小学五子棋教育活动教案资料最新版.doc

.五子棋教育活动（一）教学目标：1、初步了解五子棋的基本知识。2、培养学生对下五子棋的兴趣。教学准备：五子棋材料教学方法：1、了解五子棋的历史渊源，培养学生的爱国情感和良好的棋德意识，如比赛中要有胜不娇，败不馁的良好心理素质。2、出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。3、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法4、理解基本规则：最先连成5个的为胜。5、了解开局的走法6、让学生两人一组，操作练习。 五子棋教育活动（二）教学目标：1、观看五子棋影碟，让幼儿了解五子棋的一些基本的术语。2、培养幼儿的学习兴趣。教学准备：五子棋视频教学方法：1、引导学生观看五子棋视频。2、提问：什么是先手？什么是后手？什么是活三？跳三？跳四？死四？3、讨论：怎么样才能赢?4、让学生两人一组，操作练习。 五 子 棋 教 育 活 动 （三）教学目标：加强练习，提高操作能力。教学准备：五子棋材料教学方法：1、提出要求，让学生互相练习下五子棋，教师给予具体指导。2、分组选出下的好的学生，让大家欣赏，并提出优点和不足。3、让学生两人一组，操作练习。课题：五子棋入门备课教师：杨美姣 一、教学内容：第1课：五子棋入门二、教学目标：1、掌握五子棋的简易规则；2、了解五子棋的发展概况；3、掌握五子棋单一棋形的形态。三、教学重点：1、五子棋单一棋形的形态；2、教学难点3、五子棋单一棋形的形态；四、教学准备：棋具、五子棋、视频五、课时安排：1课时（一）教学设计、环节提示、教师指导、学生活动、创设情境（二）引入活动：孩子们，喜欢玩五子棋吗？（喜欢）今天老师就和你们一起来玩五子棋。（三）活动过程之一1、点名，并安排座位；（四人一组）（10分钟）2、自我介绍，简介五子棋的简易规则及发展概况；（5分钟）3、讲解五子棋单一棋形的形态（15-20分钟）。（四）活动过程之二1、出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。2、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法。3、理解基本规则：最先连成5个的为胜。五子棋，非常简单，直线连成五个子就赢了！4、让学生两人一组，操作练习。5、讲解基本手法五个子自然是来自于四个，所以要先形成活四！所谓活四，即你现在执白无论防在这四个子的哪一头，黑方都可以下一步在另一头连成五个！如此可见，活四的时候已经无法防守，而活四，显然也是从三个子而来，所以如果要想形成活四，必须先有活三！这里黑棋在两边任意一边只要再落一子即可形成活四！这个是跳活三，黑棋在中间落一子即可形成活四！由此看到，活三如果不理会，下一步即可形成活四胜，所以活三的时候另一方需要阻拦进行防守！而活三自然也是由二个子形成，即活二！（五）活动过程之三：学生练习，学生对下五子棋，教师巡视指导。（六）全课总结通过今天的活动，说说你的感受。学生自由说自己的感受板书设计： 五子棋入门（1）作业设计： 第2课五子棋入门教学目标：1.让学生了解五子棋的一些基本的术语。2.然而在形成活三时可选择的点会减少。教学重点：初步学会选择三活的下法。教学难点：初步学会选择三活的下法。教学准备：棋具、五子棋、视频课时安排：1课时教学设计、环节提示、教师指导、学生活动、创设情境引入活动：孩子们，五子棋好玩吗？（好玩）今天老师就和你们继续来玩五子棋。活动过程1.点名，并安排座位；（四人一组）2.-看视频了解。学习五子棋的一些基本的术语。一、大跳活二此种活二只能形成其中一种活三！同时此种活二形成活三时可选择的点也是最少的！此种活二是三种活二中最弱的一种，然而由于其两点距离较远，通常容易被忽略，所以隐蔽性高！二、眠二眠二的意思是在下一步无法形成活三，但是可以形成三，构成潜在的力量！三、死二死二的意思是这个二已经帮不上任何忙了，无论在这条线上怎样借子都无法形成有用的三。四、活三的分类：活三是在下一手即可形成活四的三，有两种形式，可以看出最后一种眠三所涉及的势力范围最广！ 因此也是最厉害