2018九年级语文半期测试及答案.doc

2018-2019学年度期中七校联合检测试题九年级语文（上）答题时间：120分钟 满分：120分班级： 姓名： 得分 。 第卷（30分）一、 基础知识与运用（每小题3分，合计30分）1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)A折腰(zh) 风骚(so) 鲜妍(yn) 妖娆(ro)B佝偻(l) 宽宥(yu) 惊骇(hi) 枉然(wn)C阴翳(y) 觥筹(un) 绮户(q) 累赘(zhu)D冠冕(min) 麾下(hu) 珐琅(f) 野蔌(s)2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)A嘶哑 天骄 濡养 相得益章B呢喃 阴翳 缀满 彬彬有礼C漫游 秘决 灰烬 李代桃僵D飘逸 困厄 妄想 富丽堂黄3下列加点成语使用不正确的一项是( )(3分)A学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。B对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。C人应该要学习负责，你这样李代桃僵地为他承担责任，不是帮他，反而是害了他。D如果开始不成功，就多次努力，不行再放弃，没必要为此自惭形秽。4.下列句中没有语病的一项是 ( )(3分)A四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。B关于摔跤吧，爸爸，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题。C随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点。D防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。阅读下面文字，回答5-7题。匠人与大师（ 梁衡 ） 在社会上常听到叫某人为大师，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有匠气。匠人与大师到底有何区别？ 匠人在重复，大师在创造。一个匠人，比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。 匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。 匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。而成为一个社会科学方面的大师要求就更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。 这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。a 虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。 我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。5. 对文章各部分内容及相互关系概括有误的一项是（ ）（3分）A 第段提出“匠人与大师有何区别”这一话题，引出下文B第到第段阐述匠人和大师三个方面的区别，三段之间是层层递进的关系C第段指出追求成为大师的进取精神是人类进步、社会发展的动力，紧承上文深入论述D第段表明在思想方法上循大师思路对个人、民族和社会都有帮助，收束全文6. 根据上下文判断应插入文中第段画横线a处的论据是（ ）（3分）A鲁班最初是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师B一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是科学、文学、哲学等C居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺贝尔奖D季羡林先生的学术成就早为学界公认，但晚年仍笔耕不辍，又在散文写作上创出一片新天地。7.下列对第段画线句子分析有误的一项是（ ）（3分）A画线句引用“古语”证明观点，使得说理有出处、有根据，更具说服力B画线句是证明“世界是五光十色的，需要大师也需要匠人”这个观点的C本段引用了画线句“古语”和拿破仑的名言说理，可知本段主要运用了道理论证的方法D“法乎其上，得乎其中”一句既有对第段论证的总结，又与第六段的论证相互勾连。阅读下面文言文选段，回答8-10题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。8.下列各句划线的词解释不正确的是（ ）A.临溪而渔 靠近、到B.杂然而前陈者 陈列、摆开C.名之者谁 名字D.往来而不绝者 断9.下列各句“而”用法不同的是（ ）A.溪深而鱼肥 起坐而喧哗者B.杂然而前陈 潭西南而望C.朝而往 面山而居D.而年又最高 可远观而不可亵玩焉10.对文段理解有误的一项是（）A.“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振、借酒浇愁的样子。B“伛偻提携”和桃花源记中的“黄发垂髫均指老人和小孩。C“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。D此段以醉翁亭的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折显示了太守治滁的政绩。第II卷(90分） 二、古诗文积累 （18分）11.将第卷文言文材料中划线句子翻译成现代汉语。（6分）（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（3分） （2）宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜。觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。（3分） 12.默写填空（7分）(1)_，蜡炬成灰泪始干。(李商隐无题)(2)苏轼在水调歌头中表达对远方亲人美好祝愿的句子是： ，_ 。(3)行路难(其一)诗中借用典故表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句是：_，_。（4）岳阳楼记中表达作者远大抱负的名句： ， 。 。13.阅读古诗，完成各题。（5分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1） 本诗中颔联作者运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情感？(2分)_ （2） 这首诗颈联历来被人称颂，请你简要赏析。（3分） 三、名著阅读、综合性学习 （7分） 14阅读选段，完成题目。(5分)A当下和史进吃得饱了，各拿了器械，同回瓦罐寺来。到寺前，看见那崔道成、邱小乙两个，兀自在桥上坐地。A大喝一声道：“你这厮们，来，来！今番和你斗个你死我活！”那和尚笑道：“你是我手里败将，如何再来敢厮并？”A大怒，轮起铁禅杖，奔过桥来。那生铁佛生嗔，仗着朴刀，杀下桥去。A一者得了史进，肚里胆壮，二乃吃得饱了，那精神气力越使得出来，两个斗到八九合，崔道成渐渐力怯，只办得走路。（1）选段出自 _(人名)的作品 。(2分)（2）人物A是指 。请再写出两个与他有关的故事情节：_、_。(3分)15. 综合性学习（2分）请你从材料的三幅图中概括出两条结论： 四、现代文阅读：(15分)为梦想拼尽全力骊尘从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间已经过了20分钟。成绩出来，满分120分的英语我只考了89分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我，B整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，终于成为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。(选自文苑破茧成蝶，有删改)16.文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。(2分) 17.结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。(4分)(1) 偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。 (2) 一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。 18请从A、B两句中任选一句，作简要赏析。(3分)A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。B整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！ 19.第段中“楼管爷爷认识了我，每天早上都准时跟我打招呼”这一情节能否删去？为什么？请说说理由。(3分) 20.文章最后一段说“最努力的时候运气才最好。”你如何理解这句话的含义？(3分) 五、作文（50分）每个人都是独立的个体，“我的地盘我做主”；但每个人又不是孤立的存在，我们还扮演着很多角色：子女、同学、朋友请以我，不只属于我为题，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。参考答案1. D （解析A项，鲜妍(yn)；B项，佝偻(lu)；C项，觥(n)筹。）2.B 解析：A.“章”应写作“彰”；C.“决”应写作“诀”；D.“黄”应写作“皇”。)3A (解析：A.“不可名状”比喻无法用语言来形容。与语境不符。)4. C 5. B 6. A7 . B8. C9 .D（解析：A 并列；B修饰;C、 修饰 D、递进、转折）10.A11.(1)山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。(2) 宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐；投壶投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，或起或坐，大声喧哗的，这是欢乐的宾客们。12. （1）春蚕到死丝方尽（2） 但愿人长久，千里共婵娟（3