学校体育学试题.docx

学校体育学一、名词解释1.体育教学 2.动作示范 3.体育课类型 4.持续训练法5.体育科学 6.战术意识 7.体育课结构 8.练习密度 9.体育（广义） 10.战术 11.分解法 12.课外运动训练13.余暇体育 14.说课 15.课程评价 16.体育教学原则 17.学校体育环境 18.社区体育 19.终身教育 20.基本活动能力 21.隐性课程 22.全面效益原则 23.体能训练 24.课余体育 25.实用主义体育 26.体育教学的交往 27.体育课练习密度 28.情景教学法 29.运动负荷量 30.体育教学大纲 31.学校体育目标 32.循环练习法33.适宜运动负荷原则 34.一般训练和专项训练相结合原则二、填空题1.我国现阶段学校体育的主要特征是 、 和 。 2.我国16年级体育和712年级体育与健康课程标准中的学习领域目标括：运动参与目标、 、 、 和 。 3.实现我国学校体育目标的基本途径包括 和 两大方面。4.体育教学过程的基本要素主要有 、 、 、 和 。5.运用动作示范是应注意 、 、 、 。6.班内分组教学的形式主要有 和 。7.体育课的密度包括 和 。8.体育课生理负荷测定与评价的方法主有 、 、 。9.课外体育锻炼的原则主要有 、 、 。10.课外运动训练的特点除了训练的基础性、对象的广泛性和时间的业余性外，还包括 、 、 、 。11.竞技状态的形成和发展可分为 、 、 等三个阶段。根据这一规律，训练想对划分为 、 、 等三个时期。12.最常见的比赛方法是 和 。13.确定我国学校体育目标的理论依据有 、 、 。14.学校体育教学工作计划的种类有 、 、 、 。15. 是学校体育的本质功能。16.体育课的负荷包括 和 两大方面。17.分组教学的两种形式是 和 。三、问答题1.教学过程的基本规律有那些？简述体育教学过程的特殊规律。 2.谈谈在训练实践中如何贯彻一般训练和专项训练相结合原则。3.联系论述在体育教学中如何运用直观与思维相结合原则。4.论述运动技能形成过程各阶段的特点及其教学的主要任务。5.论述对学校体育功能的理解。6.阐述课外体育锻炼、体育教学和课外运动训练的异同点。7.论述身体训练、技术训练和战术训练的关系。8.阐述现阶段我国学校体育的主要特征和发展趋势。9.体育课密度的安排与调控应注意的问题有哪些？10.如何提高讲解和示范的效果？11.课外运动训练的特点有哪些？12.联系实际谈谈如何准备上好一堂体育实践课。13.论述在训练实践中如何贯彻技术训练和战术训练的基本要求。14.阐述体育与社会生产力的关系。15.阐述现代体育科学发展的特征。16.论述体育教学过程的基本因素及相互关系。17.联系实际论述学校体育的地位作用。18.阐述我国的体育目的与任务。19.如何在体育教学中贯彻直观性原则。20.在组织新授课时要注意的问题。21.阐述分组轮换与分组不轮换两种教学组织形式的优、缺点及运用时机。22.试述体育学习及其特征。23.在体育课程内容资源的开发与利用过程中如何改造竞技运动项目？24.简述课外体育活动的性质与特点。25.简述开展学校课余体育训练的意义。26.如何进行有效的体育课堂管理？27.制定学校体育目标时如何分析和考量学生的需要？28.试述体育课程评价的主要内容。29.试述体育课程实施及其本质。30.简述学校体育中促进学生身体发展的基本要求。31.简述学校体育对提高学生社会适应能力的作用。32.简述体育课程学习评价的新理念的主要表现。33.简述体育学习的运动技能形成策略。34.试述主智主义体育理论的产生、特点及其对我国学校体育的影响。35.如何理解以整体观点开展学校体育工作？36.试述体育课程实施的本质。37.简述在学校体育中如何提高学生心理发展水平。38.简述体育课程本位功能及其四个方面。39.简述如何评价学生的体育学习态度。40.简述改造竞技运动项目的积极意义。41.试述新世纪中国学校体育课程改革的主要特征。42.试对学校体育及学校体育构成的主要要素之一运动教育作一描述。43.简述学校体育物质环境设计。 44.学校体育可以从哪些方面来增强学生的体质? 45.简述体育教学的十大基本规律。 46.简述运用以身体练习为主的体育教学47.结合实例，试论如何评价一节体育课。48.简述产生动作错误的常见原因。 49.简述北京2008奥运会对我国学校体育的影响。 50.简述体质教育思想与竞技体育思想的基本观点及其对我国学校体育的影响。 51.简述体育教学过程中的运动认知。 52.结合实例，试述如何把握体育教学质量评价的理念。 53.试述学生主体性原则，并举例说明贯彻学生主体性原则的基本要求。 54.简述终身教育对学校体育改革提出的新要求。55.为了使学生正确而迅速地掌握运动技术，教师如何组织新授课?56.学校体育、竞技体育、群众体育三者之间的关系是什么? 57.结合实例，试述如何把握体育教学质量评价的理念。 58.试述学生主体性原则，并举例说明贯彻学生主体性原则的基本要求。 四、方法应用题 1.什么是体育课堂教学设计？以篮球传球、运球技术为教学内容，教学对象为初二学生，课的类型为复习课，写出一节体育课的教学设计。 2.学校体育物质环境设计的原则有哪些？举例说明如何合理进行学校体育物质环境设计。 运动生理学一、词解释1.心率 2.姿势反射 3.应激 4.肌电图 5.无氧代谢 6.乳酸能 7.有氧能力 8.激素9.运动密度 10.最大心输出量 11.兴奋-收缩偶联 12.终板电位13.自动节律 14.无氧耐力 15.全或无现象 16.自身调节17.肺牵张反射 18.RM 19.基础心率 20.牵张反射 21.运动后过量氧耗 22.有氧耐力 23.时间肺活量 24.极点二、简答题1.如何评定心肺功能水平的优劣？2.如何评定适宜运动量？3.如何评定人体的无氧耐力水平？4.如何判断疲劳的程度？5.简述训练水平的生理评定。6.近代力量训练的原则与方法有那些？7.你对新陈代谢是怎样理解的？8.怎样才能增加肺泡通气量？9.简述心脏的神经支配及其作用。10.简述牵张反射的分类及意义。11.血糖含量相对恒定有何生理意义？12.简述“极点”产生的原因。13.为什么用持续训练法发展有氧能力的关键是掌握强度阈？14.静息电位概念及成因？ 15.写出生成组织液的有效滤过压公式。 16.简述动脉血压的成因及影响因素。 17.影响心输出量的主要因素？18.试析学生在动作学习过程中产生动作错误的原因。 19.简述学校体育的本质功能及其主要表现。 20.什么叫乳酸阈？它在体育运动实践中是如何应用的？ 21.胸内压是如何形成的？有何生理意义？ 22.提高有氧工作能力的常用训练方法有那些？23.试述赛前状态的生理变化及原因。24.何谓窦性心动徐缓？它是如何产生的？ 25.简述最大摄氧量在体育实践中的意义。26.简述在一定范围内深慢的呼吸比浅快的呼吸效果要好的原因。27.动作电位的概念及成因？28.影响气体交换的因素？29.研究乳酸阈的意义？30.激素作用的一般特点？31.儿童少年各项身体素质增长最快的年龄特点？ 32.影响肾小球滤过的因素？33.写出求“运动时净需氧量”的公式？34.简述动脉血压的成因及影响因素？ 三、问答题1.何谓“氧离曲线”、该曲线的生理意义？2.论述影响肾小球滤过的因素？3.论述无氧耐力的生理基础及其训练？4.兴奋在神经肌肉接头的传递特点？5.写出生成组织液的有效滤过压公式？6.简述动脉血压的成因及影响因素？7.肾在维持机体内环境稳定中的作用？8.简述测定最大吸氧量的直接测定法原理？9.能量连续统一体的概念及应用？10.论述三种速度素质的生理学基础？11.论述儿童少年神经系统的特点及在体育教学与训练中应该注意的问题？12.论述决定肌肉力量的生物学因素。13.试述学校体育与健康教育的关系以及处理两者关系的要求。 14.试述你对我国学校体育目标的多元化发展趋势的认识。15.论述骨骼肌肌纤维的收缩原理16.训练中如何应用“主观用力感觉等级？试举例说明。” 17.常参加有氧训练的人和一般人在进行定量工作时心血管机能有何不同？18.为什么采用“乳酸无氧阈”强度进行训练能显著提高耐力项目的成绩？ 19.结合你报考的专项，谈谈该项目的能量代谢特点。 20.儿童少年各项身体素质增长最快的年龄特点。四、实验题1.怎样测定Hb的含量？有何实践意义？2.怎样测定最大吸氧量？有何实践意义？3.根据表中数据，请结合有关知识进行分析和评价。受试者 年 龄 性 别 专 项 无氧功率（kgm.s-1）甲 20 男 100M 218.7乙 20 男