七年级语文下册 第四单元《写出人物的个性》教学案 语文版.doc

教学资料参考范本七年级语文下册 第四单元写出人物的个性教学案 语文版撰写人：_时 间：_【学习重点】写出人物的个性。【病文呈现】1、我们班上有这样一个同学，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-你猜他（她）是谁？2、开会的时候，虽然台上校长在“激情洋溢”地做报告，他却翻着张报纸，看得正入神哩。-你猜他是哪位老师？3、这个同学经常把课桌收拾得干干净净的，书叠得整整齐齐的。做值日生也比较认真，一般都是扫好地，关好门窗，才离开教室。4、每当夜深人静的时候，我总看到王老师案头的灯光在闪烁，远远望去，熟悉的身影又坐在桌前批改我们的作业，备教案。5、小区里很多人都认识她，因为她活泼，名气挺大的。我和她玩时，经常听见她奶奶叫她，因为她的作业都没写，得赶紧回去写作业。【小组质疑】小组长：上面几个描写人物的片断，表面上文句通顺，实际上不能表现人物的性格。我们各人具体说说具体情况吧？同学甲：片断1是一段外貌描写，要求读者“你猜他（她）是谁？”，这是无法猜的。你们看“几个不”好像是算平均数似的，不要说班上，就是这个世界上也很难找出这么“适中”失来。同学乙：片断2也猜不出是哪位老师，因为它是一段缺乏人物个性的动作描写。不瞒你们说，我爸爸妈妈都是老师，我发现他们几乎每次开会都带报纸看，其他老师也常常如此。同学丙：片断3写一个同学善于收拾课桌，认真做值日生。我们班不少同学都是如此。同学丁：片断4太落俗套了，长期以来，一些同学写老师辛苦都是夜晚在办公室，备课改作业。同学戊：片断5不仅与作文雷同，而且写得太笼统，不具体【小组修改】小组长：你们看这样的片断怎样修改为好？同学甲：片断1少用一点“不不”的句式，多一点实际描写，多一点与别人区别的描写。同学乙：片断2也可以这位老师开会写带报纸，只是需要增加一点其他的内容以显示个性就行，如看的是足球报，以体现爱好足球，可能好一些。同学丙：片断3也可以增加一点独特的行动描写与语言描写。同学丁：片断4基本需要重写，我们学校的老师基本不是这样。晚上基本在教室值班，在宿舍转悠，管理学生的学习与休息。同学戊：片断5中是记叙，要注意一点描写，比如仔细写写小女孩的语言、动作，可能效果会好一些。【老师总结】小组长：大家说得挺好的。下面请老师讲一讲。师：我先说一段人物描写“有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 -你猜他（她）又是谁？”生：（全体脱口而出）：猪八戒！师：对。与片断一相比，这两个人，为什么前一个猜不出，后一个一猜就中呢？关键就在于前者只简单地介绍了人物的外貌，没有写出特征，更没有写出人物的个性，而后者写出了猪八戒的特征与猪八戒的个性。现在有些作文，写到同学的面容都是大众化的脸谱，如“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛”。生：（笑）对，我们也这样写过。师：这些大众化脸谱写不出人物的个性。因为人是立体的，生动的，不是呆板的模特。记叙文中的思想，有特定的品质，有异于他人的行为和习惯。人物描写中的“形”与“神”应该是和谐统一的。猪八戒丑陋的外形下带着他的憨态，憨态的骨子里刻着“馋”“懒”，当然也刻着“情”“义”，恐怕这就是他可笑的主要原因。生：老师，您讲得真好。我们写记叙文还要注意一些什么呢？师：1、交代清楚他（她）是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，以及与自己的关系。2、通过具体的事件来表现他（她）的性格。3、要抓住他（她）细微的动作及其变化，给予具体、生动的描写。4.紧紧扣住他（她）的个性特点和文章所要表达的中心思想来写他（她），不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂。【作文训练】请以“我的妈妈”“我的爸爸”为题，写一篇不少于600字的作文。注意写出人物的个性。范文：我的爸爸我的爸爸今年岁，个子不高不矮，身材微微发胖。眼睛虽然不大，却时时发出智慧的光芒。他虽然已经是一个接近中年的人了，但是体魄健壮，精力旺盛。平时很忙，为了学校的工作，常常是深夜十二点钟才回家，有时竟然到凌晨两三点才到家睡觉，一大早在我起床之前就走掉了。我总是很少看到他，所以，我给他起了一个外号，叫“看不见”。每天他是怎么回来的呢？他都是在我们睡着了，半夜装小偷进门的。其实是防止打搅我和妈妈睡觉，不得已而“做贼”的。妈妈称他悄悄回家的模样是“鬼子进村”。忽然有一次，我们还没吃饭，就见他回来了。他非常高兴地说：“我今天要露一手。”说完之后就忙碌起晚饭来。顷刻之间，我家就成了烟雾迷蒙的天堂。等了一会儿，我等不及了：“这么慢，人都被你呛成哑巴了，还不知道你搞的什么！”其实我的口水早就下来了，很想吃“露一手”的东西。过了一会儿，就发现他从烟雾缭绕之中，端出了两碗热腾腾的东西：“请你们吃我今天弄疙瘩汤。”我用筷子一捞，几个像老鼠一样的东西就叫疙瘩啊？尝了一口烫烫的“老鼠”，苦苦的：“这种老鼠，根本不好吃！”爸爸只是笑了笑。我嘟着嘴，对妈妈说：“爸爸不要脸，活吹牛。这么长时间，只弄了个这么难吃的东西。居然还嘻皮笑脸的！”我还记得妈妈过生日那天，他比我回来得还要早。我把他的包一翻。啊，一个步步高复读机嘛。上面放了一个标签，标签上用英文写道：“Happy brithday to you.