猜测）怀揣chui踹chui一脚惴惴zhu不安（发愁害怕）喘chun气,高考语言识记积累语音语汇课文识记与拓展识记,词义久违：好久没见。不名一钱：没有一文钱。名，“占有”的意思。愤懑：抑郁而烦闷。慰藉：安慰。格致：格物致知的简称。穷究事物的原理而获得知识。,高考语言识记积累语音语汇课文识记与拓展识记,侵蚀：是指逐渐侵害使变坏，包含“由外及里过程”的意思。腐蚀：是指通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。也指人在坏的思想、行为、环境等因素影响下逐渐变质堕落，包含“由里及外过程”的意思，从思想变质发展到行为变坏。师心自用：形容固执己见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。,高考语言识记积累语音语汇课文识记与拓展识记,安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。横空出世：出自毛泽东诗词念奴娇昆仑，形容事物突然出现，尤指事物一出现就很有声威或影响。,高考阅读练功：捉文纲，悟话题，于无声处听惊雷再读提取信息，捕捉文章的中心话题,钻进去朗诵跳出来鉴赏,读课文之后，根据你对这篇课文的初步了解，请思考：1.提取全篇行文总纲信息。寻找关键句。2.在本文中，作者所论述的中心话题是什么？,朗诵,由来一声诵，情开两扇门.平生多磨砺，谈笑当自如.,呐喊自序,我为成功而生,我不惧怕暴雨，也不逃避阴云。逆境是一所最好的学校，我为成功而生，不为失败而活，我为胜利而来，不向失败低头。,出口成章下笔有神课前热身乘着想象的翅膀，让思绪飞扬,课件制作:鄱阳一中吴田心,呐喊自序,作者：鲁迅,3、依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是：（）（3分）,1、这一地区曾一度山洪，造成公路被毁、交通中断。2、我国的法律明确规定，成年子女对父母有的义务。3、商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了。A、暴发抚养盈利B、暴发赡养营利C、爆发赡养盈利D、爆发抚养营利,课前热身高考题苑漫步,寻找试感定势,3、依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是：（）（3分）,1、这一地区曾一度山洪，造成公路被毁、交通中断。,“暴发”和“爆发”两个词都是动词，都含有“突然发作”的意思，但二者的作用范围有所不同，“爆发”的使用范围比“暴发”宽。暴发：指突然发财或得势，多含有贬义；也指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。爆发：指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物；也指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等等。,3、依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是：（）（3分）,2、我国的法律明确规定，成年子女对父母有的义务。,课前热身高考题苑漫步,寻找试感定势,“抚养”用于长对幼之间的爱抚、教养；“赡养”用于晚辈对长辈的照顾、供养。,3、依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是：（）（3分）,3、商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了。,课前热身高考题苑漫步,寻找试感定势,盈利：中性，获取得润。营利：贬义，谋取私利。,钻进去朗诵跳出来鉴赏,读课文之后，根据你对这篇课文的初步了解，请思考：1.提取全篇行文总纲信息。寻找关键句。第一小节的最后一句“到现在便成了呐喊集的由来”，文章的最后一句“所以我竟将我的短篇小说结集起来，而且付印了，又因为上面所说的缘由，便称之为呐喊”,高考阅读练功：捉文纲，悟话题，于无声处听惊雷再读提取信息，捕捉文章的中心话题,钻进去朗诵跳出来鉴赏,2.在本文中，作者所论述的中心话题是什么？作者在本文中说明了自己创作小说的经过，并把小说集命名为呐喊的缘由。,高考阅读练功：捉文纲，悟话题，于无声处听惊雷再读提取信息，捕捉文章的中心话题,高考阅读练功重组信息看文章轮廓,3.在本文中，作者围绕中心话题“经过和缘由”，按时间的概念写了两个点，请思考写了哪两个点？,写创作呐喊之前的一些情况。写创作呐喊的一些情况。,钻进去朗诵跳出来鉴赏,高考阅读练功：抓脉络，理头绪，细微之处见精神再读提取信息，寻找衔接、承递、过渡语段,在鲁迅先生的这篇序言中，中间明显有一处空行，表示了大段的划分，把全文分成了两大部分。就是说作者在这篇序言中，写到了两个点：1、回顾创作呐喊以前的生活经历和思想发展情况，说明呐喊的来由。2、叙述开始写小说的经过及创作的态度，说明将第一部小说集定名为呐喊的来由。,钻进去朗诵跳出来鉴赏,高考阅读练功：抓脉络，理头绪，细微之处见精神再读提取信息，寻找衔接、承递、过渡语段,本文虽为“序言”，但具有很强的叙事性，通过叙事，反映出了鲁迅先生的思想发展变化的历程与其生活经历的关系。请看下图：,高考阅读练功：聚信息，明思路，俯瞰阡陌交通重组信息，展示课文思路,一、呐喊来由梦（破灭）绍兴：为父病四处忙看透世态想投异路南京：求新知开眼界抉择学医报效祖国二、生活仙台：攻医学欲救民领悟要著弃医从文经历东京：搞文艺唤民众悲哀寂寞深刻反省北京：抄古碑泄忧闷苦闷沉默思索追寻北京：应索稿挥战笔看到希望作文呐喊为前驱者添威助阵三、创作动机唤醒沉睡的人们,高考阅读练功：钻进去诵读，跳出来鉴赏理性领悟，质疑思辩,鉴赏课文请思考以下问题,高考阅读练功：钻进去诵读，跳出来鉴赏理性领悟，质疑思辩,1、第一句“我在年青时候也曾做过许多梦”，这里说的“梦”，指的是什么？,年青时候做好梦，指的是青年人对未来美好的憧憬，指他们美妙、然而往往不切实际或者实行起来困难重重的各种希望和理想。这是一种形象化的说法。,高考阅读练功：钻进去诵读，跳出来鉴赏理性领悟，质疑思辩,2、第二句说回忆“可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞”，对句话怎样理解？,理想是美好的，回忆起来就觉得快乐，美好的理想无法实现，回忆起来就难免感到寂寞和痛苦了。“寂寞”，孤单、冷清的意思。,高考阅读练功：钻进去诵读，跳出来鉴赏理性领悟，质疑思辩,1、第11节，思考：这一段环境描写起什么作用？,写夏夜独自在古槐树下纳凉的情形，叙述极为简洁，景物描写着墨不多而有凉气，烘托了孤寂沉闷的气氛，寄托了作者不当时极其寂寞苦闷的心境。,12、下列句子中加线的词的意义和用法都不相同的一项是：（）（3分）,A、夜缒而出B、率二三子夫妇以蕃朝济而夕设版焉焉用亡郑以陪邻C、邻之厚，君之薄也D、共其乏困行李之往来，共其乏困又欲肆其西封,答案解析：A：1、表修饰关系2、表转折关系B：都是介词“把”C：都是用于主谓之间，取消句子的独立性D都是代词,铁屋子：黑暗的中国。熟睡的人们：受封建思想毒害，精神麻木尚未觉醒的愚弱的国民。较为清醒的几个：在新思想的宣传鼓动下，开始觉醒的人。,高考阅读练功：钻进去诵读，跳出来鉴赏理性领悟，质疑思辩,2、“假如一间铁屋子你倒以为对得起他们？”一段中“铁屋子”“熟睡的人们”“较为清醒的几个人”分别是什么？,“我的确信”，是着眼天眼前铁屋子的“无窗户而万难打破”。旧的统治势力和观念力量还很强大，而人民又正“熟睡”（愚昧落后），这是清醒的现实主义精神的体现，也是旧日“好梦”破灭的教训。我们还必须看到金心异所说的“几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋子的希望”，是鲁迅所同意的。可见鲁迅当时对于推翻黑暗的统治势力，既怀疑其可能，又存在着希望，“希望是在于将来”。正是这个想法，使终于答应金心异替新青年写稿，写出了第一篇白话小说狂人日记，并且从此“一发而不可收”，终至“积久就有了十余篇”，写成了在中国现代文学史上占有重要地位的呐喊。,上面的几个比喻，表明了鲁迅当时怎样的思想感情？,最后4节，作者表明了创作小说的目的，也表明了自己的文艺观和创作态度，你能概括一下吗？,文章一直写到这里，才结束历史的回顾，回到现实中来。首先说明呐喊的动机和目的，是“聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”。其次说明呐喊的方法和原则，是“听将令”，“不主张消极”，不使青年感到“寂寞”。这也是用比喻来说明文艺要为革命斗争服务的道理。“不主张消极”，就是作者不恤用曲笔，在药的瑜儿的坟上，平空添上一个花环，表示革命先烈的精神仍在鼓舞着人们前进，暗示革命事业后继有人；在明天里叙四嫂子没有梦见她死去的儿子，使作品的结尾还留着对对明天的期待。这表现了作者的革命乐观主义精神，也是他遵奉“将令”的革命文艺思想的具体表现，不使青年感到“寂寞”，更可见出作者的一片好心，在文章的结构上是照应开头。,高考阅读练功：钻进去诵读，跳出来鉴赏理性领悟，质疑思辩,在东京，鲁迅为搞文艺从事了许多工作，文中为何主要叙述创办杂志新生一事呢？,新生的失败，给鲁迅以沉重的打击，鲁迅先生置身于毫无边际的荒原。这一经历不仅破灭了他的治文之梦，而且使他感到思想启蒙无望：“叫喊于生人中，而生人并无反应。”同时鲁迅先生也作了深刻的自省，认识到自己“决不是一个振臂一呼应者云集的英雄”，克服了思想不切合实际的青年人特有的狂热病，为他以后战斗奠定了基础。,高考阅读练功：钻进去诵读，跳出来鉴赏理性领悟，质疑思辩,鲁迅先生在北京有五、六年时间深居简出，闭门蛰居，为何只写了“钞古碑”一事呢？,这是因为与其他麻醉法相比，没有什么能比研究古代的造像和墓志等金石拓本更能使他“回到古代去”，更能“麻醉自己的灵魂”了。鲁迅先生以此种形式消磨时光使我们深