高中班主任经验材料.doc

高中班主任经验材料 爱心塑造良好的班风 定 州 李 亲 顾 中 学 xx级11班陆建设xx121 爱心塑造良好的班风 我们xx级11班自今年5月份，组成班级以来，学生在这个集体中已经度过了近半年的时间，经历三次学校组织考试，成绩有的有失。给我们留下了深深的思考和以后作班主任研究的课题。班主任工作繁重、琐碎，千头万绪。既要关心学生的身体生活，又要关心学生的学习状况，还要留心学生的思想波动，要想处理好自己与学生，学生与学生的关系，走上可持续发展的道路，实现良性循环，建设和谐班级。除了学校上级领导大方向的把握和正确的领导，和学校大环境的整体改善，还需要任课教师付出孜孜不倦的努力良好的分工合作。在管理班级方面我主要作了以下几个方面的工作，下总结如下： 一、班主任要付出爱心，同学生进行平等情感的交流。 现在学生是一个张扬个性，努力寻找自己表现空间年龄阶段，尤其是文科班的学生多愁善感，观察力强，作为班主任每天接受多双眼睛的监督，这就需要班主任平等的对待每一个学生，充分的发扬民主，科学的决断，正确的部署，才能有良好的结果。亲其师，信其道。只有班主任在学生心目中建立威信，才能做到令行禁止。在这方面我是这样做的。 首先在刚组建班级时，便提出了我们的班级的目标：十一十一，德育评估与教学成绩双向第一。我们的班级格言是：“知识决定命运，细节决定成败。”并号召组织学生进行上述格言的教育，写感想体会，并组织学生进行演讲，并经常对他们进行“细节决定成败”的教育，一个人也许是平凡的，一生也许与不到惊天动地的大事，但只要把学到平平凡凡的小事解决好了，便是伟大的一生。 再就是结合我班的实际让学生自己创造我班的跑操口号：“缤纷梦想，你我 共创，十一十一永争第一”。由于该口号是我班原创，并且是有几个人的口号，共同组成，参与者有一种自豪感、荣誉感。整个集体也觉得该口号有一定班级意义，因为大家都喜欢他，因喜欢而嘹亮，富有精神。 在创建班级文化时，我班教室门窗上张贴的格言，有班委会发出“格言海选，虚位以待”的倡议以后，精选出的学生原创作品，入选的作品作者受到广大同学的鼓掌欢迎，其实没个人都参与此次活动，充分的调动了学生的主动性和主人翁责任感。以后在组织此类的活动时，同学们踊跃参加。 二、尊重学生情感，善意对待过于亲密的男女关系。 在文科班女生多，情感丰富，又处于豆蔻年华，即容易产生对异性的好感。在本班容易出现谈对象的事件，甚至出现跨国公司。对此作为班主任要有一个清晰的认识。学生不愿依然老师说他们谈恋爱，但是过于亲密的接触有严重的影响他们的学习，他们身陷其中而浑然不觉甚至津津乐道。如果班主任听之任之，便成为婚姻介绍所所长了。如果看管的过严，有极容易激起他们的逆反心理，产生更坏的影响。 在听取了丁荣老师的班主任培训后，首先在班中讲早恋的危害，谈对象在高中时有花无果，对女同学的影响很大，并且举了很多的例子。例子大部分时从网上看到，有一定的代表性，并且专门和女同学开班会，强调他的危害性，并且让他们认真的学习氓这一篇古文。和男同学开专门的班会强调男人以事业为重，什么是事业在高中阶段就是学习，耽误了学习是一个彻头彻尾的大傻瓜。并让他们深刻体会，康熙王朝的主题歌大男人，要儿女情长藏在心窝。 对于早已成型的，我首先找女生谈，强调他们不是谈恋爱，只不过时代的时间久了，情感上出现了些浪花而已，没有什么大惊小怪的。强调女孩子是有爱心 的，和谁在一起时间长了，容易产生依赖的意识，但绝不是恋爱。和一只小猫相处的时间长了，当失去它时，还会黯然神伤呢，何况和一个活生生的人。因而要想不影响自己的前程，应减少和它的独处的机会。有的时候女生听开放的，和你谈很多它们之间的事情，并让你那注意。然后再和男生谈。 文科班男生并不多，但对于班级管理来说精英还真多。要班主任反复的讲冲动时魔鬼，数冲动谁倒霉。尽量减少他们违反纪律的概率。 三、再班中树立榜样，重视表扬的作用。 在每一个班级中，都有一些作风正，学风良的好同学，要抓住这些闪光的同学，我本人认为他们是班级的灵魂，精神所在。大家应该向他学习，认真的研究它们的学习方法的，再班会中树立典型，号召同学们向他们学习。 在适当的时机对双差生要进行一些表扬，作为班主任不要吝惜自己的表扬，有时候能改变一个人的认识的，好孩子是夸出来的。 班主任工作是一项耗时费力的脑力兼体力劳动，不过全身心的投入之后，就会发现它又是一项津津有味的大餐。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。是我的师道格言，我将在教育教学这一工作岗位上，努力拼搏，奋力进取，为灿烂的明天而忘我工作。 高二11班陆建设xx122 优秀班主任申报材料 我1990年参加工作，工作23年，担任班主任23年。在平凡的班主任工作岗位上，我23年如一日，勤勤恳恳工作，从不敢有丝毫的懈怠。我始终认为家长不负责任只能害了自己的孩子，而班主任不负责任则害了一个班级，害了六七十个孩子，也害了六七十个家庭。所以班主任工作就显得尤为重要。几十多年来，我品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣，用自己的良心、爱心、责任心送走一批又一批学生，也接来一班又一班同学。但是，回想着这几十年的点点滴滴，我无怨无悔。 一、努力做到“为人师表” 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”榜样的力量是无穷的。要搞好班主任工作,就得多学习，从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。经常翻阅一些有关学生心理和指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著，班主任之友德育报等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效。 在平日的班主任工作中我还不断地加强自身的品德知识修养，注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟班。在我的带领下，班内总有一种积极向上的良好风气。 二、用爱心感染学生 作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。苏联教育家苏霍姆林斯说过“同情心对人的由衷的关怀，这就是教育才能的血和肉，教育又能是一个乏淡无情的人。”这段话道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。我认为爱学生是全方位的，包括学生的学习，生活的方面；包括优等生、中等生、后进生。家庭富足的、贫困的。通常情况下优等生、富裕生、关系生赢得教师的爱比较多，而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任我总是对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露，对后进生、贫困生倾注更多爱心。 三、善于做学生的思想工作 思想工作是班级各项工作的基础；成人教育是一切教育的最终目标。所以，我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用多样化的班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。而思想工作的同时，其实就是在告诉他们怎么成人。我认为成人是教育的关键，所以，我一直狠抓学生的为人处世。 四、善于组织和管理学生 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合 力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，每一届，每一年度的新学年开始时，我都通过一段时间的观察和学生民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。 五、做好联系班级和任课老师的纽带 作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。 五、做家长的朋友 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以一直坚持做家长的朋友，经常家访，采用了召开家长会、走访和电访等多种形式，与他们交谈孩子的学习情况，商量教育孩子的最佳办法。我的家访深入到每一个学生的家庭，无一遗漏，真诚地与家长、与学生交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记录，获得了许多第一手育人资料，为今后的教学工作奠定了基础。这样，不仅得到了家长的信任，实现学校和家庭教育的有机配合，也更好的促进了孩子的发展。 几十年来，我在班主任这个岗位上不断总结经验与教训，也不断的学习先进班主任管理经验，经常与其他班主任共同探讨管理经验与方法，经常向领导请教管理班级的方法与知识，总之，只要有提高自我的机会我决不放过，不断自我充电，积极汲取与班主任有关的知识，凭着自己的良心、爱心、责任心努力干好班主任工作，给学生一个满意的答复，给家长交一份满意的答卷，做一个学生爱戴的老师，做一名真正优秀的班主任。 如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们真挚的信任和丰厚的感情。 高中班主任工作经验交流材料 作者： 班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，我从xx年至今已连续3年担任班主任。在这过程中我摸索过、探求过、苦恼过、兴奋过、失败过、成功过。本学年我担任高一应届文班班主任工作，在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，我班各项工作顺利开展，学习、生活和纪律等方面都取得较突出的成绩，得到了领导和老师的一致好评。我主要做了以下几个方面的工作： 一、率先垂范，润物无声，春风化雨 作为班主任，教学上必须得到学生的认可。我虽然教过了四年高三，也取得过两次全市第一的成绩，但是面对求知若渴的学生，面对新的语文教材，作为一名青年教师，我仍深感自己教学上尚有诸多方面急需改进和提高，不敢有丝毫的放松和懈怠，既深钻教材，又博取兼收，尽量采取学生喜闻乐见的教学方式，在传授基本知识和基本技能的同时，更注重培养学生的创新意识，指导他们打破思维定势和常规思维,使学生逐步养成了思维、学习的良好习惯。以学校提出的“三思一找”的学习方法为本，我又具体地提出了“放电影法”“建知识树法”，很多同学从中受益。 学生是“随”班主任的，有什么样的班主任就有什么样的学生，班主任必须在人品、学识、责任心等诸多方面让学生信服，事事、时时、处处都应该成为学生学习的楷模。只有服其师，尊其师，亲其师才能信其道。人格的力量是无声的，更是巨大的！ 二、抓住机遇，民主管理，挖掘潜能 我校对学生明确提出“六自”方针：生活自理，环境自建，行为自律，学习自觉，体格自强，创新自励。从初中升入一中后，不少学生失去了优越感，产生了失落感。因此，我抓住每一个机会教育学生，实施民主管理，充分发挥学生的主体作用，使他们逐步从思想感情上、从时间观念上、从行为节奏上适应一中，认识自我存在的价值，实现学生心理的质的跨越，逐步使学生产生抗压性、抗挫性，转变错位、扭曲的人生观、价值观。 入学初的军训虽然只有短短的七天，我却高度重视，并向学生反复渗透这样的思想：军训对培养团队精神、磨炼意志、陶冶情操、规范行为、形成一流班风具有举足轻重的作用。我还提出：要争夺军训优胜排的第一名。只有经历风雨，才能见彩虹。不管是赤日炎炎，还是细雨蒙蒙，我每天都是和同学们一起出操，并当起了“后勤部长”。同学们在集体荣誉感的激励下，表现出顽强的意志和吃苦的精神。 只有树立放大镜意识，才能多发现学生的亮点、优点，才能燃热情，摧振奋，激斗志，让学生不断超越自我，逐步形成健康完美的人格。 三、故事精悍警语深邃开启心智 高中学生兴趣爱好广泛多样，积极寻求自我发展，有较强的独立思考能力。针对这些特点，我经常给同学们选择、提供一些短小精悍的故事，深邃益智的警语来鞭策、鼓励同学们做一个高尚的人，做一个高品位的人。 一部分同学曾有过“快快乐乐生活，轻轻松松学习”的念头和表现，我不失时机给同学们讲美国西点军校的五严：严肃、严酷、