（马克思主义哲学专业论文）两种生产理论及其在当代的发展.pdf

中文摘要 在马克思主义哲学史上，两种生产理论有一个理论的形成过程。它最早萌芽 于十九世纪八十年代，在经济学批判大纲中，恩格斯在批判过程中首次运用 了“人的生产”的概念；1 8 4 4 年经济学哲学手稿中对“人的生产”进行了进 一步的阐释。在德意志意识形态中，两种生产理论得到了进一步的发展。两 种生产理论的成熟是在资本论及其手稿的写作时期。最后恩格斯在家庭、 私有制和国家的起源这部著作中对两种生产理论进行了科学的解释。自从两种 生产理论提出之后，学术界就对它有所争议，俄国的民粹派最早向两种生产理论 提出批判。这次大讨论主要的辩手是普列汉诺夫和列宁。列宁在同米海洛夫斯基 的论战中，主要是采取理论与实践相结合的原则，彻底维护了两种生产理论。 那么，两种生产之间是一种什么样的关系呢? 首先，两种生产制约着社会制 度的发展。但我们在说两种生产制约着社会制度时，是以物质资料生产在人类历 史上起着最终的决定作用为前提的。其次，两种生产是统一的社会生产过程中的 两个不可分割的方面，二者互相依赖，互相制约，互相作用。在此基础上，本文 还论述了两种生产之间还要保持协调发展，借鉴了西斯蒙第的观点。而马克思主 义则认为，两种生产相适应，包含的意义是指，人口生产必须与物质资料生产在 发展速度、发展规模、发展水平上按比例发展。物质资料生产必须与人类自身生 产相适应是因为物质资料生产要受到各种客观的物质条件的制约。在资本主义制 度下，两种生产的关系，集中表现为资本和被雇佣劳动人口之间的关系，根源就 在于其社会制度本身私有制的存在。只有在社会主义制度代替资本主义之 后，社会经济条件发生了根本变化，两种生产才有可能协调发展。在中国这样一 个人口众多的发展中国家，怎么样处理人口和发展的问题，两种生产理论给了我 们宝贵的理论指导意义。 从当代的角度看，两种生产理论的成立有一个理论前提，那就是自然界能够 无限地提供给我们物质资料，而且还可以无限地消纳我们返回到自然界中的各种 废弃物。但是生态危机的出现告诉我们，两种生产理论已经不能合理地解释生态 环境的问题，这也就意味着两种生产理论应该得到补充，从而适应当代社会的发 展。这样，我们就不得不认真看待一下人与自然之间到底应该是一个什么样的关 系。首先，自然先于人类，其次，自然界是人类生存的环境，人本身就是自然存 在物，人是自然界中的一部分。再次，自然界是人的无机的身体。但人与自然之 间除了单纯的物种关系以外，还有劳动关系，实践关系。马克思认为：“劳动首 先是人和自然之间的过程，是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然之间 的物质变换的过程”。而且这个物质交换的过程是双向的，它的实现以遵循自然 规律为前提。但人类在实际改造自然的过程中漠视了自然规律。马克思在批判资 本主义制度时认为，资本主义生产方式是造成人与自然关系失衡的主要社会根 源，在资本主义条件下，人和自然的关系在形式上表现为生态危机，但在其实质 上却表现为资本同自然的关系，是资本主义生产方式的必然结果。所以，要消灭 生态危机，就必须消灭资本主义制度。虽然马克思的这种观点暂时还不能实现， 但对我们今天仍然有指导意义，我们要借助科学技术的发展，转换思维方式，重 新思考人与自然的关系，从而化解生态危机。 正是在这种理论背景下，人们提出了环境生产的重要作用，扩展为三种生产 理论。三种生产之间的关系为：首先，三种生产作为统一的社会生产的三个方面， 其中每一种生产形式都有其相对的独立性而自成系统。其次，三种生产之间又通 过结构和功能的糅合而互成系统。再次，三种生产相互协调发展。第一，环境生 产是物质资料生产和人类自身生产的前提和条件，为后者提供恒久的环境支持。 第二，物质资料生产是环境生产和人类自身生产的联结中介和纽带。第三，人类 自身生产是环境生产和物质资料生产的动力和目的。三种生产理论的提出有着理 论层面和实践层面上的双重意义。 关键词：物质资料生产人类自身生产环境生产协调发展 。1 - 5 克思恩格斯全集( 第2 3 卷) ，人民出版社1 9 7 2 年版，第2 0 i 2 0 2 页。 i i a b s t r a c t i nt h eh i s t o r yo fm a r x i s tp h i l o s o p h y ，t h et h e o r yo ft w op r o d u c t i o n sp r o c e s so f t h ef o r m a t i o no f at h e o r y i t se a r l i e s ts t a g ei si nt h e “1 8 4 4p h i l o s o p h yo f e c o n o m i c s ” i n18 4 4t h e “p o l i t i c a le c o n o m i c sc r i t i c i z e dp r o g r a m ”，a n g e l sf i r s tu s e dt h e “h u m a n p r o d u c t i o n ”c o n c e p tw h e nh ew a si nt h ec o u r s eo fc r i t i c i s m i nt h e “g e r m a n i d e o l o g y ，t h et h e o r yo fb o t hp r o d u c t i o n sh a sb e e nf u r t h e rd e v e l o p e d t h em a t u r e t h e o r yo fb o t hp r o d u c t i o n s t h e o r yi si nt h e d a sk a p i t a l ”a n dm a n u s c r i p tw r i t i n g p e r i o d f i n a l l ya n g e l si nt h eb o o ko f “f a m i l y , p r i v a t eo w n e r s h i pa n dn a t i o n a lo r i g i n ， h a das c i e n t i f i ci n t e r p r e t a t i o no ft h e o r yo ft w op r o d u c t i o ni n t e r p r e t a t i o n s i n c eb o t h p r o d u c t i o nt h e o r yc a n l eo u t ，o nt h ew h o l ei th a sb e e nc o n t r o v e r s i a la c a d e m i a r u s s i a sn a t i o n a lq u i n t e s s e n c ep a r t yf i r s tp r o p o s e dc r i t i c a lt ot w op r o d u c t i o nt h e o r y t h i sm a i nd e f e n s eh a n d sw e r ep i e k h a n o va n dl e n i n i nt h ed e b a t ew i t hm i h e i l o v s k i ， l e n i nm a i n l y t a k i n gt h ep r i n c i p l eo fc o m b i n i n gt h e o r ya n dp r a c t i c e ，t h o r o u g h l y s a f e g u a r dt o t a lp r o d u c t i o no f t w ot h e o r i e s t h e nw h a ti st h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt w op r o d u c t i o n s ? f i r s t ，t w op r o d u c t i o n s c o n s t r a i ns o c i a ls y s t e md e v e l o p m e n t b u tw es a yt w op r o d u c t i o n sc o n s t r a i n i n gs o c i a l s y s t e m ，i th a sap r e c o n d i t i o n ：t h ep r o d u c t i o no fi n f o r m a t i o nm a t e r i a li nt h eh i s t o r yo f m a n k i n dh a st h eu l t i m a t ed e c i s i o nr o l e s e c o n d l y , t h et w op r o d u c t i o n sa r et h et w o i n s e p a r a b l ep r o c e s so ft h eu n i f i e ds o c i a lp r o d u c t i o n b o t hp r o c e s s e s a r e i n t e r d e p e n d e n t ，m u t u a la n di n t e r a c t i o n a l o nt h i sb a s i s ，t h i sa r t i c l ef r o mt h e p e r s p e c t i v eo fm i s a i m i n ga l s od i s c u s s e st h et w op r o d u c t i o n sm a i n t a i n i n gc o o r d i n a t e d d e v e l o p m e n t t h ev i e wo fm a r x i s mi s ，t h et w op r o d u c t i o n sa r ec o m p a t i b l em e a n s p o p u l a t i o np r o d u c t i o nm u s th a v eap r o p o r t i o n a ld e v e l o p m e n tw i t l lt h ep r o d u c t i o no f m a t e r i a li n f o r m a t i o ni nt h ed e v e l o p m e n to fs p e e d ，t h es c a l eo fd e v e l o p m e n ta n dt h e l e v e lo fd e v e l o p m e n t m a t e r i a lp r o d u c t i o nm u s tb ec o m m e n s u r a t ew i t hm a n k i n d s o w np r o d u c t i o nb e c a u s et h ep r o d u c t i o no fi n f o r m a t i o nm a t e r i a li sc o n s t r a i n e db yt h e o b j e c t i v em a t e r i a lc o n d i t i o n s i nt h ec a p i t a l i s ts y s t e m ，b o t hp r o d u c t i o nr e l a t i o n s p e r f o r mt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt h ec o n c e n t r a t i o no fc a p i t a la n dt h ew a g el a b o r t h e c a u s ei st h e i rs o c i a ls y s t e mi t s e l f 一一i nt h ep r e s e n c eo f p r i v a t eo w n e r s h i p o n l yi n t h e i i i s o c i a l i s t s y s t e mr e p l a c i n gc a p i t a l i s m ，s o c i o e c o n o m i c c o n d i t i o n sh a v ec h a n g e d f u n d a m e n t a l l y t h et w op r o d u c t i o n sc a nb ec o o r d i n a t e dd e v e l o p m e n t i nc h i n as u c ha p o p u l o u sd e v e l o p i n gc o u n t r y , h o wt od e a lw i t hp o p u l a t i o na n dd e v e l o p m e n ti s s u e s ， t h et h e o r yo fb o t hp r o d u c t i o n sg i v e su sv a l u a b l et h e o r e t i c a lg u i d a n c e f r o mt h e c u r r e n tp e r s p e c t i v e ，t h et h e o r yo f t w op r o d u c t i o n ss e tu ph a sat h e o r yp r e m i s e t h a ti s n a t u r ec a l lp r o v i d eu n l i m i t e dm a t e r i a li n f o r m a t i o nf o ru sa n da l s oi n f i n i t e l yw a v et h e w a s t ew er e t u mt on a t u r e h o w e v e r , t h ee c o l o g i c a lc r i s i sh a sn o tt o l du st h a tt h e t h e o r y o fb o t hp r o d u c t i o n sc a nr e a s o n a b l y e x p l a i nt h ep r o b l e mo fe c o l o g i c a l e n v i r o n m e n t t h i sa l s om e a r i st h a tt h et h e o r yo ft w op r o d u c t i o n ss h o u l db ea d d e d ， t h u sa d a p t i n gt oc o n t e m p o r a r ys o c i a ld e v e l o p m e n t i nt h i sw a y , w eh a v et os e r i o u s l y l o o ka tw h a ti st h er i g h tr e l a t i o n s h i pb e t w e e nm a na n dn a t u r e f i r s t ，t h en a t u r ep r e c e d e h u m a n ，a n ds e c o n d l y , t h en a t u r a le n v i r o n m e n ti st h es u r v i v a lo fh u m a n i t y , h u m a n i t y i t s e l fi sn a t u r a lt h a tp e o p l ea r eap a r to f n a t u r e a g a i n ，t h en a t u r a lw o r l di sa no r g a n i c b o d yo fh u m a n i t y b u tb e t w e e nm a na n dn a t u r ei nas i m p l es p e c i e sr e l a t i o n s h i p ，t h e r e a r el a b o rr e l a t i o n s ：p r a c t i c e m a r xs a i d ： f i r s to fa l l ，p r a c t i c ei sap r o c e s sb e t w e e n h u m a na n dt h en a t u r et h a tl e a dp e o p l et h r o u g ht h e i ro w na c t i v i t i e st oc a u s e 、a d j u s ta n d c o n t r o lt h em a t e r i a lt r a n s f o r m a t i o n ”a n dt h i sp r o c e s si sat w o w a ym a t e r i a le x c h a n g e ， w h i c hf o l l o w st h en a t u r a ll a wa n ds e e si ta sar e a l i z a t i o np r e c o n d i t i o n b u th u m a n i g n o r e st h el a w so fn a t u r e i nt h ea c t u a lt r a n s f o r m a t i o np r o c e s s c r i t i c i z i n gt h e c a p i t a l i s ts y s t e m ，m a r xv i e w e dt h a tt h ec a p i t a l i s tm o d eo fp r o d u c t i o nw a st h em a i n s o c i a lc a u s ec a u s i n gt h ei m b a l a n c er e l a t i o n s h i pb e t w e e nh u m a na n dt h en a t u r e u n d e r c a p i t a l i s tc o n d i t i o n s ，t h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nh u m a na n dt h en a t u r ep e r f o r m e df o r t h e f o r mo ft h ee c o l o g i c a lc r i s i s ，b u ti ni t se s s e n c ei tw a sr e f l e c t e di nt h er e l a t i o n s h i po f c a p i t a la n dt h en a t u r e i tw a st h ei n e v i t a b l er e s u l to f t h ec a p i t a l i s tm o d eo f p r o d u c t i o n t h e r e f o r e ，i no r d e rt oe l i m i n a t et h ee c o l o g i c a lc r i s i s ，w em u s te r a d i c a t et h ec a p i t a l i s t s y s t e m a l t h o u g hm a r xt h i sp e r s p e c t i v et e m p o r a r i l yc a n tb ea c h i e v e d ，b u tw es t i l l u s ei ta sg u i d a n c e ，w em u s tr e l yo ns c i e n t i f i ca n dt e c h n o l o g i c a ld e v e l o p m e n t ，c h a n g e t h i n k i n gm o d ea n dr e t h i n kt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nh u m a na n dt h en a t u r e ，t h u s r e s o l v et h ee c o l o g i c a lc r i s i s i ti si nt h i st h e o r e t i c a lb a c k g r o u n d ，t h ee n v i r o n m e n tp r o d u c t i o ni st h ei m p o r t a n t i v ， ， a n dt w op r o d u c t i o n sa r ee x p a n d e dt ot h r e ep r o d u c t i o n s t h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt h e t h r e ep r o d u c t i o n s ：f i r s t l y ，t h et h r e ep r o d u c t i o n sa st h et h r e ec o n n e c t i o n so faw h o l e s o c i a l p r o d u c t i o n ，e v e r yp r o d u c t i o n f o r mh a si t sr e l a t i v e i n d e p e n d e n c e a n d s e l f - s y s t e m s e c o n d ly ，t h et h r e ep r o d u c t i o n st h r o u 曲t h es t r u c t u r ea n df i m c t i o n sf o r m as y s t e m o n c ea g a i n ，t h r e ep r o d u c t i o n sc o o r d i n a t e dd e v e l o p ：f i r s t ，t h ee n v i r o n m e n t p r o d u c t i o ni st h ep r e m i s ea n dc o n d i t i o n sf o rm a t e r i a lp r o d u c t i o na n dm a n k i n d so w n p r o d u c t i o na n dp r o v i d e sp e r m a n e n ts u p p o r tf o r t h el a t t e r s e c o n d ，t h em a t e r i a l p r o d u c t i o ni st h ei n t e r m e d i a r ya n dl i n kt ot h ee n v i r o n m e n tp r o d u c t i o na n dm a n k i n d s o w np r o d u c t i o n t h i r d ，m a n k i n d so w np r o d u c t i o ni st h ed r i v i n gf o r c ea n dp u r p o s e s f o rt h ee n v i r o n m e n tp r o d u c t i o na n dt h em a t e r i a lp r o d u c t i o n t h et h e o r yo ft h r e e p r o d u c t i o n sh a st h e o r e t i c a la n dp r a c t i c a ll e v e l sd o u b l em e a n i n g k e yw o r d s ：t h ep r o d u c t i o n o fi n f o r m a t i o nm a t e r i a l m a n k i n d so w n p r o d u c t i o n e n v i r o n m e n tp r o d u c t i o nc o o r d i n a t e dd e v e l o p m e n t v 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导f 进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其 他人已经发表或撰写过的研究成果，也彳、包台为获得垂簇奴善或其他教尊机抟 约学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的司志对本研究所做的任何贡献均 已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名 石矗 签字日期 乒移年，号7 - 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全7 解张乔嚣有关保留、使用学位论文的规定， 有权保留并向国家有关部门或机构送交论又的复印件和磁盘，允许论又被至阅和 借阅。本人授权窜缎颤可以将学位论文的全部或部分内容编八有关数据库进行 检索，_ 司以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名 石岔 签字日期：尊，形年，月出e 学位论文作者毕业去向： 工作单位： 通讯地址： 栅鲐拂彳锭乡7 l 签字日期： p f 年，月扩日 电话 邮编 导言 垦 毒 1 r日 马克思和恩格斯，世界上最伟大的两位无产阶级革命导师。自小在家庭的自 由环境熏陶下，青年时期的马克思就有一颗崇尚自由、民主的心。在读大学期间， 马克思对哲学产生了浓厚的兴趣，特别是对黑格尔哲学情有独钟，并阅读了他大 部分的哲学著作。因此他写了博士论文直接申请哲学博士学位并举获得通 过。从柏林大学毕业之后，他进了莱茵日报社工作。他深切关注社会现象和普通 劳动者的生活状况，写了大量反映民众心声的文章，抨击了社会黑暗的一面。特 别是在反对当时的书报检查令的时候，他看到了物质利益在社会各阶层的作用。 在这之后，费尔巴哈的哲学思想兴起，他提倡将眼光从思辨王国转移到现实世界 中。受费尔巴哈和恩格斯的影响，马克思将精力放在了政治经济学的研究上。在 1 8 4 4 年他写了1 8 4 4 年经济学哲学手稿。在其中，他提出了一个重要理论：劳 动异化思想。从这个劳动异化理论中，马克思分析了劳动异化的四个方面，找出 了产生劳动异化的社会根源，最后得出消灭资本主义制度，建设共产主义社会的 结论。因此马克思完成了从唯心主义向民主主义的转变。也就是在这个时候，马 克思遇到了一位患难与共的人生的知己：恩格斯。恩格斯出生在英国一个富裕的 资本阶级家庭中，但他从小就关心工人的生活状况，常常到工人中间了解他们的 疾苦，甚至爱上了自己家的女工并最终冲破社会阻力与她有情人终成眷属。正是 生活在这样一个环境中，恩格斯从小就非常关系经济生活在社会中的作用，因此， 他比马克思更早接触和关注政治经济学并完成了经济学批判大纲的写作。神 圣家族中，马克思恩格斯首度合作，开始了他们伟大的友谊。在德意志意识 形态这部标志马克思主义哲学形成的著作中，他们最终实现了从唯心主义，经 历了民主主义，最终到唯物主义的转变，并创造了唯物史观。随后，他们集中精 力开始资本论及其手稿的写作。以一个特定的社会制度即资本主义制度为原 型，马克思从政治经济学角度分析了资本主义社会的经济实质，提出了剩余价值 学说。晚年的马克思又将主要精力放在人类学的研究上，重点分析了以前没有放 入视野的东方社会跨越卡夫丁峡谷的可能性。在马克思逝世后，恩格斯放下自己 手边的工作，全身心地进行马克思遗留手稿的整理出版工作，续写了天上人间的 友谊。 两种生产理论及其在当代的发展 马克思和恩格斯一生分别涉及到哲学、政治经济学、人类学和历史学等，理 论涉及面广，成就突出。恩格斯曾经在马克思逝世后的一篇纪念文章中说过，马 克思一生有两大发现，一是创立了唯物史观，一是创立了剩余价值学说。唯物史 观的创立，留给我们的是一把科学分析社会生活的钥匙，它能让我们不被纷繁复 杂的社会现象所迷惑，能清楚地看清这些现象背后的本质。面对社会难题的时候， 我们能够从最根本的地方出发，找到社会根源，从而使得问题能够顺利解决。剩 余价值学说则能让我们对资本主义生产方式有更深的认识，对今天发达的资本主 义国家的高工资、高收入保持一个清醒的头脑。所以，一百年以后，当人们评价 对当代影响最为深远的世界级大师时，马克思被人们排在首位，可以看见，马克 思恩格斯虽然已经离我们远去，但他们的思想至今仍然有它光辉灿烂的光芒，对 我们现在仍然有指导意义。 随着马克思主义思想的传播，世界范围内兴起了一股研究马克思主义的思 潮，我们称之为西方马克思主义。他们分别研究了马克思恩格斯在不同时期的哲 学著作，通过对现当代社会现象的研究，对马克思主义哲学中的许多思想提出了 新的见解。这些见解某些确实有其深刻的社会研究和独到的理论见解，它们充分 地扩充了马克思主义哲学，对保持马克思主义哲学的与时俱进的本质有着重要的 作用，比如说生态哲学的诞生。但是，也有某些新的理论片面地理解马克思主义。 他们片面地研究了马克思和恩格斯在不同时期的作品，人为地制造了所谓的马克 思恩格斯的对立，曲解了马克思主义哲学，分化了马克思主义哲学的整体性。 其真正的意图是想以此来攻击马克思主义，从而从根本上摧毁马克思主义，比如 说在两种生产理论上就有很多西方马克思主义的理论家就提出，恩格斯在家庭、 私有制和国家的起源的序言中总结的理论是他自己本人的观点，并不能代表马 克思，而且是对马克思本人观点的歪曲。在面对这场捍卫马克思主义的理论战争 的时候，我们只有从最原始的文本出发，通过对马克思恩格斯手稿的研究，澄清 这种对立，还马克思主义的清白。由于这种歪曲是对马克思主义多方面的攻击， 所以，本文选择了其中的一个方面两种生产理论。本文同时吸收当代社会思 想中的合理成分，补充马克思主义哲学中的经典理论，使得它获得新的社会成分 以弥补自身的不足。 第一章两种生产理论的科学阐述 第一章两种生产理论的科学阐述 第一节“两种生产”理论的形成过程 两种生产理论是恩格斯在家庭、私有制和国家的起源中进行科学定义的， 但是在马克思恩格斯之前的著作中对它都有所阐述，两种生产理论有一个形成与 发展的过程。 在马克思主义哲学史上，恩格斯的经济学批判大纲在批判马尔萨斯人口 思想时最早对两种生产理论有所描述。针对马尔萨斯的人口按几何级数增加，土 地的生产力按算术级数增加的观点，恩格斯认为人口的增长绝不是按几何级数的 纯生物学因素决定的，它与人们所处的社会条件有很大的关系。恩格斯在批判过 程中首次运用了“人的生产”o 的概念，而且还论证了物质资料的生产总是超过 人的生产，值得一提的是，恩格斯还认为只有进行社会主义革命，建立社会主义 国家，从能从道德上限制生殖的本能圆。我们可以从中看出，恩格斯在这里其实 已经有了更深一层的思想：按照人的生产与物质资料生产之间的关系从而调节人 的生产。但这些关于两种生产理论的观点都还比较抽象和笼统。 同年，马克思在1 8 4 4 年经济学哲学手稿写道：“两个人的性结合即人的 类行为产生了人”，这是一个“无限的过程”和“循环运动，由于这个运动，人 通过生儿育女使自身重复出现，因而人始终是主体” 。在分析资本主义生产方 式的特点时，马克思还说到：“对人的需求必然调节人的生产，正如其他任何商 品生产的情况一样”。甚至马克思说道：“人如何生产人他自己和别人” 。 这里马克思讨论的就是关于人类自身生产的思想。对于人的生命活动与物质资料 生产的关系，马克思还进行了初步的分析：植物、动物等物质资料的生产“是人 的生活和人的活动的一部分。人在肉体上只有靠这些自然产品才能生活，不管这 些产品是以食物、燃料、衣着的形式还是以住房等等形式表示出来”。这些物质 资料“首先作为人的直接的生活资料，其次作为人的生命活动的材料，对象和工 ( - q 克思恩格斯全集( 第1 卷) ， 马克思恩格斯全集( 第1 卷) ， ( - 5 克思恩格斯全集( 第4 2 槛) 马克思恩格斯全集( 第4 2 巷) 马克思恩格斯全集( 第4 2 卷) 马克思恩格斯全集( 第4 2 卷) 人民出版社1 9 5 6 年版，第6 2 1 页。 人民出版社1 9 5 6 年版，第6 2 1 页。 人民出版社1 9 7 9 年版，第1 3 0 页。 人民出版社1 9 7 9 年版，第4 9 页。 人民出版社1 9 7 9 年版，第1 2 1 页。 人民出版社1 9 7 9 年版，第9 5 页。 3 两种生产理论及其在当代的发展 具”。但是在资本主义条件下，物质资料并不被人所占有。因为在资本主义制度 下，人的本质发生了异化，人不能真正占有自己的劳动产品，反而被劳动产品所 占有，人生产的产品越多，其本质就被异化的越多。只有到了共产主义社会，人 才能够真正占有自己的劳动产品，人的本质才能真正通过劳动体现出来。这是马 克思首次运用异化理论来解释人和物质资料的关系。马克思的人如何生产人 他自己和别人比恩格斯的人的生产要有所进步，对后来人类自身生产的概念也有 了更一步的接近。马克思还认为物质资料的作用首先表现在解决人的基本需要 上，然后才能成为工具供人使用，也就是说生产物质资料的目的是为了人的各种 需要，包括基本需要，也包括解决生存问题以后的生活。特别是劳动异化理论， 从哲学角度提出了劳动和人的本质之间的关系，不仅将人与动物完全分别开来， 也将异化的人与真正具有其本质的人分别开来，分析了资本主义社会中，人的发 展是一种异化的发展，人的自己生命的生产过程也是一种异化的生产过程，但是 从总体上来说，由于这时的马克思还深受费尔巴哈哲学的影响，因此，劳动异化 理论也具有非常浓厚的人本主义色彩。 第二节两种生产理论的发展 明确提出两种生产思想的是成熟的马克思主义著作德意志意识形态。 第一，首次明确地把物质生产分为物质资料生产与人自身的生产，并把这两种生 产看成是社会历史活动的基础。马克思恩格斯明确地提出了社会历史活动的四种 生产形式：( 1 ) 生活资料和生产资料的生产；( 2 ) 需要的生产，即“已经得到满 足的第一个需要本身、满足需要的活动和已经获得的为满足需要而用的工具又引 起新的需要”；( 3 ) 人的生产，指“每日都在生产自己生命的人们开始生产另外 一些人，即繁殖”；( 4 ) “意识的生产”或精神生产。其中，前两种生产形式共 同构成物质资料生产，它和人的生产一起成为社会活动的主体。有了社会活动之 后，人们才有可能进行社会交往，才能有生产关系的生产。也正是由于有了这些 物质性的生产形式的出现，才能产生作为意识形态的精神生产，精神生产是社会 活动的产物。第二，提出了“直接生活的物质生产”概念，并把它作为历史过程 的决定因素。马克思恩格斯在概括新历史观时说：“这种历史观就在于：从直接 。马克思恩格斯全集( 第4 2 卷) ，人民出版社1 9 7 9 年版，第9 5 页。 。马克思恩格斯选集( 第1 卷) ，人民出版社1 9 7 2 年版，第3 2 3 5 页。 4 第一章两种生产理论的科学闻连 生活的物质生产出发阐述现实的生产过程，把同这种生产方式相联系的、它所产 生的交往形式即各个不同阶段上的市民社会理解为整个历史的基础”。从 这个论述中我们可以看到，这里所说的直接生活的物质生产其实就是物质资料生 产，实际上，马克思恩格斯是在两种意义上使用“生活的生产”( 又翻译为“生 命的生产”) 这个概念的。广义地说，生活的生产，“无论是通过劳动而达到的自 己生命的生产，或是通过生育而达到的他人生命的生产，就立即表现为双重关系： 一方面是自然关系，另一方面是社会关系”。这里的自然关系就是指他人生命的 生产，是为了种族的繁衍，而社会关系的生产就是人们为了生存而必须进行的物 质资料生产以及人自己生命的生产。狭义地说，生活的生产就是指物质资料的生 产，也就是说：“人们为了能够创造历史必须能够生活。但是为了生活，首先就 需要衣、食、住以及其他东西。因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资 料，即生产物质生活本身” 。我们在这里所说的“直接生活的生产”是在广义 程度上使用的。这也意味着确定了物质资料生产和人的生产在社会生产中的基础 地位，为以后两种生产的理论定位做了理论的铺垫。第三，明确规定了“人的生 产”概念的含义。虽然恩格斯提出过“人的生产”，但并没有给予一个明确的解 释。马克思恩格斯认为：“每日都在重新生产自己生命的人们开始生产另外一些 人，即繁殖。这就是夫妻之间的关系，父母和子女之间的关系，也就是家庭”。 这样，把人的生产规定为实现他人生命的生产，是家庭关系，而不是与通过劳动 而实现的“自己生命的生产”区别开来。在这种程度上说，这时的人的是生产就 是人类自身生产，就是种的繁衍，种的生存。第四，两种生产之间不可分割，统 一构成社会历史活动的前提。马克思恩格斯说道：“从历史的最初时期起，从第 一批人出现时，这三个方面就同时存在着，而且现在也还在历史上起着作用” 。 这里所说的三个方面，就是指物质生产四种生产形式中的前三种，他们共同在历 史上起着作用，不同的是，他们各自在社会历史上所起的作用不同。这里的不可 分割，主要是从同时存在角度说明的，至于两者除了相互存在之外的其他关系， 这时的马克思恩格斯并没有解决。这也反映出两种生产理论需要进一步的发展。 马克思恩格斯选集( 第1 卷) 马克思恩格斯选集( 第1 卷) 马克思恩格斯选集( 第l 卷) 马克思恩格斯选集( 第1 卷) 马克思恩格斯选集( 第1 卷) 人民出版社1 9 7 2 年版 人民出版社1 9 7 2 年版 人民出版社1 9 7 2 年版 人民出版社1 9 7 2 年版 人民出版社1 9 7 2 年版 第4 3 页。 第3 4 页。 第3 2 页。 第3 3 页。 第3 4 页。 两种生产理论瘦其在击代的发展 但通过马克思恩格斯的论述，我们也能看到这时的两种生产理论还不够成 熟，主要表现在：第一，对“人的生产”概念的理解还不够精确，认为人的生产 就是他人生命的生产，是家庭的关系，没有系统的阐述家庭的关系是怎样形成和 发展的，错误地认为家庭就是原始社会的基本单位。虽然这与当时历史学发展有 关，因为这时还缺乏原始社会的结构资料。第二，对人的生产在原始社会中的作 用认识不够。马克思恩格斯肯定了人的生产对社会有作用，但由于对原始社会的 社会结构分析错误，将家庭而不是将氏族当成是社会的细胞，因此，就没有看到 人类社会在从氏族向家庭转变过程中人的生产的决定性作用。 第三节两种生产理论的成熟 随着马克思的研究视线从思辨王国转移到现实生活中后，两种生产理论也开 始进行政治经济学的论证，这些思想集中地体现在资本论及其手稿中。其中， 在( 政治经济学批判) 序言中，马克思就认为，社会生产包括两个方面，“物 质生产”和“消费生产”。在物质生产中，消费生产资料和劳动力，创造物质财 富，在消费生产中，消费的是物质财富，生产出劳动力，两者相互转化，是主体 和客体之间的双重转化过程，从而构成了社会生产的全部内容。在这里所说的劳 动力生产就是人的生产中的一个主要内容，实际上就是人通过劳动就物质资料内 化为自身继续生存的过程，也就是所谓的实现自己生命的生产。在1 8 5 7 1 8 5 8 年经济学手稿中，马克思还在社会再生产过程明确提出了两种生产概念，即物 质资料再生产和人口再生产，马克思不仅论述了物质资料再生产，而且明确论述 了人“自身的生产和再生产”，他认为这是“由于两性问的自然过程而增多的人 的再生产”，又说道：“生存资料的生产条件同样地人的再生产条件，包括整 个人口的再生产条件”。这些论述，都对两种生产进行了有益的补充，为它在 资本论中的发展充当了可能。 马克思认为社会生产过程既是人类生活的物质生存条件的生产过程，又是一 个在历史上经济上独立的生产关系中进行的过程，是生产和再生产着这些生产关 系本身，因而生产和再生产着这个过程的承担者，他们的物质存在条件和他们的 相互关系即他们的一定的社会经济形式的过程。马克思在这里明确指出的社会生 。马克思恩格斯全集( 第4 6 卷) 下人民出版社1 9 8 0 年版，第1 0 8 页。 6 第一幸两种生产理论的科学阐述 产过程中的人类生活的“物质生存条件的生产过程”和“生产和再生产着这个过 程的承担者”的过程就是人类自身的生产和再生产过程。这是第一点。 第二点，马克思指出：“不论生产的社会形式如何，劳动者和生产资料始终 是生产的要素。但是，二者在彼此分离的情况下，只在可能性上是生产的要素。 凡是进行生产，就必须使他们结合起来”。o 从某一个社会的范围来看，要使劳动 者和生产资料有机地结合起来，就必须在特定的社会生产关系下，使两者能够相 互协调发展。也就是说，“生产资料的数量与规模，必须足以使这个劳动量得到 充分利用”，而且，“必须在一开始就估计到这一点，并按照适当的比例准备好。 换句话说，生产资料的数量，必须足以吸收劳动量，足以通过这个劳动量转化为 产品。如果没有充分的生产资料，劳动就不能得到利用，就没有用处。 如果现有生产资料多于可供支配的劳动，生产资料就不能被劳动充分利用，不能 转化为产品”。圆这就告诉我们，两者的协调发展对于整个社会生产有重要作用， 能促进生产力的极大发展。如果两者不能协调发展时，人的生产就会受到物质资