漫画练习.doc

1、下面是我国的“人民调解标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）【答案】人民调解标志由紧握的双手，红心和橄榄枝组成（2分）。红心，象征人民调解工作者的奉献，紧握的双手象征通过调解化解了矛盾，橄榄枝代表和平与希望（3分）。【解析】试题分析：这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。人民调解标志由紧握的双手，红心和橄榄枝组成。红心，象征人民调解工作者的奉献，紧握的双手象征通过调解化解了矛盾，橄榄枝代表和平与希望。2、阅读下面漫画，按要求答题。（4分） （1）给漫画拟出标题。要求：切合漫画含义，不得用“无题”作标题，8个字以内。（2分）（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。要求：25个字以内。（2分）【答案】（1）“手”“机”合一、 机不离手、手机“生根”； （2）讽刺现代人对电子产品的过度依赖【解析】试题分析：（1）仔细观察整体画面，要仔细观察画面上的手机、手和树根等，明确它们之间的关系，在此基础上拟题。（2）寓意，先联系生活，后挖掘道理，由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理，最后概括寓意。3、阅读下面一幅漫画，完成试题。（6分）说明：图中人物胸前的文字为“廉政建设”，老虎身上的文字为“领导干部腐败”（1）该漫画的创意源自我国古代小说的一个著名英雄故事，这个故事叫“ ”；（1分）（2）请仔细观察，用文字介绍这幅漫画的画面内容并揭示其寓意。（5分） 要求：以说明为主，适当运用描写；语意简明，句子通顺，不超过130个字。 【答案】（1）武松打虎；（1分）（2）漫画由两部分构成：上面是一身着黑衣，怒睁双目，铁眉倒竖，大拳高举砸向老虎（1分，说到两点可得1分）的象征廉政力量的廉政卫士（武松式打腐干部）（1分）；下面是一只被摁倒在地的象征腐败干部的老虎（1分），这只老虎看着砸向自己的大拳头，惊恐地企图反抗（1分）。这幅漫画告诉人们：廉政建设对腐败零容忍，打击腐败绝不手软，对腐败要重拳出击（1分，说到一点即可）。（语句不通顺可酌情扣12分）【解析】（1）试题分析：此题考查对古代名著的了解，此题难度不大，只需仔细观察漫画，根据漫画中人物的典型装束即可知道这是水浒中武松的形象。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。（2）试题分析：解答此题，须知此题有两道小问题：一是介绍画面内容，一是揭示其寓意。介绍画面内容，可按“人”“虎”“文字”的先后顺序；揭示寓意，只需指出漫画所要告诉人们的意思即可。4、仔细观察下面这幅漫画，根据要求答题。（4分） （1）用简洁语言描述画面内容。要求：语言简明、准确。（2分）（2）揭示画面寓意。（2分）【答案】（1）画面左上角树枝上悬挂一枚公章，左下边有一堆砖，上面写一“政”字，中间有一人正抱着“绩”字的砖向左边走来。右边是一座已被拆掉墙脚的房子，房子上面写着“百姓利益”四个字。整幅画下面写着“拆东墙，垒西墙”标题。（3分）揭示某些部门为了搞政绩，不惜损害百姓利益的做法。（2分）【解析】试题分析：这是一道漫画题。漫画题的题型主要以下几种：描述漫画内容，拟漫画的标题，品漫画的寓意。首先仔细观察画面，读懂画面内容：画面左上角树枝上悬挂一枚公章，左下边有一堆砖，上面写一“政”字，中间有一人正抱着“绩”字的砖向左边走来。右边是一座已被拆掉墙脚的房子，房子上面写着“百姓利益”四个字。整幅画下面写着“拆东墙，垒西墙”标题。第二问，寓意的概括要在读懂漫画内容的基础上，联系标题“拆东墙、补西墙”，并结合生活，由表及里，由画面到生活，进行思考，挖掘出漫画蕴含的深刻哲理，最后概括寓意。5、下面是高中某班表达交流的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）【答案】示例：本次朗诵活动要求同学们事先查阅资料，准备朗诵材料，先在小组内预赛；（3分）正式活动时将小组选出的参赛人员进行抽签排序，班上选出评委，再依次展示，最后颁发奖品。（3分）【解析】试题分析：本题考查图文转换。材料是一个流程图，要求是“把这个构思写成一段话”。首先浏览图，把握各个环节；然后明确各环节之间的顺序，最后按照这一顺序进行描述即可。这幅图是关于“朗诵活动”的流程，应从“准备阶段”开始，先“查阅资料”，再“小组预赛”；接着到“实施过程”，再按照从“抽签”到“颁发奖品”的顺序描述即可。6、这是南方周末为宣传自己而作的一幅广告宣传图片，请你根据这幅图片补写一句立意鲜明、符合该报纸定位的广告语（不超过6个字），并用简明得体的语言解读这则广告词的内涵。（5分） 广告词：南方周末， （2分）内涵： （3分）【答案】南方周末，根系中国。内涵：扎根现实土壤，深入社会脉络，在这里，读懂中国。（言之有理即可）【解析】试题分析：漫画类试题要仔细观察漫画中的文字和画面，弄懂漫画设计者的创意。此漫画没有文字，但题干已经说明它是报纸南方周末的宣传画；画面内容时刻根系发达的参天大树，画面的主要比列在根部，根系发达，有粗有细，形状与中国地图一致，寓意代表中国。由此可知漫画的意图为南方周末报刊扎根中国现实土壤，深刻全面的反映了社会现实。据此作答，注意广告词的字数限制。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。7、请仔细观察下面这幅漫画，说明其寓意。（不超过12字）（3分）【答案】【示例】寓意：教育（1分）已成为农民家庭（1分）的沉重负担（1分）。【解析】试题分析：此题考查图文转换的表达能力。先根据漫画的构成要素，展开合理的联想，用简洁的语言进行概述，然后联系社会现实生活中存在的问题，从漫画创作意图角度分析其寓意。8、由漫画中的家长身上阅读下面一幅题为“课余生活”的漫画，完成后面的题目。（5分）对小孩课余时间喜欢“宅”在家里的现象，你有何看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯、言之成理。120字左右。）（5分）【答案】【示例1】课余时间，小孩喜欢“宅”在家里不利健康成长。正处发育期的小孩，身心都还未健全，长期宅在家里上网、看动漫、玩游戏而不参加运动，不利身心发育；一直“宅”在家里，缺少必要的人际交往，还可能导致小孩交流活动能力下降，不利于小孩的能力发展和人格培养。【示例2】让小孩课余时间不“宅”在家里，家长需进行正确的引导。应避免单一的物质给予形式，应多与孩子交流，了解孩子的心理需求和兴趣爱好，多给孩子提供户外运动、社区交流、参观旅游等机会，让小孩感受到不同于电脑、网络的乐趣，使孩子愿意走出家门享受户外生活。（其他答案，表达简明连贯、言之成理即可。）【解析】试题分析：解答此题，这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路：1仔细观察画面。漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）；2看画中的语言文字。漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含义大有帮助。因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点；3看清漫画标题。有些漫画试题会展示漫画的标题。标题，很可能就是漫画的“眼睛”；而这个“画眼”，常常暗示了画旨；4联系生活实际而不就图论事。漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义。本题结合具体的漫画内容作一分析即可，注意联系实际。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9、下图是同济大学校友徐建华为母校设计的校标，请鉴赏其构图设计、表现手法和寓意，写一则推荐词，要求语意简明，句子通顺，不超过75字。（6分）【答案】校标采用三人奋力划龙舟的构图设计，中国风浓郁；（2分）表现手法吸纳传统元素，具有悠久的历史感；（2分）寓意紧扣校名，彰显了同舟共济、自强不息的同济精神。（2分）【解析】试题分析：本题是图文转换题，作答时应仔细审清校标中的构成要素，进行合理的想象和联想。三人划桨象征着同舟共济，暗扣校名，中国人是“龙的传人”，所以造型为龙舟的构图设计也凸显了中国特色。背负的猪、粮食、大学录取通知单、大学校门等，很容易联想到农民家庭在教育支出方面的沉重负担。10、阅读下面这幅漫画，完成后面的问题。（5分）（1）为漫画起一个简明的题目： （2分）（2）用简明的语言写出漫画的含义。（不超过15个字）（3分）【答案】（1）题目：“爱”与“碍”（2）含义：爱要恰到好处，不要过犹不及。【解析】试题分析：答题时，首先要仔细看清画面上都有什么：一棵大手一棵小苗和“呵护”两个字。再观察它们的组合关系：大手很大，遮盖幼苗。接着分析这样组合的意义：借助“呵护”可以获得启示，一定和家庭教育有关，是要提示人们注意教育的方法；明确了思维的方向，运用联想与想象，这种组合形式告诉我们，幼苗是在大手“呵护”下变的弱不禁风的，由此便会使我们领悟到这幅画意在告诫人们不恰当的爱会阻碍人的健康成长，过度的爱反而会使人扭曲。领悟图意后便可逐一解答问题了。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。11、观察下面这幅漫画，说明漫画的内容，揭示漫画的寓意。（4分）内容： 寓意： 【答案】内容：漫画的上部画着一只箱子，上面写着有“意见箱”三个字，意见箱下面画着一只废纸篓，呈条状的纸片不在此列从意见箱的底部落向下面的废纸篓。寓意漫画讽刺了社会上某些单位只做表面文章，不肯虚心接受批评、监督的不良现象。【解析】试题分析：这是一道漫画的题目，漫画一般考核标题、概括画面的内容和解释寓意等题目，一般都需从概括画面的含义入手，说明画面内容，要力求囊括整幅画的所有信息，不能丢三落四。组织答案时应做到：抓住内容要点；确定结构顺序；选择恰当的说明方法。应防止的两种失误：误将说明写成记叙文；误将说明写成议论文。然后解释寓意，寓意要注意和现实中的事情紧密联系，注意揭示的是一类现象。一般应从人的角度（比如道德品质、心理情感、保护环境等等）展开思考。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。12、给下面的漫画添加标题并指出其寓意。（标题不超过8字，寓意不超过30字）（6分）【答案】（6分）标题：盲从的代价。（2分）寓意：按别人的指引，盲目的前进，可能会一步踏空，摔得惨痛。（4分）（意思表达相近即可酌情给分）【解析】试题分析：这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。本题所供图片画了一只巨大的手，这只大手的食指向前指着，一个人站在食指尖上正在向前迈步，而这个人的迈出的那只脚已经踏空，必定会摔落下来。根据这个画面，可分析出一种普通的现象，就是一些人喜欢盲目按照别人的指示去做事，这样导致的结果必然是摔下来，这也就是这幅漫画的寓意所在。漫画拟题，可以抓住漫画的中心事件拟题，也可以抓住漫画中的主要人物拟题，还可以抓住漫画的主题拟题。本题根据主旨，就可以拟题为“盲从的代价”。13、请简要描述下面的漫画，并揭示漫画的寓意。要求：表达鲜明、生动。（4分）内容：寓意：【答案】示例：内容：孩子背上长着美丽的翅膀，家长却正在用硕大的剪刀剪孩子背后的翅膀。寓意：翅膀象征着孩子奇妙的想象、自由等，剪翅膀是扼杀孩子的想象力和自由。【解析】解答此题，这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。内容上看，画面上画了两个家长和一个小孩，小孩身上有一双翅膀，家长正拿着一把大剪刀准备剪去孩子背上的翅膀。第一问，考生只需把画面内容介绍清楚就可以得到答案了。寓意应联系现实来思考，孩子的翅膀应是象征想象力、自由、个性等内容，而剪去翅膀就是扼杀孩子的想象力和个性。考生只需把这些内容分析清楚即可。14、看下面这幅漫画，根据要求回答问题。（4分）（1）用简要的文字说明漫画的内容。（2分）（2）用一句话揭示漫画的寓意。（2分）【答案】（1）（2分）一个人躬着腰，手捧着书，沿着由问号组成的台阶往上走。（说清楚“人”和“台阶”两个要素，每方面1分）（2）（3分）寓意：示例一、只顾读书而不注重实际问题解决的做法要不得。示例二、读书才能解决一个个人生困惑（难题）。【解析】试题分析：此题考查图文转换，第一问用说明性语言把漫画的内容表述清楚即可。说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。该题可作如下想象：徽标图形部分像中文的“之”字，像运动的人形；红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天， 绿色寓意大地。15、 观察下面名为应聘之道 不挑食儿漫画，回答问题：（1）用简洁的文字，对下面的“应聘者”形象进行描绘。（2）概括该漫画的主题