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文档简介

生长发育的评价方法,实习目的：掌握儿童青少年生长发育的评价方法。,1,.,一、个体发育评价1、双生子生长发育比较资料：同是12岁的双生子，兄：身高150cm，体重39.1kg；妹：身高157cm，体重42.0kg。问题：哥哥发育是否异常？为什么？造成两兄妹的发育差异是什么原因？,2,附：当地该年度身体发育标准值：男12岁身高均数=147.9cmS=7.14体重均数=35.7kgS=5.81女12岁身高均数=150.4cmS=6.34体重均数=36.9kgS=5.68,3,2、离差法的等级法和曲线图法比较利用2005年中国汉族城市617岁男生身高正常值（均值和标准差）资料制表（五等级评价标准）、绘图（标准曲线图）。详见P73案例3-3的资料1和问题1,4,3、采用等级法评价评价7岁男孩陶陶的发育水平（身高）。详见P73案例3-3的资料2和问题2,5,4、利用动态资料分析和评价根据小明的身高测量值，评价其逐年的发育水平（身高）、发育速度（计算年增长率）,并对小明各年龄的发育等级和发育速度进行动态分析（用文字描述）。详见P73案例3-3的资料3和问题3,6,5、采用营养状况评价法评价根据7岁陶陶的身高、体重和7岁时的小明的身高、体重查表（身高标准体重表），确定其体重所在的百分数等级（标准体重的70%、80%、90%、90%110%、110%、120%）评价营养状况（重度营养不良、中度营养不良、轻度营养不良、正常、超重、肥胖）。评价标准为P74的表3-11,7,二、群体发育评价1、平均数比较法根据辽宁省城市中小学男生身高、体重调查资料，绘制身高前后两条曲线和体重前后两条曲线，比较辽宁省1991年和2005年城市中小学校男生的身高、体重发育变化。详见P75案例3-4和问题,8,取均值绘制曲线(身高和体重两条曲线)从曲线中可以观察身高(或体重)在14年间的增长量和提前年龄(岁)身高的两条曲线有交叉,9,2、发育等级百分比法评价体育锻炼对学生肺活量的影响详见P7576案例3-5和问题步骤：利用1991年的资料
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