（英语语言文学专业论文）一项关于隐性文体知识的实证研究.pdf

1 l 一项关于隐性文体知识的 实证研究 a n e m p i r i c a ls t u d yo f i m p l i c i ts t y l i s t i ck n o w l e d g e 学位论文完成日期 指导教师签字 答辩委员会成员签字 取得的 包含其 获得 证书使 作了明 弓日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人 授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用 影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同时授权中国科学技术信息 研究所将本学位论文收录到中国学位论文全文数据库，并通过网络向社会公 众提供信息服务。( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名：占毫该 导师签 签字日期：a o , , 年占月日 签字日 日 一项关于隐性文体知识的实证研究 摘要 文体学源于古希腊的修辞学，现代文体学的发展始于2 0 世纪初，而国内研 究自2 0 世纪8 0 - 9 0 年代才真正兴起。通过文体学的学习可以促进学习者的语言 表达能力、写作能力和文学鉴赏能力。经过大量的文献阅读和实验研究，作者提 出文体知识是隐含在语言学习者的知识结构中的假设，即文体知识的学习并不是 通过学习系统的文体课程来获得的，而是学习者在学习语言的过程中不断积累， 自发形成的。 本研究的目的即证明隐性文体知识的存在。为此，作者设计了一个实证性实 验，以山东外贸职业学院2 0 0 9 级选择英语为选修课的8 5 名学生为受试，对他们 对五种常见文体的区分能力进行研究。实验分为两个阶段。在第一阶段，先通过 一个简单的问卷调查了解受试的基本情况，如受试学习英语有多长时间，对文体 和文体学的熟悉程度等。通过这一阶段的了解，可以对受试进行初步的筛选。选 择未接触文体学、未系统接受文体教学的受试进入下一阶段的实验。在实验的第 二阶段，要求受试在规定时间( 3 0 分钟) 内对调查问卷进行作答。问卷中包括 五种常见文体( 诗歌、法律、文学、新闻、科技) 的文章片段各两篇，考察受试 在没有学习文体知识的情况下对基本的文体知识的掌握情况。 实验结果表明，大部分受试对五种文体中比较常见的诗歌、小说和新闻文体 具有较高的区分能力，对日常语言学习中接触较少的法律和科技英语文体具有相 对较低的区分能力。实验表明，受试对文体特点较为突出的诗歌文体具有最高的 区分能力。 总的来说，本研究为隐性文体知识的假设提供了实证支持，从定程度上验 证了隐性文体知识的存在。同时本研究也清晰的显示了学习者在语言积累的过程 中形成的文体知识是一种朴素的，非系统的文体知识，只能进行简单的文体区分， 和基本文体分析。如果要进行深层的文体分析，则需要对文体知识的系统的学习。 本研究为外语教学也提供了一定的启示，在外语教学过程中，教师应为学生提供 大量的、全面的阅读材料，结合学生已有的文体知识来进行系统的文体知识教学。 关键词：文体学；隐性文体知识；实证研究 w r i t i n ga n da p p r e c i a t i n gl i t e r a t u r e t h ea u t h o rh y p o t h e s i z et h a ts t y l i s t i ck n o w l e d g ei s i m p l i c i ti nt h el a n g u a g el e a r n e r s k n o w l e d g es t r u c t u r e i no t h e rw o r d s ，f o rm o s to f t h e n a t i v es p e a k e r s ，s t y l i s t i ck n o w l e d g ei sn o ta c q u i r e db ys y s t e m a t i cs t u d yo fs t y l i s t i c l e s s o n s ，b u ti sa c c u m u l a t e da n df o r m e ds p o n t a n e o u s l yd u r i n gt h ep r o c e s so fl a n g u a g e a c q u i s i t i o na n dl e a r n i n g t h ea i mo ft h i ss t u a yi st op r o v et h ee x i s t e n c eo fi m p l i c i ts t y l i s t i ck n o w l e d g e f o rt h i sp u r p o s e ，t h ea u t h o rd e s i g n e da ne x p e r i m e n t t h es u b j e c t sa l e8 5f r e s h m e no f g r a d eo n ef r o ms h a n d o n gf o r e i g nt r a d ev o c a t i o n a lc o l l e g e t h e yc o m ef r o m d i f f e r e n tm a j o r sa n dt a k ee n g l i s hv o l u n t a r i l y 勰n l e i rs e l e c t i v ec o u r s e s t h e e x p e r i m e n ti s t os e et l l e i ra b i l i t yt od i s t i n g u i s hf i v eb a s i cs t y l e s p o e t r y , l e g a l d o c u m e n t s ，l i t e r a r ye n g l i s h ，l l e w sr e p o r t s ， a n de s t( e n g l i s hf o rs c i e n c ea n d t e c h n o l o g y ) i ne n g l i s h t h e r ea le t w om a i ns t a g e si nt h ee x p e r i m e n t t h ef i r s ts t a g e i st h ep r e t e s ts t a g e ，i nw h i c ht h eb a s i cs i t u a t i o n s ，s u c ha sh o wl o n gh a v et h es t u d e n t s s t u d i e de n g l i s h ，h o wm u c ht h es t u d e n t sk n o wa b o u ts t y l ea n ds t y l i s t i c sc a nb ek n o w n a l s o ，w ew i l lf i l t e rt h es u b j e c t si nt h i ss t a g e s t u d e n t sw h oh a v el e a r n e ds t y l i s t i c sa r e n o ts u i t a b l ef o rt h ef o l l o w - u pt e s t t h es e c o n ds t a g ei st h em a i nt e s t t h es u b j e c t sa l e r e q u i r e dt of i n i s ht h eq u e s t i o n n a i r ei n3 0m i n u t e s t h eq u e s t i o n n a i r ec o n s i s t so ft e n i i i p a r a g r a p h so ft h ef i v es t y l e s t h er e s u l t ss h o wt h a tm o s to ft h es u b j e c t sh a v eh i g h e ra b i l i t yo fd i s t i n g u i s h i n g t h ec o n v e n t i o n a ls t y l e s ，s u c ha sp o e t r y , l i t e r a r ye n g l i s ha n dn e w sr e p o r t s t h ea b i l i t y o fd i s t i n g u i s h i n gt h en o ts oc o m m o ns t y l e s ，s u c ha st h el e g a ld o c u m e n t sa n de s t i s c o m p a r a t i v e l yl o w g e n e r a l l ys p e a k i n g ，t h i ss t u d yg i v e se x p e r i m e n t a ls u p p o r tt ot h eh y p o t h e s i so f i m p l i e i ts t y l i s t i ck n o w l e d g e i tp r o v e st h ee x i s t e n c eo fi m p l i c i ts t y l i s t i ck n o w l e d g ei n as i m p l ew a yt h a tm o s to ft h ee n g l i s hl e a r n e r sw h oh a v e n tl e a r n e ds t y l i s t i c sc a n d i s t i n g u i s hf r o mt h eb a s i cs t y l e s a tt h es a m et i m e ，t h es t u d yr e v e a l st h a tt h es t y l i s t i c k n o w l e d g ef o r m e di nt h ep r o c e s so fl a n g u a g es t u d yi sak i n do fs i m p l en o n s y s t e m a t i c k n o w l e d g ew h i c hc a no n l yb eu s e dt od i s t i n g u i s hs t y l e sa n dd os o m eb a s i cs t y l i s t i c a n a l y s i s as y s t e m a t i cs t u d yi sn e e d e di fo n ew a n t st od od e e p e rs t y l i s t i ca n a l y s i s t h i ss t u d ya l s og i v e ss o m es u g g e s t i o nf o rf o r e i g nl a n g u a g et e a c h i n g d u r i n gt h e p r o c e s s o fl a n g u a g et e a c h i n g ，t e a c h e r ss h o u l dp a ya t t e n t i o nt ot h es t u d e n t s p r e e x i s t i n gs t y l i s t i ck n o w l e d g ea n do f f e rt h e mf u l lr a n g er e a d i n gm a t e r i a l sa tt h es a m e t i m e k e yw o r d s ：s t y l i s t i e s ； i m p l i c i ts t y l i s t i ck n o w l e d g e ；e x p e r i m e n t a ls t u d y i v c h a p t e r1i n t r o d u c t i o n 1 1 1g e n e r a li n t r o d u c t i o n 1 1 2r e s e a r c ho r i e n t a t i o na n dq u e s t i o n s 1 1 3p u r p o s ea n ds i g n i f i c a n c eo f t h es t u d y 2 1 4l a y o u to ft h et h e s i s 2 c h a p t e r2l i t e r a t u r er e v i e w 4 2 1s t y l ea n ds t y l i s t i c s 4 2 1 1t h ed e f i n i t i o no f s t y l e 4 2 1 2t h ed e f i n i t i o no fs t y l i s t i c s 6 2 2t h eh i s t o r yo fs t y l i s t i c s 7 2 2 1t h ed e v e l o p m e n to fs t y l i s t i c si nt h ew e s t 7 2 2 2t h ed e v e l o p m e n to fs t y l i s t i c si nc h i n a 9 2 2 3t h em a i nb r a n c h e so ft h em o d e ms t y l i s t i c s 1 1 2 3l i t e r a r ys t y l i s t i c sa n dl a n g u a g et e a c h i n g 1 2 2 gt h es t u d yo fe x p l i c i ta n di m p l i c i ts t y l i s t i c s 14 c h a p t e r3t h e o r e t i c a lf r a m e w o r k 16 ：；1t h ec l a s s i f i c a t i o no fs t y l i s t i c s 16 3 1 1t h ec l a s s i f i c a t i o no fs t y l i s t i c sa b r o a d 16 3 1 2t h ec l a s s i f i c a t i o no f s t y l i s t i ci nc h i n a 1 7 ：；：! s e l e c t i o no f t e x t s 18 3 2 1t h ec h o o s i n go f t h ep o e m s 1 8 3 2 2t h ec h o o s i n go f t h ef i c t i o n s 19 3 2 3t h ec h o o s i n go f t h el e g a ld o c u m e n t s 19 3 2 4t h ec h o o s i n go f t h es c i e n t i f i ce n g l i s h 2 0 3 2 5t h ec h o o s i n go f t h en e w se n g l i s h 2 0 3 3p o e t r y ：! 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v e n t l e a r n e ds t y l i s t i c sw i l lb et e s t e dt ov m f yt h ee x i s t e n c eo fi m p l i c i ts t y l i s t i ck n o w l e d g e i nt a l k i n ga b o u ti m p l i c i ts t y l i s t i ck n o w l e d g ew em e a nt h a tt h e r ei ss o m es t y l i s t i c k n o w l e d g ei m p l i e di nt h el a n g u a g el e a r n e r s k n o w l e d g es t r u c t u r e l a n g u a g e sl e a r n e r s c a na c q u i r es t y l i s t i ck n o w l e d g es p o n t a n e o u s l yd u r i n gt h el a n g u a g es t u d yi n s t e a do f l e a r ni to np u r p o s e s t y l i s t i ck n o w l e d g ei m p l i e di nt h el a n g u a g el e a r n e r sm i n dc a n a ne m p i r i c a ls t u d yo fi m p l i c i ts t y l i s t i ck n o w l e d g e h e l pt h e mc h o o s i n gt h er i g h tw o r d sa n du s i n gt h e 啦皿s e n t e n c e sw h e nt h e ya r e h a v i n ga c o n v e r s a t i o no rw r i t i n ga c o m p o s i t i o n t h ef o l l o w i n gq u e s t i o n sw i l lb ee x p l o r e di nt h i se s s a y ： 1 ) d o e si m p l i c i ts t y l i s t i ck n o w l e d g ee x i s ti nt h el a n g u a g el e a r n e r s m i n do rn o t ? 2 、i si m p l i c i ts t y l i s t i ck n o w l e d g ee n o u g hf o rl a n g u a g el e a r n e r st od os t y l i s t i c a n a l y s i s ? 1 3p u r p o s ea n ds i g n i f i c a n c eo ft h es t u d y b yd o i n gt h ee x p e r i m e n ta n da n a l y z i n gt h eq u e s t i o n n a i r e ，t h i se s s a yp r o p o s e st o c o n d u c tas t u d yt op r o v et h ee x i s t e n c eo fi m p l i c i ts t y l i s t i ck n o w l e d g ea n dt of i n do u t w h e t h e rs t y l i s t i ct e a c h i n gi sn e c e s s a r yo rn o t i th a sb o t ht h e o r e t i c a la n dp r a c t i c a ls i g n i f i c a n c e t h e o r e t i c a l l y , t h es t y l i s t i ce x p e r t sm a yf i n di m p l i c i ts t y l i s t i ck n o w l e d g ea san e w f i e l do fs t y l i s t i cs t u d y a n df u r t h e rt h e o r e t i c a le x p l o r a t i o n so nt h er e l a t i o n s h i p b e t w e e ni m p l i c i ts t y l i s t i c sk n o w l e d g ea n de n g l i s ht e a c h i n ga r ee x p e c t e d p r a c t i c a l l y , s t y l i s t i c si sm a i n l yu s e df o rt e a c h i n g t h em a i nq u e s t i o no fs t y l i s t i c s i sw h a tt h ef u n c t i o no fs t y l i s t i c si nf 0 面朗l a n g u a g et e a c h i n gi s t h i ss t u d ym a ya l s o h e l p - t h et e a c h e r st od e c i d ei fs t y l i s t i c ss h o u l db et a u g h ta sac o u r s ef o rc o l l e g e 1 4l a y o u to ft h et h e s i s t h ee s s a yi sd i v i d e di n t os i xc h a p t e r s c h a p t e ro n eg i v e sag e n e r a li n t r o d u c t i o no ft h es t u d y , t h er e s e a r c ho r i e n t a t i o n ， t h er e s e a r c hq u e s t i o n s ，t h ep u r p o s ea n ds i g n i f i c a n c e ，a n dt h es t r u c t u r eo ft h ee s s a y c h a p t e rt w op r o v i d e sal i t e r a r yr e v i e wo ft h et h e o r e t i c a lb a s i s s o m ei n f l u e n t i a l r e s e a r c h e sr e l e v a n tt oo u rs t u d ya r ei n t r o d u c e d t h e o r i e sa n dh i s t o r i e so fs t y l ea n d s t y l i s t i c sa r ei n c l u d e d c h a p t e rt h r e eg i v e sad e s c r i p t i o no f t h et h e o r e t i cf r a m e w o r k so ft h ee x p e r i m e n t t h ec l a s s i f i c a t i o no fs t y l i s t i c sa n dt h ec h a r a c t e r i s t i c so ft h ef i v eb a s i cs t y l e sa r e 2 a ne m p i r i c a ls t u d yo fi m p l i c i ts t y l i s t i ck n o w l e d g e i n t r o d u c e di nt h i sc h a p t e r c h a p t e rf o u ri n t r o d u c e st h ee x p e r i m e n t a ld e s i g n ，i n c l u d i n gt h ei n t r o d u c t i o no f t h er e s e a r c ha i m s ，t h ei n f o r m a t i o no ft h e s u b je c t s ，t h em e t h o d su s e da n dt h e p r o c e d u r e so ft h ee x p e r i m e n ta r ea l s ow r i t t e ni nt h i sc h a p t e r c h a p t e rf i v ei st h en u c l e u so ft h i se s s a y t h er e s u l t so ft h ep r e t e s tw i l lb eg i v e n f i r s t , a n da l s ot h ep r i n c i p l eo ff i l t e r i n gt h es u b j e c t s t h er e s u l t so ft h em a i nt e s ta r e a l s ot ob ea n a l y z e di nt h i sc h a p t e r t h ed i s c u s s i o np a r ti sa tt h ee n do ft h i sc h a p t e r c h a p t e rs i xs u m m a r i z e st h i ss t u d y t h em a j o rf i n d i n g so ft h i st h e s i sa r et ob e c o n c l u d e d ，a n da tt h es a m et i m et h ei m p l i c a t i o na n dl i m i t a t i o no ft h er e s e a r c ha r e p o i n t e do u t s t y l ei sc a r r i e do u t t h ed e t a i l e dd e f i n i t i o n so f “s t y l e ”a n d s t y l i s t i c s w i l lb eg i v e ni n t h ef o l l o w i n g 2 1 1t h ed e f i n i t i o no fs t y l e o v e rt h ey e a r s ，d o z e n so fd e f i n i t i o n sh a v eb e e na t t r i b u t e dt os t y l eb ys c h o l a r s f r o md i f f e r e n ta p p r o a c h e s i n d e e d ，j e a n j a c q u e sl e c e r c l es t a t e s “t h et r o u b l ew 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