小学“五五”普法工作总结.doc

小学“五五”普法工作总结 xxxx年是“五五”普法的检查验收年，我校在区教育局的正确引领下，通过全体师生的共同努力，按照“常抓不懈，务求实效”的要求，坚持普法与依法治校相结合，学法与用法相结合，注重普法工作的质量和社会效率，把“五五”普法提上议事日程，列入学校正常工作之中，不断将其引向深入，有力地促进了学校教育事业不断迈上新台阶。本学期以来，全校举办了形式多样、丰富的法制宣传教育活动，现总结如下： 一、领导重视，机构健全，分工明确 我校坚持大力实施素质教育，坚持依法治校，以德治校。在“五五”普法取得好成绩、好经验的基础上，我校把实施“五五”普法宣传教育工作作为一项重大的教育工程来抓。学校认真贯彻落实践行发展观，办人民满意教育，进一步加强学校教育的普法工作，提高学校依法治校的水平和广大师生的法律意识，根据上级法宣部门对“五五”普法依法治理要求，结合学校实际，制定了“五五”普法计划。 为加强“五五”普法工作的领导，学校健全了普法依法治理工作领导机构。xxxx年，根据普法工作需要，成立了由校长兼党支部书记任组长，分管政教、教学、后勤，副校长任副组长，各级负责人为成员的“五五”普法依法治理工作领导小组，领导小组下设办公室，各年级相应成立了由年级组长任组长，班主任为成员的“五五”法制宣传教育工作小组，负责抓好本年级普法依法治理的具体工作。校“五五”普法领导小组经常开会专题研究法制宣传教育及依法治理工作，在经费上舍得投入，保证了普法所需经费，确保普法工作正常运作。学校纵向建立了书记、校长负责领导各处室组织实施年级组（具体落实班级责任到人的“五级”共管机制，学校还与各年级组、班主任签定了“五五”普法；横向是由学校党支部、行政、工会、教代会等群团组织共管的管理机制，确保了普法依法治理工作的顺利开展。 二、依法建立科学的管理体制，使学校管理纳入规范化、法制化的轨道 根据学校内部管理体制改革及“两级管理”改革方案的要求，学校实行以“校长负责制、教职工聘任制、结构工资制”为内容的“三制”改革。在实行“校长负责制”的同时，重大决策提交学校教代会讨论通过，实行重大事项全校“公示制”，广泛听取教职工的意见，严格执行“校务公开”制度。在学校管理过程中，充分发挥党支部的核心、监督保证作用及工会的参政议政作用，广泛而充分地调动了广大教职工的积极性，使教职工的主人翁精神得到体现，如今关心学校、热爱学校、建设学校的热情高涨，蔚然成风，学校各项工作得到顺利开展。 校党支部坚决贯彻执行党的路线方针政策，保证正确的办学方向和素质教育的全面推进，支持校长依法行使职权，维护校长在学校工作中的中心地位和行政指挥的权威。切实抓好党组织自身的思想、组织和作风建设，增强党组织的战斗力和凝聚力，结合实际开展了一系列活动，充分发挥党员的先锋模范作用，全体党员个个争当促进学校教育事业发展的排头兵。 学校教代会发挥了民主管理、民主监督的作用。教代会坚持每年度认真听取和审议学校的年度、财务预决算情况、领导班子，依法审议学校教育教学改革等方面的重大决策，如学校的奖惩制度、教学业绩奖金分配方案等系列方案。几年来，教代会紧紧围绕学校中心工作，广泛参与民主管理和民主决策，真正体现了教职工的主人翁地位。 学校工会在学校与教职工间充分发挥了桥梁纽带作用，维护了教职工根本利益。学校经费的收支情况、教职工全员聘任制改革、职称评聘及工资晋升、奖惩情况、住房公积金、医疗保险和社会保障基金上缴，领导干部民主评议等事项，学校均结合本单位实际建立了校务公开制度。同时，学校党支部把校务公开纳入党风廉政建设内容，切实加强对校务公开的监督，有效协调了行政权与教职工知情权之间的关系，保证了教职工的知情监督权，做到把学校工作的重点、难点、教职工关心的热点等问题，全部纳入校务公开的内容。我校的校务公开真正做到了公开政策、公开程序、公开过程、公开结果。 与此同时，学校还充分发挥广大教职工的参政议政作用。学校发展规划、，重大改革举措，均能广泛听取群众的意见和建议，事先进行模拟操作。学校还每年定期召开离退休教职工座谈会，坚持对困难职工及因病教职工进行慰问制度。设立了校长信箱，倾听群众呼声，为广大师生排忧解难。这些工作，不仅增强了学校的凝聚力，而且提高了决策与管理的科学性，使学校管理步入健康发展的轨道。 三、建立健全各项，使管理有章可循 要坚持依法治校，依法执教，必须要有法可依，必须将国家的意志，党的方针政策和法律法规具体落实到学校的各项具体工作中。一方面有利于管理和规范，另一方面又通过具体的制度强化了师生的法制意识，因此学校先后建立健全了一系列管理制度。如内部管理体制改革工作、两级管理、民主管理“校务公开”实施方案、管理规定等。 学校根据自身发展规划，实行全作目标的量化管理，使学校的管理更规范、客观和科学。学校从办学实际出发，依据法律法规，遵循育人规律，从培养高素质人才的内涵和外延上构建学校的各项规章制度，涵盖了学校的所有工作，使管理有法可依，有章可循。通过制度的管理，增强了管理的透明度和监督力度，培养了师生的民主管理与监督的意识，树立了他们的法制观念和法制意识。 四、大力开展法制宣传学习教育，提高师生的法制素质 首先学校班子成员带头学法。学校经常组织校办成员集习宪法中华人民共和国教育法法等法律，使全体班子成员带头知法、懂法、守法、维法，强化依法行政、依法治校的意识，自觉按照法律法规处理行政事务，依法维护学校的权益。 其次加强教职工的法制教育。学校每年度制定普法工作计划，做出学习安排，组织广大教职工学习党的基本路线方针、政策、法律法规、职业道德、师德师风等内容。增强法制观念和依法执教的意识。近年来，学校组织全体教职工学习了宪法、教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、行政复议法、道路交通安全法、中教师职业道德规划等40多部法律法规。学习宣讲形式多种多样，一是充分利用周五教职工例会学习的时间，由校领导给教职工宣讲，培训学习有关教育政策法规，按要求做好；二是采取集中学习与自学相结合的形式，鼓励教职工撰写学法；三是充分利用等宣传阵地，定期向广大师生宣传法律知识。 再次加强对学生的法制教育。学生是学校的主体，做好学生的思想政治工作，加强遵纪守法教育，是学校工作的重要组成部分，学校为此做了大量工作。一是以青少年思想道德教育读本为基础，充分发挥课堂教学主渠道作用，教育学生明法理，懂法规，守法纪，强生的法制观念和法制意识。二是充分利用课、读报课等途径，开展形式多样、生动活泼的法制宣传教育活动，经常组织动员学生利用休息日收看今日说法、焦点访谈等法制节目，讲解与学生密切相关的法律，加深学生对法制的认识。三是在学科教学中渗透法制教育，尤其是在品德课、课、社会实践课中培养学生的民主法制观念，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。四是学校还充分利用广播站播放法制节目，定期刊出法制宣传黑板报，聘请法制副校长做专题讲座，举办法律知识竞赛、法律图片展等形式开展丰富多彩的活动。 五、加强校园环境的治理工作，做到群防群治，优化校园环境 为了浓厚普法依法治校的良好氛围，为全校师生营造一个安全、文明、守纪的优良学习环境，学校本着“预防为主，防治结合”的原则，坚持对全校师生进行法制教育。一是狠抓学校安全教育工作，专门成立了校安全教育工作领导小组，具体由德育处、教导处、总务处抓实各方面安全工作，同时与新城派出所开展了“警民共建文明单位”活动，每学期至少一次聘请校外法制副校长做普法知识讲座，并与学校周边居委会紧密配合，加强校园及周边环境的社区治安综合治理工作；二是积极配合公安、工商、综治、卫生防疫等部门大力开展学校周边环境的管理和整治工作，努力使校园周边环境得到净化。 六、学校、社会、家庭“三结合”教育稳步推进，扎实有效 教育是一个系统工程，要搞好学校教育，必须营造一个良好的社会环境，必须取得社会、家庭的密切配合。积极搞好学校、家庭、社会“三结合”，营造良好的育人环境，是我校普法依法工作的重要一环。为此，学校专门成立了家长委员会，定期召开家长会，形成“学校家庭”互动的教育机制。其次我校还建立班主任与家长联系沟通制度，建立学生“家校联系卡”，每次月考后都会向学生家长反馈其子女在学校的表现，争取家长的支持，共同做好学生的教育工作。 七、强化普法依法治校的督查落实，严格奖惩机制 学校在普法依法治校过程中，狠抓过程管理和目标考核工作，着力抓好普法依