（汉语言文字学专业论文）普通话水平测试中黑龙江考生常见语音失误分析及对策.pdf

中文摘要 m _mm lm mm m 中文摘要 近年来，“普通话水平测试等级证书”成为从事某些职业必备的“通行证 ， 人们通过参加普通话水平测试来适应时代的要求。在几年来的普通话水平测试培 训中笔者发现：黑龙江籍考生在没有充分准备和系统培训的情况下，参加普通话 水平测试成绩并不理想。 黑龙江考生成绩不理想的主要原因在于黑龙江语音虽然接近普通话语音，但 由于历史沿革和地域关系，黑龙江语音在形成的过程中与普通话产生了一些差异， 特别是声调上的差异比较明显。因此，本文在已有研究成果的基础上，以实证调 查为依据，结合当前普通话研究和应用的需要，以黑龙江方音为考察对象，立足 于黑龙江方音与普通话语音的差异，对当前黑龙江省考生在普通话水平测试中存 在的语音错误和语音缺陷进行较为系统的考察和分析，并提出相应的纠正语音错 误和缺陷的对策，从而达到提高黑龙江籍考生普通话水平的目的。 关键词：普通话水平测试；黑龙江方音；语音失误；分析；对策 a b s t r a c t i nr e c e n ty e a r s ，“m a n d a r i np r o f i c i e n c yt e s t i n gl e v e lc e r t i f i c a t e ”h a sb e c o m e t h e e s s e n t i a lp a s st ot a k i n gu ps o m eo c c u p a t i o n s t h e r e f o r e ，m a n yp e o p l en e e dt op a s sa m a n d a r i nt e s tf o ro b t a i n i n gt h a tc e r t i f i c a t ei no r d e rt om e e tt h er e q u i r e m e n t so ft h e t i m e s h lt h ep a s tf e wy e a r s ，t h ea u t h o rh a sf o u n do u ti nt h em a n d a r i np r o f i c i e n c y t e s t i n gt r a i n i n gt h a tm o s tc a n d i d a t e si nh e i l o n g j i a n g a r en o ta b l et og e td e s i r e ds c o r e s w i t h o u tf u l lp r e p a r a t i o na n ds y s t e m a t i ct r a i n i n g t h er e a s o nw h yc a n d i d a t e si nh e i l o n g i i a n ga r en o ta b l et oo b t a i nd e s i r e dg r a d e s i st l l a tt h ed i a l e c ti nh e i l o n g i i a n gi sc l o s et ot h ep r o n u n c i a t i o no fm a n d a r i n ，b u ti n t h e p r o c e s so ff o r m i n go fh e i l o n g j i a n gd i a l e c t st h e r ec a n l es o m ed i f f e r e n c e sb e t w e e nt h e m ， e s p e c i a l l yn l ed i 毹r e n c e si ni n t o n a t i o n ，r e s u l t i n gf r o mg e o g r a p h i c a la r e a sa n dh i s t o r i c a l d e v e l o p m e n t t h e r e f o r e ，b a s e do nt h ee x i s t i n g r e s e a r c ha n dt h ed i f f e r e n c e sb 咖，e e n d i a l e c t so fh e i l o n g j i a n ga n dp r o n u n c i a t i o no fm a n d a r i n ，a c c o r d i n gt o t h en e e d s0 t c u 盯e n tr e s e a | c ha n da p p l i c a t i o no fm a n d a r i n ，a i m i n ga te x p l o r i n gh e i l o n g j i a n gd i a l e c t s ， t h i sp a p e rd i s c u s s e ss y s t e m a t i c a l l y t h ee r r o r so fp r o n u n c i a t i o n c a n d i d a t e si n h e i l o n 西i a l l gm a k ea n dt h u si m p r o v e st h eg r a d e so f c a n d i d a t e si nh e i l o n g j i a n gd u r i n g t h em a n d a r i np r o f i c i e n c yt e s t k e y w o r d s ：m a n d a r i np r o f i c i e n c yt e s t i n g ；h e i l o n g ii a n g ；p r o n u n c i a t i o n e r r o r s ； a n a l y s i s ；s t r a t e g y ，i i 黑龙江大学硕士学位论文 | i 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研 究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他 人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得黑龙江大学或其他教育机构的 学位或证书而使用过的材料。 学位论文版权使用授权书 本人完全了解黑龙江大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本 人授权黑龙江大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索， 可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编本学位论文。 学位论文作者签名： 多扬 导师签名： 签字日期： 跏7 年0 月5e l 签字日期：年月日 学位论文作者毕业后去向： 工作单位： 通讯地址： 电话： 邮编： 绪论 绪论 一、课题研究的目的和意义 黑龙江方言在语音上较为接近普通话，交流上没有什么大的障碍，但正是受 这种“接近”的影响，使得黑龙江考生认为自己说的就是普通话。实际上，长期 的方音浸染，导致黑龙江考生存在着不同程度的语音错误和语音缺陷。在近几年 的普通话水平测试培训中，笔者通过对数据的分析发现黑龙江籍考生与其他地区 的考生相比失分比较集中，达到一级甲等水平的寥寥无几，一级乙等水平的比例 也不高，一般都在二级甲等的8 卜9 2 分之间。因此，本文希望通过对黑龙江考生 存在的语音错误和语音缺陷的研究及相应对策的提出，能够使黑龙江省广大考生 正视自己存在的语音错误与缺陷，加强正音训练，最终达到提高黑龙江考生普通 话水平的目的。 普通话水平测试对语音的评定非常严格，现行的普通话水平测试通过单音节 字、双音节词语、短文朗读和话题说话等内容的测试，全面考察应试者的语音面 貌。同时，随着计算机辅助普通话水平测试工作的开展，普通话水平测试工作将 更加科学化、规范化，对语音测试的要求也将更加严格。因此，加强对黑龙江地 区语音与普通话语音的对比研究，特别是加强对考生在普通话水平测试中语音失 误的研究，对提高黑龙江省的普通话水平有着极其重要的现实意义。本文通过对 黑龙江考生在普通话水平测试中常见的语音错误和语音缺陷的分析，将更加全面 地找出黑龙江语音与普通话语音的差异，并提出相应的对策，使今后的应试者在 测试前“知己知彼”，测试时“百战不殆”，这正是本文研究的重要现实意义所 在。 二、同类课题研究现状及发展趋势 方言差异是语言学界广泛研究的课题之一。当前，普通话语音与地方方音的 对比研究成为语言学研究的一个重要方向。我国语言学界自1 9 9 4 年开展普通话水 平测试工作以来，对普通话与方言进行了多方面的理论探讨，形成了一些重要的 黑龙江大学硕士学位论文 研究成果。现将语言学界一些重要的研究成果进行归纳总结： ( 一) 黑龙江方音研究 现代汉语方言学兴起于2 0 世纪2 0 年代，并且一直以语音作为研究的重点。 黑龙江方音的主要研究力量是各高校语言学领域的老师和普通话测试员，特别是 黑龙江省各高校的语言学领域的老师。 1 黑龙江方音研究 ( 1 ) 黑龙江方言分区语音研究 哈尔滨师范大学郭正彦教授的黑龙江方言分区略说( 方言，1 9 8 6 年第3 期) 一文，对黑龙江方言的语音特点进行了概述，并依据语音标准将黑龙江方音 划分为东西两个区。聂志平老师的黑龙江方言概说( 哈尔滨学院学报2 0 0 5 年第6 期) ，主要讨论了黑龙江方言的分区以及代表音系，特别是对贺巍、郭正彦 两位老师的分区观点进行评述，认为依据是否有舌尖前音与舌尖后音的对立为标 准分区比较符合黑龙江人的语感。同时，对两区的代表城市的语音系统进行了说 明。 ( 2 ) 黑龙江方言词典语音研究 黑龙江大学尹世超老师的哈尔滨方言词典，是黑龙江方言研究中唯一一部 记录哈尔滨语音的词典。词典中附有哈尔滨方言音档，对哈尔滨方音做了比较 系统的分析。由于哈尔滨语音是黑龙江方音的代表，因此，这本著作不仅是对汉 语方言学的贡献，也填补了黑龙江语音研究领域某些方面的空白。此外，还有刘 小南、姜文振的黑龙江方言词典，收集方言词语6 6 5 0 个，其中以方言词为主， 兼收方言熟语，为黑龙江方音的研究提供了大量的词汇资料。 ( 3 ) 黑龙江词汇中的语音研究 浙江师范大学聂志平老师的黑龙江方言词汇研究，在黑龙江方言与北京 话一章中，讨论了黑龙江方言的范围、分区和黑龙江方言在语音等方面的特点， 并重点进行了黑龙江方言与北京话相似度的对比研究，对黑龙江方言和北京话进 行了比较全面、细致的比较。 这一系列专著的出版和论文的发表，标志着黑龙江方音的研究已经进入了成 绪论 熟阶段，对此后黑龙江方音的研究具有很大的参考价值。 2 黑龙江方音与普通话语音辨正研究 到目前为止，还没有专门论述黑龙江方音与普通话语音差异的专著，主要研 究成果体现在学术论文中，主要有：徐晶的黑龙江方音方言辨正( 边疆经济 与文化2 0 0 5 年第4 期) ，论文对黑龙江方音与普通话语音的差异进行了对比，但 还不够系统和具体。杨松柠、冯卫华的黑龙江方音中的声母辨正( 边疆经济 与文化2 0 0 4 年第7 期) ，论文分析了黑龙江方音中声母常见的五种错读现象，并 指出了不标准发音的症结所在，提出相应的克服方法。高晓梅的黑龙江人学习 普通话调值偏误分析及辨证策略一文( 佳木斯大学学报2 0 0 8 年第1 期) ，结合 普通话语音教学理论，探讨了黑龙江人调值偏误现象，并对调值偏误的原因加以 分析，最大的价值在于这篇论文有针对性地提出了相应的辨正策略。 3 黑龙江方音测试研究 具体到黑龙江方音测试的研究，最具代表性的著作是孟广智主编的普通话 水平测试指南，这是黑龙江省普通话培训测试中心针对黑龙江省考生组织编写的 应试必读书，侧重理论与训练的结合。该书中的黑龙江方音辨证训练以及黑龙江 方言土语与普通话比照表等，对黑龙江省普通话水平测试有着直接的指导作用。 论文方面主要有徐瑾的黑龙江省普通话测试中声调缺陷的定位( 佳木斯 大学学报2 0 0 2 年6 月) ，该文从发音时值的长短、调值的高低和送气的轻重三个 方面分析了形成声调缺陷的原因，并对普通话测试中声调缺陷的定位提出了简单 便捷的操作方法，为黑龙江省考生纠正声调错误和缺陷提供了理论依据和具体的 方法。王艳峰的黑龙江地区普通话水平测试单音节常见错误分类举隅( 佳木 斯大学学报2 0 0 6 年第6 期) 一文，对普通话水平测试中近千人的单音节测试情 况进行了统计分析，并总结了常见的语音错误，对提高黑龙江考生的测试成绩有 很大的帮助。吴吴的黑龙江考生普通话水平测试中的偏误分析及应对策略( 长 春理工大学学报2 0 0 8 年第4 期) 一文，在采集黑龙江考生普通话测试语音材料 的基础上，从黑龙江考生的发音特点和词汇运用两方面进行探讨，从理论的角度 诠释了产生方音的原因并提出了应对策略，对提高黑龙江考生普通话测试水平有 3 黑龙江大学硕士学位论文 i i i i i i i - i i i i i i i i i i i ii i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i 现实的指导作用。 ( 二) 方音与普通话对比研究 2 0 世纪9 0 年代推广普通话工作开展以来，方言与普通话的对比研究出现了 崭新的局面，研究成果也非常显著。研究方言与普通话差别的专著中最有代表性 的是吴开华主编的民勤方言与普通话，该书结合民勤方言的语音特点，将民勤 方言语音与普通话语音作了对应性比较，揭示了民勤人学习普通话的规律，并针 对民勤人学习普通话的难点和重点，提供了有针对性的语音训练实例和词汇材料。 这本书不仅为当地人学习普通话提供了帮助，更为其他方言区的语言工作者提供 了研究思路和方法。此外，雒鹏主编的兰州方言与普通话水平测试训练教程， 田兆胜主编的泰安方言与普通话，梁德曼主编的四川方言与普通话以及邵 九暖主编的普通话与廊坊方言等著作，都以详备的内容，讨论了各方言区语 音在声、韵、调等方面与北京语音的差异及各方言区的人学习普通话的正音要领， 为各方言区的人学习普通话及语言工作者的相关研究提供了方便，也为我们研究 黑龙江方音与普通话语音的差异提供了广阔的研究思路和切实可行的研究方法。 ( - - ) 普通话水平测试语音研究 自1 9 9 4 年我国开展普通话水平测试工作以来，语言学界对普通话水平测试进 行了多方面的理论探讨，特别是在语音方面形成了一些重要的研究成果。专著方 面有：宋欣桥主编的普通话水平测试员实用手册，其语音方面的主要成就是制 定了普通话水平测试语音评定参照细则框架。框架中举出了1 3 0 条参照细则， 作为语音评定的基本类型举例，供测试员在语音评定中参考。胡习之编写的普 通话学习与水平测试教程，将普通话学习与水平测试相结合，以普通话知识学习、 能力培养为目的，以获取理想的普通话水平测试成绩为目标，注重普通话知识的 系统介绍，具有很强的操作性与实用性。黄青主编的普通话水平测试训练教程， 针对普通话水平测试进行单音节字、双音节词、朗读和话题说话等分项训练，并 将语音知识具体到每一个单项训练中，对提高考生的普通话水平有很大的帮助。 论文方面主要有：宋欣桥普通话水平测试评分中的几个问题，( 语言文字 应用，1 9 9 7 年第3 期) ，这篇论文对普通话水平测试中的语音错误和语音缺陷进行 绪论 了完整的论述，为语音失误的研究提供了理论依据。尹钟宏的普通话水平测试 中声韵调错误和缺陷的分析，( 娄底师专学报，2 0 0 2 年1 0 月) ，主要价值是根据 对娄底师专学生的随机调查，分析了普通话水平测试中声韵调错误和缺陷的表现 和原因。此外，还有段晓平的普通话水平测试与语音规范化( 杭州师范学院学 报，1 9 9 9 年第7 期) ，田皓的普通话水平测试字词误读现象探析( 常德师范学 院学报，2 0 0 2 年第7 期) 等。 三、本课题主要研究内容与方法 以上简略地回顾了近二十年来，在整个汉语方言研究工作飞跃发展的大背景 下，黑龙江方音研究、普通话测试语音研究，特别是黑龙江方音与普通话语音对 比研究所取得的丰硕成果。但从前面的回顾中，我们可以看到黑龙江方音与普通 话语音的对比研究还存在一些不足之处，突出的问题就是黑龙江方音与普通话语 音的对比研究虽然内容非常丰富，但针对黑龙江省考生在普通话水平测试中的语 音失误的研究还不多，深度也不够，缺乏深入细致的调查以及在此基础上形成的 有说服力的数据和分析。 因此，本课题旨在通过资料收集、统计分析、问卷调查、个案分析等研究手 段，充分利用多年来积累的普通话知识以及普通话测试考前培训的实践经验，更 加全面地找出黑龙江语音与普通话语音的差异，更加深入细致的对黑龙江省考生 在普通话水平测试中存在的语音失误进行分析研究，从声调、声母、韵母等方面 对此课题提出具有理论科学性和实践价值性的分析，进而提出相应的对策。 黑龙江大学硕士学位论文 第一章普通话水平测试中黑龙江考生存在的语音问题 方言与方言之间，方言与普通话之间最明显的差别是语音，不同程度地表现 在声、韵、调等方面。随着社会生活的发展变化，人口的不断流动，语言的语音 也会发生变化，某种方言与普通话在语音方面的差异会发生历时性的改变。新中 国成立六十年来，特别是改革开放3 0 几年来，黑龙江的社会生活发生了巨大变化。 与此同时，黑龙江的语音系统也发生了比较明显的变化。特别是随着普通话推广 工作的开展和广播电视的普及，黑龙江方言不再分成六个差异点，东部和西部的 语音差别也在缩小，特别是在参加普通话水平测试的考生中这种差异表现的很小。 因此，笔者在对普通话水平测试考生的语音分析中，并没有对黑龙江方音进行分 区。本文所谈到的“黑龙江方音”，是狭义的用法，特指以哈尔滨语音为代表的黑 龙江方音。 第一节黑龙江方音与普通话语音对比分析 当前，有人认为黑龙江语音比北京语音更接近普通话，特别是哈尔滨的语音 比较标准，甚至比北京地区的方言味还少。但是作为一个移民省份，黑龙江方言 是多种地方方言交汇形成的，黑龙江方音在形成过程中与普通话产生了一些明显 的差异，这种差异突出表现在声调、声母、韵母等几个方面，以声调最为明显。 一、普通话语音 普通话是规范化的现代汉语，它的定义可以表述为：“普通话是以北京语音为 标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉 民族共同语。 o ( 一) 普通话语音标准 普通话以北京语音为标准音，但普通话语音和北京语音也不能完全画上等号。 “北京语音指的是北京语音系统，即北京话的声母、韵母、声调系统，而不包括 母马显彬普通话教程 m 广州：暨南大学出版社，2 0 0 1 年第1 页 第一章普通话水平测试中黑龙江考生存在的语音问题 ii_i_ 北京土音。”。北京话有很多土音，如“蝴蝶( h n d i 4 ) 说成“h 虹t i 爸”，“往东 说成“w h n 东”，“告诉( 9 6 0 s u ) 说成“g h o s o n g ”，这些土音，使其他方言 区的人难以接受。另外，北京语音中还有异读音现象，例如“侵略”一词，有人 念“q i n l u 色”，有人念“q i n l u 6 ；“附近”有的念“f f l j i n ，有的念“内j l n ”： 特别是北京语音的儿化韵很重，如“今天、明天 ，北京语音说成“今儿个，明 儿个”。这些读音同黑龙江方言读音类似，但是不合乎普通话的语音标准。因此， 从1 9 5 6 年开始，我国对北京土话的字音进行了多次审订，到1 9 8 5 年才制定了普 通话的标准音。因此，当前的普通话语音，应以1 9 8 5 年公布的普通话异读词审 音表和2 0 0 5 年版的现代汉语词典作为规范。 ( 二) 普通话语音特点 普通话语音的主要特点是清晰度高、辨析力强，比任何方言、古音都简单易 学。普通话语音的音素有3 2 个，其中元音音素1 0 个，辅音音素2 2 个，它们分别 在现代汉语音节中充当声母和韵母。普通话语音的声调只有阴平、阳平、上声、 去声四种，不像粤、吴、闽方言那样包括入声字在内有七八种之多。普通话语音 的基本音节约4 0 0 个，即使给每个音节加上声调，总数也不过1 3 0 0 多个。 普通话语音的音节结构形式严整、认记方便，声母和韵母以不同质的相互间 隔和联结，使得音节界限清晰洗炼而又容易形成节奏明快的语流。除了少量以元 音音素起头的零声母音节以外，绝大多数都是以辅音音素起头的辅音声母音节。 辅音音素除了n g 外，其余的都可以充当音节的声母。总之，普通话语音清越柔和， 节奏明快洒脱，韵律婉转跌宕。连读连说时，轻松灵动，活泼自然，犹如行云流 水般，娓娓动听，大气磅礴，铿锵有力。 二、黑龙江方音 ( 一) 黑龙江方音的起源 黑龙江方音形成的时间很短，只有二三百年的历史。黑龙江方音以北京语音 。周一民普通话与北京语音【j 】j 匕京社会科学2 0 0 7 ( 1 ) 第6 7 页 黑龙江大学硕士学位论文 i i i i 为基础，同时具有多民族语言和各地方言相交融的特点。 1 以北京语音为基础 公元1 5 8 9 年，原本生活在黑龙江省阿城的女真族，在努尔哈赤的领导下统一 了分散在东北地区的女真各部。公元1 6 3 5 年皇太极把女真族改名为满州族并起兵 攻明，最后入主中原，于公元1 6 3 6 年改国号为清，并迁都北京。在迁都的过程中， 他们把在黑龙江地区长期使用的方音带入了北京。同时，清朝开始有大批被清政 府流放的人员来到黑龙江，仅镇压“三藩”流放的人员就有2 0 多万。赵尔巽主编 的清史稿志十七灾异三中记载：清朝康熙中叶之后，灾荒严重，迫使大批 的北京地区的汉族人来到黑龙江生活。在这个不断融合的过程中，北京语音成为 黑龙江人的主要语音。聂志平老师考察的1 1 项语言现象表明：“北京话与黑龙江 方言的一致率为9 5 2 4 。 暨南大学华文学院刘晓梅教授在期待绚烂绽放：百年 东北官话研究述评一文中也提出了黑龙江方音是以北京语音为基础的，在语音 上它们可以称得上是“亲兄热弟”的观点。 2 多民族语言和各地方言相交融 黑龙江早期的居民主要是鄂温克、鄂伦春、达斡尔、赫哲等少数民族，汉族 居民多数是从河北、山东等地迁来的。2 0 0 8 年热播的电视剧闯关东，让我们生 动地了解了这一段的历史。其实，从元明时期，关内的汉人就开始冲破封禁出关 到东北地区谋生，因此黑龙江方言中又增加了山东、河北等方言的成份。 ( 二) 黑龙江方音的特色 俗话说：“一方水土养一方人。 黑龙江方音同普通话语音之间，既保持着较 高的一致性，也有自己显著的特色。黑龙江方音的特色可以从它的声韵调系统反 映出来。黑龙江有茂密的森林，广阔的江河，广袤的平原，丰饶的油田。辽阔、 丰腴的黑土地养育了具有豪放性格、辽阔胸襟、敦厚朴实的黑龙江人。因此，黑 龙江人的发音方式也和他们的性格一样质朴、直白。黑龙江人说话都是大嗓 门，没遮没拦，力度明显，比如，“干哈”、“旮旯 等，都是靠舌根部发音的， 聂志平从封闭形式类角度看黑龙江方言与北京话的一致性【j 】汉语学报2 0 0 6 ( 2 ) 第2 9 页 第一章普通话水平测试中黑龙江考生存在的语音问题 能够让人真切地感受到黑龙江人的正直坦荡。 如果我们仔细比较上海、北京和哈尔滨三个城市的人的发音方式，就会发现 一个有趣的现象：三个城市的人说话时发音的部位是不一样的，上海人是用舌尖 发声，发出时比较省力，体现了上海人内向、节俭、文静的性格特点；北京人说 话大都鼻音很重，语速平稳，表现了北京人稳重、温柔的性格特点；哈尔滨人则 像前面所提到的，发音方式朴实、直白、不拘小节，说话时几乎用尽了所有的力 气。 第二节普通话水平测试中黑龙江考生语音现状调查 普通话水平测试是根据统一的标准，使用科学的方法，按照严格的程序测查 应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级的标准参照性语言 测试。测试中，既有有文字凭借的内容检测，如单音节字、双音节词语、朗读短 文，这三项测试对音节的声、韵、调规定了科学的评分系数；又有无文字凭借的 内容检测，即话题说话，对口语表达的自然流畅、方音语调等方面作了具体的要 求。黑龙江省普通话水平测试指南中指出：“目前的测试对象主要是学校及其他 机构的教师、广播电视播出机构的播音员和节目主持人、影视话剧演员、大中专 学生、公共服务行业从业人员、国家机关工作人员。 。根据黑龙江省的实际情况 并报请国家语委批准，目前黑龙江省免测“选择判断 项，实际测试项目共有四 项，即读单音节字词1 0 0 个、读多音节词语5 0 个、短文朗读和话题说话。 一、对黑龙江省考生进行语音调查的原因 在长期的普通话培训工作中，笔者发现黑龙江省的普通话水平测试工作已开 展l o 余年，但从总的测试结果来看，黑龙江考生在普通话水平测试中很难达到一 级甲等水平，一级乙等的人数也并不多，一般都集中在二级甲等的8 7 - 9 2 分之间。 这无疑给自认为普通话“相当标准 的黑龙江人的推普工作带来一些问题和困惑， 从而也引发了笔者的关注和思考。出现这种状况的原因是多方面的，其中方音因 。孟广智普通话水平测试指南 m 哈尔滨：黑龙江教育出版社，2 0 0 3 年第6 页 9 - 黑龙江大学硕士学位论文 l 素是影响黑龙江考生普通话整体水平提高的根本原因。因此，从方音的层面对影 响黑龙江考生普通话水平的因素进行分析，总结出规律，将有助于指导考生如何 进行普通话的学习。同时，相应解决对策的提出，有助于普通话教育者把握教学 中的主要问题，引起教育者对普通话教学方法的重视，对黑龙江考生进一步提高 普通话水平测试成绩将会大有帮助。 二、调查对象和方法 ( 一) 调查对象 本次调查以2 0 0 7 、2 0 0 8 年在牡丹江师范学院考点参加普通话水平测试的黑龙 江籍考生作为调查对象，并随机抽取了2 0 0 名考生作为主要分析对象。因为大城 市更接近普通话语音，乡村接近方言语音，牡丹江师范学院作为黑龙江省东部的 一所师范院校，介于大城市与乡村之间，而且在该考点进行普通话水平测试的考 生主要来自牡丹江师范学院、牡丹江医学院、牡丹江大学、黑龙江农业经济职业 学院、黑龙江商业职业学院和黑龙江林业职业学院等大专院校，这些考生中有8 0 是黑龙江籍考生。同时，在我们抽取的2 0 0 名考生中东部方言区考生占5 2 ，西部 方言区考生占4 8 ，比例大致相同。因此，其普通话水平测试的情况能够代表当前 黑龙江省考生的语音现状。 ( 二) 调查方法 本调查采用统计分析、问卷调查与个案分析相结合的方式。2 0 0 7 年5 月至2 0 0 8 年l o 月间，笔者通过对牡丹江师范学院考点组织的1 3 1 5 0 名黑龙江考生的普通话 水平测试成绩进行了分类统计。同时，随机抽取了2 0 0 名黑龙江籍考生的测试录 音和试卷，对这些录音和试卷从整体到局部进行了认真的听辨和分析，进而对一 些典型的个案进行了逐项的分析，比较客观、真实的呈现了黑龙江考生在普通话 水平测试中存在的常见的语音失误。在此基础之上，对存在的常见的语音失误进 行了归纳和整理，并制作了调查问卷，对2 0 0 名曾经参加过普通话水平测试的黑 龙江考生进行了面对面的语音调查，最后对该调查进行了系统的整理与提炼。 三、调查重点与内容 第一章普通话水平测试中黑龙江考生存在的语音问题 i = i i i l i 一一i 一i l i iiiiii宣iiiiii 本次调查的主要内容是黑龙江省考生在普通话水平测试中声调、声母、韵母 的失误情况。调查的重点是声调。调查项目主要来自笔者对黑龙江考生在普通话 水平测试中常见语音失误的整理与提炼。主要包括： 1 测试者基本情况调查 包括考生年龄、生源所在地、所在院校、测试成绩及等级等基本情况。 2 测试者声调失误情况调查 包括调类失误和调值失误两个方面。 3 测试者声母失误情况调查 包括是否存在舌尖前音与舌尖后音混淆、送气音与不送气音混淆、擦音与塞擦 音混淆、r - y 混淆等现象。 4 测试者韵母失误情况调查 包括韵母是否缺少动程变化、是否将0 韵母读成e 韵母以及鼻韵母是否混淆 等方面的问题。 四、统计与分析 ( 一) 测试状况统计 牡丹江师范学院考点2 0 0 7 年5 月2 0 0 8 年1 0 月 黑龙江籍考生普通话水平测试成绩统计表 时间 ? 绩 一甲一乙二甲二乙 我 2 0 0 7 年5 月 2 6 1 403 0 22 2 2 09 2 2 0 0 7 年1 0 月 3 2 6 303 2 12 9 0 04 2 2 0 0 8 年5 月 3 5 0 6 0 4 0 1 3 0 0 79 8 2 0 0 8 年1 0 月 3 7 6 70 4 0 9 3 3 1 04 8 1 测试人数逐年增加 以牡丹江师范学院考点的普通话水平测试为例，我们可以看出参加普通话水 平测试的人数逐年增加。牡丹江师范学院考点开展普通话水平测试工作以来，测 黑龙江大学硕士学位论文 试人数呈逐年上升趋势，主要有三个方面的原因：一是牡丹江地区各高校的办学 规模逐年扩大，扩招以后新生入学率逐年增加。二是牡丹江地区的高校十分重视 普通话水平测试工作。很多院校将普通话水平测试与学生毕业证的发放联系在一 起，极大地加速了普通话的推广和普及。三是就业压力促使学生积极参加普通话 水平测试。目前，学生为解决就业问题，十分重视和积极参与普通话水平的测试， 调查中有很多考生为获得好的成绩多次参加普通话水平测试。 2 测试成绩多为二级甲等 从成绩统计表分析得知：牡丹江师范学院考点2 0 0 7 年至2 0 0 8 年进行的四次 普通话水平测试共测黑龙江籍考生1 3 1 5 0 人。一级乙等1 4 3 3 人，占1 0 9 0 ，二级 甲等1 1 4 3 7 人，占8 6 9 7 ，二级乙等2 8 0 人，占2 1 3 。据国家语言文字工作委 员会颁布的普通话水平测试等级标准( 试行) 描述：“二级甲等，朗读和自由 交谈时，声调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音( 舌尖前音、舌尖 后音、前后鼻尾音、边鼻音等) 有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分 率在1 3 以内。”毋 ( 二) 黑龙江考生在测试中存在的语音问题分析 为能够深入探讨黑龙江籍考生在普通话水平测试中存在的语音问题，为论文 的写作提供真实、全面的调查数据，笔者对黑龙江考生在普通话水平测试中常见 的语音失误进行了整理与提炼，并按照声调、声母、韵母的错误类型制作了调查 表，对2 0 0 名曾经参加过测试的考生进行了面对面的语音调查。下面结合各调查 表及相应的统计数据对黑龙江考生在普通话测试中存在的语音问题进行简要的分 析。 通过对牡丹江师范学院考点两年来普通话水平测试成绩的对比分析，笔者认 为黑龙江省的普通话推广工作取得了不小的成绩，0 7 年一部分比较明显的语音错 误在0 8 年基本上得到了克服，但语音问题仍很突出，且表现各异，具体调查情况 见下表： 黑龙江籍考生普通话水平测试代表性语音失误调查表 。孟广智普通话水平测试指南 m 哈尔滨：黑龙江教育出版社，2 0 0 3 年第7 页 第一章普通话水平测试中黑龙江考生存在的语音问题 错误 袄n 百。 饿n 色鹅n 6 凄考 时间 失误失误失误 调查 人数人数人数 “我 2 0 0 7 年5 月5 01o1 2 0 0 7 年1 0 月 5 00 1 1 2 0 0 8 年5 月5 00oo 2 0 0 8 年1 0 月 5 0o o o 如上表所示：在调查的2 0 0 7 年参加普通话测试的1 0 0 名考生中以“a 、o 、e 开头的开口呼零声母字，有4 的考生存在说成“n 声母字的问题。如“棉袄( 石 o ) ”说成“n 6 0 ”，失误1 人，“饿( 色) 说成“n 色 ，失误人数为o ，“大鹅( 6 ) 说 成“n 6 ”，失误2 人。而调查的2 0 0 8 年参加普通话水平测试的考生已经不存在这 种现象了。但是，以黑龙江方言为母语的受测人，在普通话水平测试过程中，由 于学习普通话的基础等因素各异，表现出来的语音问题也各不相同。这些问题主 要归纳为以下三个方面： 1 声调方面 声调方面，黑龙江方音和普通话一样，有阴平、阳平、上声、去声四个调类， 但具体字音的分化情况与普通话不同，调查情况见下表： 黑龙江籍考生普通话水平测试调类失误调查表 普 黑龙江考生调类 时人 通 阴失误阳失误上失误去失误 话 人数 声 人数声人数 间数 平人数 平 调 类 0 7 年5 月 每次 阴平叔叔 1 0 刮风 8憎恨3 0 0 7 年1 0 月 调取 0 8 年5 月 5 0 人， 阳平邮局 8 5 国家 4没有2 共2 0 0 上声针灸6 0骨髓4 0 矩形 2 6 0 8 年1 0 月 人 去声肖像3 2 害怕 2 质量 6 通过上面的调查表，我们可以看出在调查的2 0 0 名考生中有4 2 5 的黑龙江考 生将普通话中读阳平的“邮局 的“邮 读成阴平，有3 0 的考生将读上声的“针 黑龙江大学硕士学位论文 ii l 灸”的“灸”读成阴平，有1 6 的考生将去声“肖像 的“肖 字读为阴平。有 2 的黑龙江考生把普通话中读阴平的“叔叔”的“叔 读成阳平，有2 0 的黑龙江 考生把普通话中读上声的“骨髓”的“髓 读成阳平，有1 的黑龙江考生把普通 话中读去声的“害怕的“害”读成阳平。有4 的黑龙江考生把普通话中读阴平 “刮风的“刮 读成上声，有2 的黑龙江考生把普通话中阳平的“国家 的“国 读成上声，有3 的黑龙江考生把普通话中读去声的“质量的“质 读为上声。 1 5 的黑龙江考生把普通话中读阴平的“憎恨”的“憎”读成去声，1 的黑龙江考 生把普通话中读阳平的“没有的“没 读成去声，1 3 的黑龙江考生把普通话中 读上声的“矩形”的“矩 读为去声。 黑龙江考生在测试中除了某些字所属的调类与普通话不同外，还存在调值不 到位的问题。黑龙江考生的调值相对音高较低、音域较窄，听上去感觉声调的高 低升降不明显，不像普通话声调那样，给人以抑扬顿挫的美感。产生这种语调的 主要原因是黑龙江考生在发音时，口腔比较“懒惰 ，紧张度不够，使得声调的调 值不到位，这是黑龙江考生在普通话水平测试中最容易失分的地方。具体情况见 黑龙江籍考生普通话水平测试调值调查表： 黑龙江籍考生普通话水平测试调值失误调查表 时间调查普通话 例 黑龙江考生调值 阴平调值阳平调值上声调值去声调值 宰 j 人数 人数调值 人数人数人数 4 43 32 42 1 22 l5 3 0 7 年5 月 每次抽 阴平5 5朱 6 01 6 0 7 年l o 月 取5 0 0 8 年5 月 人，共 阳平3 5人 3 0 2 0 0 人上声2 1 4 火 5 24 6 0 8 年1 0 月 去声5 1去 5 0 如上表所示：普通话阴平调调值为5 5 ，调查中有3 0 的考生阴平调调值只有 4 4 ，8 的考生调值只达到3 3 ；普通话阳平调调值是3 5 ，而调查中有1 5 的考生的 阳平调值是2 4 ；普通话的上声调值是2 1 4 ，调查中有2 6 的考生上声调值约为2 1 2 ， 2 3 的考生调值只达到2 1 ，同普通话的上声相比，回挑不够；普通话的去声调值是 5 1 ，黑龙江考生读的去声也是降调，但调查中有2 5 的考生的调值接近于5 3 ，降 第一章普通话水平测试中黑龙江考生存在的语音问题 不下去。 2 声母方面 ( 1 ) 舌尖前音声母与舌尖后音声母不分是黑龙江方音最突出的特点。黑龙江人早 在5 0 年代的方言调查中就发现了这一问题，人们也在努力的纠正，但是在近几年 的普通话水平测试中笔者发现，这仍然是黑龙江考生在测试中的主要失分点。特 别是在普通话水平测试培训中发现鸡西、佳木斯、鹤岗、双鸭山、七台河等黑龙 江东部地区的考生在这一问题上失分居多。在调查中我们得到了以下的数据： 表一：舌尖前音误读成舌尖后音 时间 镨琚 邹枣材死 菇号 z h s uz h s oc h d is h t 调查 失误失误失误失误 我 人数人数人数人数 2 0 0 7 年5 月 5 0 5 41 08 2 0 0 7 年1 0 月5 04284 2 0 0 8 年5 月 5 0621 26 2 0 0 8 年1 0 月 5 04064 从表一中，我们可以发现很多考生把舌尖前音z 、c 、s 读成舌尖后音z h 、c h 、 s h ，如“邹 ( z b u ) 读成“z h b u ”，错误率为9 5 ；“枣”( z t o ) 读成“z h s o ”， 错误率为4 。 表二：舌尖后音误读成舌尖前音 错琚水柴春束 蘑考 s h u ic h d ic h f i ns h f i 时间 调查 失误失误失误失误 么兹 人数人数人数人数 2 0 0 7 年5 月 5 0846 3 0 2 0 0 7 年1 0 月 5 04683 2 2 0 0 8 年5 月 5 06242 6 2 0 0 8 年1 0 月 5 0 4 2 22 4 从表二中我们可以看出：有些考生把舌尖后音读成舌尖前音，在调查的2 0 0 名考生中“束 字的失分率最高，达到了5 2 。 黑龙江大学硕士学位论文 i 1 - i i i i i i i i i i i i i i i 宣i i i 置i i i i i i i i i i i 宣i i i i i i i i i i i i i 宣宣i i i i i i i i i i i i i i i i ( 2 ) 在普通话中，塞音和塞擦音声母有“不送气 和“送气 的对立，b 、d 、g 与p 、t 、k 相对应，黑龙江语音在这点上与普通话是一致的，但具体字的读音却 有一些差别。具体情况见下面的送气音与不送气音混淆情况调查表： 表三：送气音与不送气音混淆情况调查表 混淆b - pp b d - t t - d g - kk - g 时间 类型 _ 麻痹剽悍取缔馄饨粗犷岿然 调查失误 失误失误失误失误失误 么巍 人数人数人数人数人数人数 2 0 0 7 年5 月5 081 622 062 2 0 0 7 年1 0 月 5 0 1 0 1 4l2 24 1 2 0 0 8 年5 月 5 0 6 1 611 64 1 2 0 0 8 年1 0 月 5 0 41 2 o1 4 20 从表三我们可以看出在调查的2 0 0 名考生中有1 4 的考生把“麻痹b 1 读成 “麻p i ，有1 2 的考生把“剽p i a o 悍 读成“b i a o 悍”，3 6 的考生把“馄饨 t u n 读成“馄d u n 。 ( 3 ) 普通话中某些r 声母的字黑龙江考生易与齐齿呼和撮口呼的零声母字混淆， 具体情况见表四： 表四：r - y 混淆情况调查表 混淆r 读成yy 读成r 时间 类型 绕远热肉允许颜料尧 调查失误失误失误失误失误失误 我 人数人数人数人数人数人数 、 2 0 0 7 年5 月5 08 2 21 02 4 2 0 0 7 年l o 月5 0 l o111 2l2 2 0 0 8 年5 月 5 0 6o08o1 2 0 0 8 年l o 月5 04o0 6o0 如表四所示：调查的2 0 0 名考生中有1 4 的考生把“绕远 ( r b o y u i n ) 读成 “y b o y u i n ”，有1 5 的考生把“热”( r 色) ，读成“y 色”，1 5 的考生把“肉”( r 6 u ) 读成“y b u ”。同时，有1 8 的考生把“允y f i n 许 读成“r f i n 许”，有1 5 第一童普通话水平测试中黑龙江考生存在的语音问题 的考生把“颜y d n 料 读成“r d n 料，有3 5 的考生把“尧y d o 读成“r d o ”。 表五：擦音和塞擦音声母混淆调查表 时间 j x x jq xx q湿淆 类型 酵母机械 两栖纤细 调查失误失误失误失误 我 人数人数人数人数 2 0 0 7 年5 月 5 0 6i 086 2 0 0 7 年1 0 月5 081 464 2 0 0 8 年5 月 5 061 2 46 2 0 0 8 年l o 月 5 0 4824 ( 4 ) 如表五所示：黑龙江籍考生还容易出现擦音和塞擦音声母误读的现象，调查 的2 0 0 名考生中有2 2 的考生把“机械 的“械( x i 6 ) 读成“j i 6 ”，有1 0 的考 生把“两栖q i 的“栖 读成“x i ”。 表六：合口呼零声母字w 读成v 声母字调查表 辔溟 文忘 王万 时间 麓考 v 6 n v d n gv d n g v h n 调查 失误 失误失误失误 我 、 人数人数人数人数 、 2 0 0 7 年5 月5 088 1 0 8 2 0 0 7 年1 0 月 5 0 6684 2 0 0 8 年5 月5 06246 2 0 0 8 年l o 月5 0422 4 ( 5 ) 普通话中的合口呼零声母字，调查的2 0 0 名黑龙江考生中有4 4 的考生读成 v 声母字，如表六所示：“文( w 6 n ) 、忘( w d n g ) 、王( w d n g ) 、万( w d n ) ，读成“v 6 n 、v d n g 、v d n g 、v a n 。v 是唇齿音，发音时上齿和下唇构成阻碍，而u 开头的零 声母发音时是上下唇对齐，双唇要拢圆。 黑龙江大学硕士学位论文 表七：个别声母错误调查表 辔琚 嫩扔 乳 时间 蘑考 1 色n l e n g 1 证 调查 失误失误 失误 我 人数人数人数 2 0 0 7 年5 月5 0468 2 0 0 7 年1 0 月 5 0265 2 0 0 8 年5 月 5 0224 2 0 0 8 年1 0 月5 01 32 ( 6 ) 另外，如表七所示：有一些个别字的声母容易读错，在调查的2 0 0 名考生中