（课程与教学论专业论文）中国大学生英语口语输出过程中的母语使用.pdf

中文摘要 二语习得中母语作用的研究有着很长的历史，但是研究道路上困难重重。各家 对母语的重要性各持见解。5 0 、6 0 年代，在行为主义的影响下，母语的重要性得 以承认。7 0 年代，心灵主义向行为主义发起挑战，母语的重要性被否认。8 0 年代 母语的重要性又重获认识，并且在认知主义的框架下得到全面的认可。 如今人们己达成共识，即母语在二语习得中占有中心地位。尽管有关母语作用 的研究很多。但是二语习得中母语的作用至今没有定论，而且针对二语口语输出过 程中的母语运用的研究更是寥寥无几。因此，有必要在此领域内进行研究。二语者 在二语口语输出过程中如何使用母语，二语水平是否对母语的使用产生影响，二语 输出过程中母语具有什么功能，这些问题都需要解决。本研究对这些问题进行了尝 试。 本次研究测量了二语口语输出过程中母语的参与量，详细描述了二语者在各种 口语输出活动中使用母语的情况，探讨了二语水平对母语使用的影响，界定了母语 在口语输出过程中的功能，目的在于丰富人们对二语口语输出过程的了解，提高人 们对母语在二语习得中的作用的认识。 本次研究的二十名受试者均为中国的英语学习者，来自某大学的四个年级，每 个年级各五名，并按照所在年级进行了分组。受试者中十九名女生一名男生，平 均年龄二十岁。 研究采用了有声思维、观察和回顾性访谈等方法收集数据。数据为受试者的口 语输出过程记录。受试者接受单独的有声思维的培训。通过培训的学生被要求完成 两项口语任务：一篇看图说话，篇口头议论文。整个过程进行了录音。研究者对 整个过程进行了观察，以便更好地了解这一过程。学生完成口语任务后，接受回顾 性访谈，解释研究者观察到的口语输出过程的行为，并让受试者自我汇报二语口语 输出过程中母语使用的功能。 研究者对有声思维记录做了定量与定性的分析。首先，数出每篇记录中的中英 文词数，算出中文的比例，以便测量二语口语输出过程中的母语参与量。然后，二 语者的口语活动被归为五类，即任务反应、内容构思、内容组织、遣词造句和过程 管理。接着计算出每一类活动中中文的比例，以了解中文在英语口语输出过程中的 出现情况，并为界定母语在二语口语输出过程中的功能做准备。接着，通过比较不 同年级学生使用母语的情况，探讨二语水平对母语思维的影响。对回顾性访谈的分 析是定性性质的，为分析二语口语输出过程中母语的功能提供帮助。 本研究的发现归纳如下。第一，二语口语过程中有两种语言系统参与，母语思 维的参与量大约占3 3 。第二，母语在各口语输出活动中的出现情况各异。二语者 在任务反应、内容组织和过程管理三类活动中偏好母语，在内容构思活动中使用母 语的频率要高于二语，而在遣词造句活动中则多使用二语。第三，学生的二语水平 对母语思维的影响较为复杂。总体上，母语使用的比例随着二语水平的提高而降低。 遣词造句活动中，母语使用随着二语水平的提高而持续下降，而其他活动中的母语 参与量不一定也呈现这样的趋势。内容构思活动中的母语思维随着二语水平的提高 而减少，但并不呈现持续减少的趋势。一些二语水平较高的学生依然在任务反应、 内容组织、过程管理活动中大量使用母语。第四，二语口语输出过程中母语的五种 作用得以界定。二语者使用母语对口语任务的提示和要求作出反应和联想，回忆、 评论内容，组织、检查内容，激发、代替二语词汇，检查语言形式，展示二语者的 思维状态以及安排思维进程。 本次研究具有理论和实践意义。理论上，丰富了人们对母语在二语口语输出过 程中的作用的了解，提高了人们对母语在二语习得中的地位的认识，并提倡以动态 的视角看待母语使用。实践上，对二语口语教学有定的启示，并为有效地实施有 声思维这一方法提出了意见。 本研究的样本较小。今后还可以从以下几方面进行深入研究：大样本、跟踪研 究二语水平对母语思维的影响，研究不同的口语任务对母语使用的影响，分析母语 水平与口语水平的关系，研究学生对母语使用的态度等等。 关键词：母语使用，二语口语输出过程，有声思维 a b s t r a c t s t u d yo fm er o l eo fl 1i nl 2l e a r n i n gh a sal o n ga n dm c k yh i s t o r y t h e r e 、v e r e v a r i o u so p i n i o n so nt h es i g n i f i c m c eo fl 1i nl 2l e a m i n g i nt h e1 9 5 0 sa n d1 9 6 0 si tw a s r e c o g n i z e dw i t ht h ed o m i n a n c eo fb e h a v i o r i s m ，i nt l l e 19 7 0 si tw a sr e j e c t e dd u et ot h e r e a c t i o n 仔o mm e n t a l i s ma g a i n s tb e h a v i o r i s tv i e w s ，i nt h e1 9 8 0 si tw a sr e - 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a l o u d i i i ! ! ! 鉴尘：! ：坚i 墼些鏖! ：璺：i ：竺：呈窑坠耋尘 c h a p t e ro n e i n t r o d u c t i o n 1 1r e s e a r c hb a c k g r o u n d r e s e a r c ho nt h er o l eo f t h e 丘r s t l a n g u a g e ( l 1 ) h a sh a dal o n gh i s t o r yi nt h ec o u r s eo f s e c o n dl 姐“a g ea c q u i s i t i o n ( s l a ) r e s e a r c h i nt h e1 9 5 0 sa n d1 9 6 0 s ，也ec o m m o n l yh e l dv i ew ，r o o t e di nab e h a v i o r i s tm e o r yo f i e a r 越n g ，w h i c hs a w1 e a m i n ga sh a b i tf o r m i n g ，w a sm a tt h eh a b i t so f l lw e r et r a l l s f 色r r e d ， a n dt h e yi n t e r f e r e d 、v i mm en e w 】ya c q u i r e dl 2h a b i t s ，t h e n ，t 1 1 er o l eo fl e a r l l e r s l lw a s o fg r e a ts 瞧n 湎c a n c e ，b e c a u s e “s e e m e dt ob eo n eo ft l em a j o rc a u s e sf o r 出e 】a c ko f s u c c e s si nl e a n l i n gl 2 t h e r e f o r e ，血ec o n t r a s t i v ea n a i y s i sh y p o t h e s i s ( c a h ) c a m ei n t o b e i n ga n dh a d 沁f u l lb l o o mp e d o d i nt h e1 9 6 0 s nc l a i m e dm a tl e a m i n gl 2m e a n tt ot a k e t 1 1 ep l a c eo fas e to fh a b i t s 、v i 山a n o 血e rs e to fh a b i t s ；t h e r e f o r ei tw o u l db en e c e s s a r yt o m a k ec o m p 撕s o n sb e t w e e nt 1 1 e “v ol a l l g u a g e si no r d e rt od e t e 订 n i n em es i m i l a r i t i e sa n d d i 艉t e n c e st op r e d i c tl e 踟e 溶e 盯o r s h o w e v e m p i r i c a ls t u d i e s ( e gz o b l l 9 8 0 ) h a v e p r 0 “d e de v i d e n c ea g a i l l s tc a h i i sn o w 州d e j ya c c e p t c dt b a t t h ei n n u e n c eo ft h e i e 啪e r sl lc a n n o tb ea d e q u a t e i ya c c o u n t c df o ri nt e 肌so f h a b i tf o n l l a t i o n ( e i l i s1 9 9 4 ) s o m ee r r o r sc o u l dn o tb ep r e d i c t e db yt | 1 et h e o r i e s ，a n ds o m ep r e d i c t e de r r o r sd i dn o t o c c u r t h e19 7 0 ss a war e a c t i o na g a i n s tb e h a v i o r i s m w h e nc h o m s k ys e v e r e l ya t t a c k e d s k i i m e r sw o r ko nb e 如l v i o r i s m ，t h ev i e wo fl e a r n i n gl 2a sf o m l a t i o no fan e ws e to f h a b i t so fl 2 g f a d u a l l ya b a n d o n e d s o m er e s e a r c h e f sc a m et o r e g a r d1 a i l g u a g e j e a m i n ga sa “c 蝴t i v er u l e - 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m c t i o n sp l a y e db yl lo n l 2 耐t i n gp m d u c t i o n ，a j l dt 1 1 e 锄o u n to f l li nt h el 2w r i t i n gp r o c e s s ，e t c f u m l e 唧o r e ， s e v e r a lr e s e a r c h e se x p l o r e 吐l cr o l eo fl li nl 2r e a d i n g f o ri n s t a l l c e ，k e m ( 1 9 9 4 ) f o 眦d t h a tl 1p l a y e da ni m p o n a n ta n dm u l t i f a c e t e dr o l ei nt h el 2r e a d i n gc o m p r e h e n s i o n p f o c e s s e s l a t e ru p t o n ( 1 9 9 7 ) s u g g e s t e dt h a tt h en a t i v el a l l g u a g ef o rp r o c e s s i n ga nl 2 t e x tc o r r e s p o n d e dt 0t 1 1 er e a d e r sl 2p r o f i c i e n c y a st ot h ei n n u e n c eo f l li nm ep r o c e s so f l ls p e a k i n g ，r e s e a r c h e sa r es p a r s e c o h e n a n do l s h t a i n ( 1 9 9 3 ) f o 眦l dt 1 1 a tl e a m e r ss o m e t i m e sr e v e n e dt 0t 1 1 e i rl lt od e t e r n l i n em e 印p r o p r i a t es t y l ef o ra 百v e nu t t e r a n c e a n dt h e r ew e r et h r e ek i n d so ft 1 1 i r 血i n g ：( 1 ) l 2 t h j n k j n ga 1 1 dl 2s p e e c h ；( 2 ) l 1t l l i n k i n ga n dl 2s p e e c ht r a n s l a t e df o m 1 1 el lt 1 1 i n l ( j n g ； a n d ( 3 ) l l “n k i n ga n dl 2s p e e c h i n 血e s et 1 1 r e ek i n d so f m i n k i l l g ，t l el a t t e rt w ok i n d so f t h i n k i n g ，i nw h i c hl 1w a si n v o l v e d ，o c c 哪e dm o r ef r e q u e n t l y ( 6 1 ) ，h o w e v e lt h e q u e s t i o n ss u c ha st 1 1 er o i eo f l li nt h el 2s p e a h n gp r o c e s s ，t h ef u n c t i o n sp i a y e db yl 1i n l 2s p e a l ( i n gp r o c e s sa n dm ea m o u n to f l l i nl 2s p e a k i n gp r o c e s s 瑚n a i nu n a n s w e r e d ， t h e r e f o r c ，s t u d i e sa r en e e d e dt 0e x p l o r el 1u s ei nt l l el 2s p e a l ( i n gp r o c e s s ，m e a s u r e i t s 锄o u n t ，d e p i c ti t so c c u r r e n c e ，i d e m i 玲i 忸矗m c t i o n s ，a n ds p e c i 匆i t sm l ei nl 2s p e a k i n g 廿r o c e s s 1 2s i g n i f i c a n c eo f t h er e s e a r c b t h cp r e s e n ts t u d yi n v e s 衄a t e sm eu s eo fl li nt h ep r o c e s so fl 2s p e a k i n gf o rm e p u i p o s e so fe x p i o r i n gt l el 2s p e a k i n gp r o c e s s ，m e 船u r i n gt h e 锄o u n to fl iu s ei nl 2 s p e a l ( i n ga j l dd e p i c t i n gm eo c “r r e n c e so f l lu s ea i l du n d e r s t a l l d i i l g 也ef 洫c t i o n so fl 1 i nl 2s p e a l ( i n g f o rt h e s ep u r p o s e s ，t h es t u d yta ：k e sad y n a m i cp e r s p e c t i v et oe x a m i n el lu s ei nm e p m c e s so fl 2s p e a k i n g i no r d e rt 0g a 缸t h eg e n e r a la m o u n to fl 1u s ei nt h ep m c e s so f 一2一 ：兰：! 尘：2 ：些竺! ：譬：! ! ! ! ! ! ：! ：坚! 墨! ： l 2s p e a k i n g ，i tr e c o r d ss p e a k i n gp r o c e s s e si nd i 位r e n ts p e a k i n ga c t i v i t i e sa i l dc o u n t su p 出es l a “s t i c a ld a t a i no r d e rt o6 n do u tw h e na n dw h e r el lo c c u sj nt h ep r o c e s so fl 2 s p e a k i n 舀i ts p e c i f i e sv 撕o u sf u n c t i o n sl 1p e r f b h l l si nd i f f e r e n ts p e a k i n ga c t