2020年北京版的第六册数学复习计划.doc

北京版的第六册数学复习计划 一、学生情况分析： 整体上看学生学习数学的兴趣浓厚大部分学生能完成基本的学习任务但只有部分学生思维敏捷有初步的创新意识和能力在课堂上能积极思维主动参与学习活动还有部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意没有好的学习习惯自我控制能力不够注意力不集中另外还有极少部分学生学习状态不稳定还需要老师和家长做好思想引导工作因此复习时要抓补差工作让全体学生都学到有价值的数学 二、复习内容： 数与代数：一、乘法；二、实际问题；四、年月日；八、分数的初步认识；九、小数的初步认识 空间与图形：五、长方形和正方形的面积；七、平移旋转和对称；十、方向与路线 统计与可能性：十一、统计初步知识 实践与综合应用：三、租车问题；六、测量面积 三、复习目标： 1、注意知识间的内在联系构建知识网络 2、注意加强与生活实际的联系加强估算意识和能力的培养 3、加强解决问题能力的培养在总复习中数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容 4、注重对学习有困难的学生给与帮助缩小他们与其他学生的差距 四、复习方法： 讲练结合点线结合突出重点突破难点 五、复习时间、复习课时及复习内容安排表： 时间从6月10日至考试前共计20课时 六、复习措施： (一)复习要求、措施： 1、复习内容要有针对性对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合 3、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题每一节复习课要环环相连每道复习例题要体现循序渐进一道复习例题击中多个知识点起一个牵一发而动全身的作用 4、复习中的练习题不是旧知识的单一重复机械操作要体现知识的综合性体现质的飞跃训练学生思维的敏捷性、创造性 (二)复习重点、方法： 1注意知识间的内在联系便于在复习时进行整理和比较以加强学生对所学知识的理解和掌握 2注意加强与生活实际的联系加强估算意识和能力的培养 3加强统计观念的培养既要复习对数据进行简单的分析并根据分析的结果作出简单的判断与预测；也复习要平均数的意义会求简单数据的平均数同时渗透了环保教育 4加强空间观念的培养既要复习有关面积的基本知识也复习要估计给定的长方形和正方形的面积能够选择合适的面积单位估计和测量图形的面积 5加强解决问题能力的培养在总复习中数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容让学生了解用连乘、连除可以解决生活中一些简单的问题 主要是计算教学的复习： （1）形成良好的学习态度 复习时首先要强化学生认真审题的意识教给学生对题目进行整体性的认真观察的方法了解分析每一个数、每一个运算符号和题目全貌的特点后再动笔计算如四则混合运算式题做到边做边审题：一审运算顺序看先算一步后算一步；二审题目特点看有没有简便运算的因素；三审数据特点算方便就算这样有利于克服学生在观察时笼统、粗糙、片面的特点培养学生认真负责的学习态度使学生处于积极思维的状态变盲目地、机械地枯燥计算为主动灵活地计算其次加强估算估算在生产和日常生活中有广泛的应用用估算解决生活中的一些问题是估算的主要目的又使学生对估算产生兴趣因此复习时使学生有机地掌握一些估算方法培养估算能力逐渐养成估算的好习惯 （2）抓基本计算能力与计算技能的培养 我们认为基本计算首要的任务是一个“准”字在“准”字上求快、求活、求新复习时要重视口算与速算教给他们一定的口算与速算方法运用口算、速度、运算定律、运算性质等进行计算这样有层次地抓口算与速算训练学生就会形成后继学习中必要的计算技能学生“准又快”的计算技能主要抓两点：一是鼓励一题多解算法多样化引导学生从不同的角度去思考问题在比较中体验到简捷的计算方法充分地把所学的知识进行迁移 n style=mso