教师系列评优方案.doc

教师系列评优方案 为了表彰优秀激励先进调动学员学习积极性；提高此次“国培计划”远程培训质量特制定优秀学员评优方案 一、评优工作流程及原则 （一）评优流程 班级辅导教师评选全国中小学教师继续教育网初审并公示省项目办审核发放优秀学员证书 （二）评优原则 1.坚持公平、公正、公开评选的原则实行多层次、多渠道、全方面考核坚持过程性评价与最终成绩两种考核相结合力争科学、准确的进行评价 2.确保评优项目的性及时公示评优结果接受公众的核实与举报 二、优秀学员评选办法 （一）优秀学员评选基本条件 1、积极参加网上课程的学习以及综合评价中各项指标成绩为合格原则上总分不低于95分 2、提交的作业、积极发表研修日志等文章类(含评论)得到本班学员以及辅导教师、专家的认可； 3、作业(含评论)的引用数、被推荐数较多； 4、积极参与论坛交流研讨； 5、在整个研修过程中热心服务主动帮助他人；得到本班学员的广泛认可 （二）评选办法 为了提高学员学习积极性力保各班级均能选拔出优秀学员为班级所有参训学员起到引领作用所以优秀学员评选以班级为单位进行选拔评选比例为不超过班级人数的30% 2、评选应主要参考学员平台成绩如评选时如学员的综合成绩相同则可参考按如下原则进行评比： 1）综合成绩相同的学员可根据优秀作业和总结数量进行评比；优秀数量多的优先评为优秀学员 2）以上两项数量均相同的学员可根据学员提交主题研讨数量（发帖、回帖、评论等）总和来进行评选； 3）如果根据以上方法计算依然不能评选出优秀学员可根据学员课程学习的总时长来进行评选 4）如果该学员在学习期间对班级有特殊贡献的也可考虑在内 优秀学员的评选需结合学员的学习成绩进行鉴定在符合国培计划考核评价标准的基础上以班级为单位按照不超过30%比例推荐各班级辅导教师需将名单上报给继教网初审并公示继教网将最终优秀学员名单报湖北省项目办审核通过并颁发优秀学员证书 各班级辅导教师上报优秀学员名单日期为：5月1日5月20日名单需发送至邮箱：url提交格式必须按照以下表格格式进行每一项信息均不可缺少否则视为无效（样表可在辅导老师群共享中下载） 备注：如果辅导教师未按照要求时间发来优秀学员名单我们将根据该班级学员成绩的先后顺序进行培训选出前30%评为优秀学员 教师系列评优方案篇2 为了全面提高教师素质激发广大教师钻研业务和从事教学研究的热情推动教育教学质量全面提高特制定本方案 一、教师系列评优项目 1、达标教师 2、优秀青年教师 3、骨干教师 4、专业带头人 二、评选条件与办法 （一）达标教师 大学毕业应聘到我校工作的新教师、新调入我校工作且具有小一级以下职称（不含小一）的教师都必须参加达标测评新教师及调入的教师二年内必须达标 1、达标教师素质要求： （1）一口流利的教学语言（普通话）；一笔好字（板书工整、条理清晰）；一篇好文章（教育教学心得体会或教研教改论文或一份规范教案）； （2）一个好的班主任（班级评比在中等以上）； （3）一种教学专业技能（基础课教师根据课程特点要求会操作使用实验、实习设备专业教师要求一种较熟练技能所有测评教师均能制作课件或使用现代化教学技术手段）； （4）一节完整的课堂教学（符合常规教学要求体现教改思想） 每周听课不少于一节 2、达标测评办法 （1）由年级办公室提供参加测评教师名单并组织评委进行测评 （2）教学基本功从课堂教学中考查；论文由本人提供评委评议；班主任工作由学工处提供资料或考核成绩；课堂教学由评委听课测评 （3）教师达标材料记入业务档案作为晋职、晋级、评先的重要依据；限期内不达标（含不愿参评的）教师可解除聘用协议或调离教学岗位 （4）每年进行一次达标教师测评新教师达标即可申报助教职称未达标教师待达标后方可申报各年级将达标教师名单报送教务处 （二）优秀青年教师 1、评选条件： （1）优秀青年教师从达标教师或具有小一职称的教师中评选产生 （2）爱岗敬业为人师表有良好的师德、师风；有较强的上进心、责任心、事业心教学基本功扎实 （3）能系统讲授课程并能熟练指