莫泊桑拜师(1)PPT课件.ppt

21.莫泊桑拜师,19世纪法国作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。著名作品有项链、我的叔叔于勒、羊脂球等。,莫泊桑,b,这本书中有哪些名篇？,项链、我的叔叔于勒、羊脂球、,19世纪法国重要的批判现实主义作家，他的创作理论和艺术风格在法国文学史上独树一帜。著名作品有包法利夫人、情感教育等。,福楼拜,陋,吆,烙,咖,啡,我能行,陋,吆,烙,咖,啡,简陋,吆喝,烙印,咖啡,咖啡,lu,yo,lo,k,fi,我能行,孜孜不倦直截了当富丽堂皇滔滔不绝全神贯注吆喝揣摩简陋,默写词语：,孜孜不倦直截了当富丽堂皇滔滔不绝全神贯注吆喝揣摩简陋,默写词语：,第一段():莫泊桑拜福楼拜为师。,第二段():福楼拜悉心指导，莫泊桑勤于观察。,第三段():莫泊桑终于写出了许多名著。,快速朗读课文，并根据段意给课文分段。,第一段(1):莫泊桑拜福楼拜为师。,第二段(29):福楼拜悉心指导，莫泊桑勤于观察。,第三段(10):莫泊桑终于写出了许多名著。,快速朗读课文，并根据段意给课文分段。,学程单1：1.在小组内朗读第1自然段，说说从哪些词语可以看出莫泊桑从小就喜欢写作？2.莫泊桑为什么要拜师？3.时间：3分钟,酷爱孜孜不倦,说说你对这些词语的理解。,但这些作品都很平常，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。,默读第2至9自然段，说说莫泊桑几次去向福楼拜请教？,三次,第一次：第二次：第三次：,默读第2至9自然段，说说莫泊桑几次去向福楼拜请教？,第一次：2-5第二次：6-7第三次：8-9,三次,在小组内分角色练习朗读第一次请教。（2-5自然段）,一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。“那怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”,一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。“那怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”,真诚直爽、直言不讳,一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。“那怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”,声音的延长，说明莫泊桑在思考。,一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。“那怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”,心情急迫、虚心好学,一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。“那怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”,时间和精力,1、老师所说的功夫指的是什么？,肯吃苦，勤练习。,2、举一个例子说明学习需要刻苦勤奋。,学程单2：,3、时间：3分钟,莫泊桑后来又去向福楼拜请教，福楼拜会怎么说呢？我们下节课继续学习第二次和第三次请教。,学程单3：1.完成补充习题一、二题；2.在小组内交流；3.时间：3分钟。,21.莫泊桑拜师,莫泊桑为什么要拜师？,但这些作品都很平常，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。,第一次请教时，福楼拜让莫泊桑怎么做？,仔细观察,第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有什么发现。万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。”,第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有什么发现。万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。”,“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一切你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”,哪些问句是反问句？,“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一切你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”,把反问句换一种说法。,“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一切你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”,反问句有什么作用？,语气更强烈一些，说明好写的内容有很多。,那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？,烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？,马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？,根据自己的生活经验选择一项进行描述：,马车外形环境上坡下坡赶车人表情,这些问句能掉换位置吗？,不能。因为范围由大到小，由精到细。马车外形环境上坡下坡赶车人表情,这些问句能掉换位置吗？,学程单1：1.“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？”从一个感叹号和一个问号，你读懂了什么？2.老师看到的马车和莫泊桑看到的一样吗？怎么会有这么大的差异呢？3.你从福楼拜滔滔不绝的话语中感受到了什么？4.时间：5分钟,1.“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？”从一个感叹号和一个问号，你读懂了什么？,一个感叹号和一个问号加重了否定语气。可以看出福楼拜毫不留情地否定了莫泊桑的错误看法，是一个豪爽、直言不讳、心直口快的老师。,2.老师看到的马车和莫泊桑看到的一样吗？怎么会有这么大的差异呢？,不一样，老师不仅是看马车，他还看到了不同样子的马车，不同天气下的马车，走不同的路的马车，甚至还看到了驾车人的表情。,因为老师善于观察。,3.你从福楼拜滔滔不绝的话语中感受到了什么？,循循善诱教学有方,第二次请教时，福楼拜让莫泊桑怎么做？,用心揣摩,在小组内分角色朗读莫泊桑第三次拜师。（8-9自然段）,青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。,1、从这句话我们能够联想到哪些四字词语。,坚持不懈持之以恒滴水穿石,2、这句话的含义是什么？（课后习题2）,只有平时不断积累，才能在写作的时候文思如泉。,对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。,这句话告诉了我们什么？（课后习题2）,不仅要仔细观察，还要用心揣摩，体会特点。,三次求教过程中，重点写了二人的对话，从他们的对话中我们明白了什么？,1、老师教学有方，学生刻苦勤奋。,2、勤奋努力、仔细观察、用心揣摩、积累素材，是提高写作水平的必经之路。,莫泊桑经过努力，最后是否成功了？,说说他们各是什么样的人？,莫泊桑：虚心好学、勤奋刻苦,福楼