2020年中学学校有关素质教育的工作计划.doc

中学学校有关素质教育的工作计划 一、工作目标 以为指针以为标准从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教育和心理健康教育特色教育研究等方面入手以改进教学方法全面发挥课堂教学的功能为总目标进行多学科的教学实验与研究形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为辅助途径、课内外相结合的教育教学体系以促进学生个性和谐发展实现全体学生的主动、生动的全面发展从而全面推进素质教育努力提高办学质量 二、基本内容 根据社会发展对素质的要求从现实的条件和需要出发我国社会发展的需要针对中学生身心发展的客观规律安排我校素质教育的基本内容： 1、组织广大教师认真学习国家教育部颁布的联系思想实际和工作实际展开讨论充分认识全面推进素质教育是我国教育思想和人才培养模式的重大变革是当代社会发展和人发展的必然要求同时也是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求端正每个教师的教育思想和教育观念 2、进一步加强师德师风建设并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中安排一定的师德 教育内容并围绕教育工作开展师德教育写出学习笔记定期交流学习体会帮助教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才增强教师教书育人、以身立教的社会使命感 3、加强学生的思想品德教育安全教育和纪律法制教育由政教处制订统筹安排各项德育活动调动各方面的德育力量明确提出“校内无小事事事都育人；校内无闲人人人都育人”的口号制定教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人的各项措施建立起“每月一主题”“每日一刻钟”德育活动制度完善德育教育广播站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施；健全政教处、教导处、总务处、班主任、团队、少先队、学生会等部门相互配合的德育工作管理体制并加强学生的心理健康教育不断增强学生适应社会生活的能力 4、切实改进课堂教学提高教育效率课堂教学是“减负”的关键依据素质教育的要求在新课程理论基础上建构新的课堂教学模式其基本内容是：以教师为主导以学生为主体以新课程标准为主线努力实现接受式学习与探 究式学习的最佳结合实现学、思、习、行的整体优化和学生素质的全面提高要求教师改进教学方法努力掌握现代化教育技术提高业务素质让学生学习得扎实学得快乐 5、提高教科研的力度组织骨干教师参与到学校教科研当中来争取每个教研组都有校本课题；12个课题在旗教研室立项 6、推选课堂教学“限时制度”；即教师在课堂教学中做到精讲多练教师讲课20以内；学生活动控制在20分钟左右的学生练习时间知识重点、难点及时消化学生作业做到“堂堂清”并尽可能地做到面批提高练习实效 7、加强与家庭、社会的密切配合为学生成长创造良好环境开办家长学校定期不定期召开家长会全面宣传党的教育方针宣传正确的教育思想和方法宣传人才成长之路宣传学校教育教学改革路子 8、教导处加强教学工作常规管理要求教师使用教材做到“三准一活”：即对知识点的认识、重点的把握、训练项目的掌握要准组织教材和教法选择要活；备课做到“三清四明”：即教师对学生的一般认知水平了解学生的个体差异、预测学生学习中出现的问题要清写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确；上课做到 鲜明生动、严密系统、准确连贯教导处对教师备课、上课、作进行不定期抽查和指导以提高各环节的工作实效 9、引导学生积极参加兴趣小组活动兴趣活动课采用弹性课的形式做到定时间、定内容、定要求、定人员课课有教案次次有记录人人有小结做到内容要广、参与面要宽、自愿选学、形式新颖、效果实大并严格按活动计划组织进行在器材、时间、场地、师资等方面予以保证以提高假日活动的教学质量推进“特色教育” 10、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用学校教育要加大投入继