（体育教育训练学专业论文）长春市民办高校课外体育活动现状调查与研究.pdf

中文摘要 高校课外体育活动是高校体育的重要组成部分。随着高校体育改革的不断深入，如 何建立新型的课外体育活动运行机制，推动素质教育的蓬勃发展，已经成为学校体育工 作中的一项重要任务。课外体育活动是体育课的基础与延续：是体育教学内容的实践过 程；可以培养学生良好品德；良好生活习惯及终身体育意识。大学生正处在从学校向社 会的转折阶段，从终身的角度看，正处在从学校体育向社会体育的转折阶段。如何使大 学生自觉地参与到课外体育活动中来并形成终身体育锻炼习惯以应付现代社会生活所 面临的各种挑战，这是摆在我们面前迫切需要解决的问题。 为此，本文针对目前长春市民办高校大学生参与课外体育活动的现状及影响其参与 课外体育活动的因素进行了调查研究。调查对象是9 1 0 人。通过文献资料、问卷调查、 座谈访问、比较分析法和数理统计法等多种方法对长春市民办高校学生课外体育活动的 现状进行了研究，通过分析得出了长春市民办高校有近9 0 的学生愿意参加课外体育活 动，表明学生具有较强的体育意识。有近8 0 的学生能够不同程度地参加课外体育锻炼， 有1 6 9 的学生不参加课外体育锻炼，造成意识和行为上的差异，在不参加课外体育锻 炼的学生中，男女比例失衡严重。长春市民办高校学生参与课外体育锻炼的频度低；锻 炼时间短；锻炼强度低，女同学的情况更为严重。在项目的选择上呈现性别差异。其主 要原因是由于学生功课忙，没时间；学生惰性太强，没有养成运动习惯；场地器材不足 以及无人组织指导等因素。长春市民办高校学生参加课外体育锻炼主要形式是早操、课 外体育竞赛、课外体育俱乐部、自由体育锻炼和有偿体育锻炼等。而早操及课外体育竞 赛在组织上都有一定的弊端。体育俱乐部开展的也不够广泛。不能让大多数学生受益。 有偿体育活动有5 3 学生可以接受。这也为课外体育活动的发展创造了新的平台。 关键词：长春市；民办高校；学生；课外体育活动；现状；分析 a b s t r a c t 1 1 l ee x t r a c u r r i c u l a rs p o r ti nu n i v e r s i t yi sa ni m p o r t a n tc o m p o n e n to ft h eu n i v e r s i t ys p o r t s w i t l lu n c e a s i n g l yd e v e l o p m e n to fu n i v e r s i t y s p o r t sr e f o r m , h o wt o e s t a b l i s ht h en e w o p e r a t i o n a lm e c h a n i s mo fe x t r a c u r r i c u l a rs p o r t s ，h o wt op r o m o t et h ev i g o r o u sd e v e l o p m e n to f q u a l i t ye d u c a t i o n ，w h i c hh a sa l r e a d yb e c o m ea ni m p o r t a n tt a s ki nt h es c h o o ls p o r t s t l l e e x t r a c u r r i c u l a rs p o r t sa l et h ef o u n d a t i o na n de x t e n s i o no fp h y s i c a le d u c a t i o n ；a n di t st h e p r a c t i c ep r o c e s so fs p o r t sc o u r s e ，w h i c hm a yr a i s eg o o dp e r s o n a lc h a r a c t e ro fs t u d e n t s ，g o o d l i v i n gh a b i t sa n dl i f e l o n gp h y s i c a lc o n s c i o u s n e s s 1 1 l eu n i v e r s i t ys t u d e n t sa r eo nt h et r a n s i t i o n s t a g ef r o ms c h o o lt ot h es o c i e t y ；l o o k i n gf r o ml o n g - t e r ma n g l e ，t h e ya r eo c c u p y i n gt r a n s i t i o n s t a g ef r o mt h es c h o o ls p o r t st ot h es o c i a ls p o r t s h o wt ol e tt h eu n i v e r s i t ys t u d e n t si n i t i a t i v e l y p a r t i c i p a t ei nt h ee x t r a c u r r i c u l a rs p o r t st of o r mt h eh a b i t so fl i f e l o n gp h y s i c a le x e r c i s e ，i n o r d e rt od e a lw i t hv a r i o u sc h a l l e n g et h a tt h em o d e ml i f ei n s o c i e t yf a c e s w h i c hi st h e p r o b l e mt h a tn e e d st ob eu r g e n t l ys o l v e d s t a t e sc l e a r l yt h eq u e s t i o nw h i c hu r g e n tn e e d st o s o l v ei nf r o n to fu s t h e r e f o r e l i sa r t i c l ea i m sa tt h ep r e s e n ts i t u a t i o na n da f f e c t so fu n i v e r s i t ys t u d e n t si n c h a n g c h u nr l o n - g o v e r n m e n t a li n s t i t u t i o n sw h op a r t i c i p a t e di nt h ee x t r a c u r r i c u l a rs p o t sa n d t h ee l e m e n t si np a r t i c i p a t i n gi ne x t r a c u r r i c u l a rs p o r t s n l ei n v e s t i g a t i o no b j e c ti s9 10p e o p l e t h r o u g hw a y so fl i t e r a t u r em a t e r i a l ，t h eq u e s t i o n n a i r es u r v e y , t h ed i s c u s s i o na n dv i s i t ，t h e c o m p a r i s o na n a l y t i cm e t h o d ，t h em a t h e m a t i c a lm e t h o da n ds oo n , w eh a v ec o n d u c t e dt h e r e s e a r c ht o p r e s e n ts i t u a t i o no fe x t r a c u r r i c u l a rs p o r t so fs t u d e n t si nc h a n g c h u n n o n - g o v e r n m e n t a li n s t i t u t i o n s ，t h r o u g ht h ea n a l y s i sw eh a v eo b t a i n e dt h ed a t at h a tn e a r l y 9 0 s t u d e n t sa r e w i l l i n g t o p a r t i c i p a t ei n t h ee x t r a c u r r i c u l a rs p o r t si nc h a n g c h u n n o n g o v e m m e n t a li n s t i t u t i o n s ，w h i c hh a si n d i c a t e dt h a tt h es t u d e n t sh a v et h es t r o n g c o n s c i o u s n e s so fs p o r t s a n dt h e r ei sa l s on e a r l y8 0 s t u d e n t sc o u l dp a r t i c i p a t ei nt h e e x t r a c u r r i c u l a rp h y s i c a lt r a i n i n gi nv a r y i n gd e g r e e s ，a n d16 9 s t u d e n t sd on o tp a r t i c i p a t ei n t h ee x t r a c u r r i c u l a rp h y s i c a lt r a i n i n g ，w h i c hh a sc r e a t e dt h ed i f f e r e n c ei nc o n s c i o u s n e s sa n d t h eb e h a v i o r t h r o u g ht h o s es t u d e n t sw h od on o tp a r t i c i p a t ei nt h ee x t r a c u r r i c u l a rp h y s i c a l t r a i n i n g ，t h eu n b a l a n c e dp r o p o r t i o ni ss e r i o u sb e t w e e nm a l ea n df e m a l e t h ef r e q u e n c yo fe x t r a c u r r i c u l a rp h y s i c a lt r a i n i n gp a r t i c i p a t e db ys t u d e n t si nc h a n g c h u n n o n - g o v e r n m e n t a li n s t i t u t i o n si sl o w ；t h ee x e r c i s et i m ei ss h o r t ；a n dt h ee x e r c i s ei n t e n s i t yi s l o w , t h es i t u a t i o no ff e m a l es t u d e n t sb e c o m e sm o r es e r i o u s i nt h ec h o i c eo fp h y s i c a li t e r n s i t p r e s e n t st h eg e n d e rd i f f e r e n c e s 耶1 ep r i m a r yc a u s ei st h a tt h es t u d e n t s s c h o o l w o r ki sb u s y , a n dt h e yd on o th a v ee n o u g ht i m e ；t h es t u d e n tsb e c o m el a z y , w h oh a v e n tf o r m e dt h eh a b i t o fm o v e m e n t ；f u r t h e r m o r e ，i t sl a c ko fe q u i p m e n t sa sw e l la sn o b o d yi st o o r g a n i z ea n d i n s t r u c t t h em a i nf o r mo fe x t r a c u r r i c u l a rp l a y s i c a lt r a i n i n gp a r t i c i p a t e db ys t u d e n t si n c h a n g c h u nn o n g o v e m m e n t a li n s t i t u t i o n si st h em o r n i n ge x e r c i s e ，t h ee x t r a c u r r i c u l a rs p o r t s c o m p e t i t i o n , t h ee x t r a c u r r i c u l a rs p o r t sc l u b ，t h ef l e ep h y s i c a lt r a i n i n g ，t h ep a i d p h y s i c a l t r a i n i n ga n ds oo n b u tt h em o r n i n ge x e r c i s ea n dt h ee x t r a c u r r i c u l a rs p o r t sc o m p e t i t i o nh a v e i i c e r t a i nm a l p r a c t i c ei nt h eo r g a n i z a t i o n t h ed e v e l o p m e n to fs p o r t sc l u bi sn o tw i d e s p r e a d ， w h i c hc a l l tl e tt h em a j o r i t ys m d e n t sb e n e f i t 5 3 s t u d e n t sc o u l da c c e p tt h ep a i ds p o r t s a l l t h i sh a sa l s oc r e a t e dt h en e w p l a t f o r mf o rt h ed e v e l o p m e n to fe x t r a c u r r i c u l a rs p o r t s k e y w o r d s ：c h a n g c h u n ；n o n g o v e r n m e n t a li n s t i t u t i o n s ；s t u d e n t s ；e x t r a c u r r i c u l a rs p o r t s ； p r e s e n ts i t u a t i o n ；a n a l y s i s i i i 独创性声明 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所 取得的成果。据我所知，除了特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他 人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体，均 已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：日期：! 星：! 兰 学位论文使用授权书 本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即： 东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子 版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以采用影印、缩印或其它 复制手段保存、汇编本学位论文。同意将本学位论文收录到中国优秀博硕士学 位论文全文数据库( 中国学术期刊( 光盘版) 电子杂志社) 、中国学位论文全 文数据库( 中国科学技术信息研究所) 等数据库中，并以电子出版物形式出版 发行和提供信息服务。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名：墨壹竺童兰 i t期：丝：! 学位论文作者毕业后去向： 工作单位： 通讯地址： 指导教师签名 日 期 东北师范大学硕士学位论文 1 前言 1 1 问题的提出 毛泽东曾经说过“体育之效，在于强筋骨，进而增知识，因而调感情，因而强意志，筋 骨吾人之身，知识情感意志者，吾人之心，身心皆适，是谓俱泰， 这是对体育本质的最深 刻认识健康永远是体育的终极目标而“学校体育作为学校教育的重要组成部分，它于 德育、智育紧密结合，肩负着为社会培养德智体全面发展人才的历史使命。学校体育又 是国民体育的重要组成部分，是社会体育、竞技体育和终身体育的基础，是发展我国体 育事业的战略重点，它对促进社会精神文明建设具有积极的作用。 在第三次全国教育 工作会议上，中共中央国务院关于深化改革，全面推进素质教育的决定明确指出： 今后学校体育工作的指导思想是“以健康为第一，全面推进素质教育 。这又是为高校 体育工作提出了目标：指引了方向。 高校体育作为学校体育的最后阶段，是学生从学校体育到社会体育的过渡时期是 培养终身体育意识，习惯，能力的关键时期对学生的终身体育具有奠定基础和终身效益 随着社会的进步；素质教育的蓬勃发展。高校体育教学改革也不断深化。全国普通高 等学校体育课程教学指导纲要与国家学生体质健康标准的颁布实施以来，也为高 校体育教学的改革提出了明确的目标，为高校体育教学工作指引了方向。那么，如何实 现高校体育教学目标，让学生学会科学的锻炼方法：提高学生的体育锻炼意识，形成自 觉锻炼的习惯；真正地改善学生的健康状态，以及提高学生的社会适应能力。这一切单 单靠校内体育课是绝对无法完成的。课外体育活动作为学校体育教学的重要组成部分； 是实现体育教学目标的关键。课外体育活动组织与开展的好与坏影响着学生体育运动兴 趣的培养，影响着体育运动技能的提高，影响着终身体育意识养成。进而也直接影响到 高校体育教学目标以及全民健身计划的实现以及高校体育教学改革的效果；也自然 成为了高校体育教学改革焦点与热门话题。课外体育活动的研究对高校课外体育活动的 更好的开展起到了理论性的指导作用。同时也是为学校体育的发展起到了推动作用。对 实现学校体育目标：完善高校体育功能起到了决定性的作用。回 高校课外体育活动作为高校体育的重要组成部分，它是指“学生在体育课以外所从 事的有关体育活动的总和，它既包括学生在校内外有目的、有计划、有组织地参加的体 育活动，也包括学生自发的一切校内外体育活动。 是学生学习生活的重要组成部分。 课外体育活动是体育课的基础与延续；是体育教学内容的实践过程。课外体育活动 与体育课是不可分割的整体；它可以弥补体育课教学的不足。它们相互联系、相互影响、 相互作用、相互补充。它可以满足学生参与体育运动的需要。它具有其灵活性、多样性、 金钦昌学校体育学高等教育出版社1 9 9 8 ( 5 ) t 2 8 - 3 5 l 东北师范大学硕士学位论文 健身性、娱乐性、趣味性、文化性、主动性、艺术性等特点。课外体育活动真正是以学 生为主体，满足了学生的兴趣与要求。它能使学生自觉的、主动的、积极的参与体育活 动，享受体育带来的乐趣。能够为学生提供自由的空间、营造和谐的活动氛围。丰富多 彩的课外体育活动可以让学生根据自己的兴趣爱好、时间习惯、运动特长、技能水平、 身体素质、参与目的等自愿选择。以达到锻炼身体、娱乐身心、提高技能、发展个性等 目的。 课外体育活动可以培养学生良好生活习惯及终身体育意识。学生通过参加课外体育 活动，巩固和提高了运动技能，培养了运动兴趣和运动习惯。在进一步增强学生体质， 提高健康水平，培养大学生终身从事体育锻炼的意识、能力和习惯等方面具有重要作用。 进而为终身体育意识打下了良好的基础。高校课外体育活动开展的好与坏直接关系到大 学生文化生活的质量，关系到大学生传统生活方式的改变，关系到大学生能否树立正确 的健身观念与意识，关系到大学生能否形成较高的体育文化修养，养成良好的健身习惯 等诸多因素。同时，也关系到大学生这些中坚体育人口能否继续维持并转变成真正意义 上的体育人口。从而就影响到社会群众体育和社区体育的可持续发展，直接影响到“全 民健身运动 这一国策能否全面推进和持续发展。 课外体育活动可以培养学生良好品德。通过课外体育可以增加学生与外界的交流， 提高学生人际交往的能力；以改善学生的人际关系。拓展了学生的视野；丰富了学生社 会知识；积累了社会经验。例如一场课余体育比赛可以培养学生的集体荣誉感，团结、 友爱、协作、竞争意识以及社会适应能力。同时可以培养学生的勇于克服困难、坚持不 懈的意志品质。课外体育活动已经成为了高校德育工作的重要手段。为高校的德育工作 起到了良好的推动作用。 而课外体育活动的开展也受到了诸多因素的影响。了解课外体育开展的现状，并分 析其存在的问题，发现优点找出不足，为各高校课外体育活动的开展起到警示的作用， 并与各位同人共同研究共同探讨，为更好的实现高校体育教学目标而服务 同时笔者具有在担任民办高校体育教学工作十余年的经历，亲历了民办高校成长的 过程。民办高校作为近十几年来在我国兴起的新生高等教育力量；是我国高等教育体系 的重要组成部。它是时代发展的必然产物。并将为我国高等教育发挥的重要作用它也同 样承载着高校体育的任务但是民办高校在办学方式及经营管理体制等方面与普通高校 的有所不同；民办高校的学生又具有其特殊的属性。这就要求体育工作者能够从民办高 校客观实际出发，研究出适合民办高校特点的；具有民办高校自身特色的课外体育活动 的组织及管理模式。从而为民办高校的体育教育发展奠定扎实的基础。提高民办高校体 育质量。同时提高民办学院学生的综合素质，推动民办高校为社会培养合格的全面发展 的人才。 因此笔者把本文研究的范围选定在我省的省会长春的五所发展较早的民办性 质的高校。吉林建筑工程学院城建学院、吉林建筑工程装饰学院、吉林艺术学院动画学 院、长春大学光华学院、吉林华桥外国语学院。这五所民办高校无论是从办学时间，办 学特色，办学规模，招生情况，办学理念，管理模式等方面都可以说是民办高校的典范。 2 东北师范大学硕士学位论文 把这五所民办高校的部分学生参加课外体育活动的现状作为研究对象具有定的代表 性。通过对研究对象的深入调查与研究，揭示我省民办高校课外体育活动的不足，并提 出对民办高校课外体育活动的更好的开展具有价值的参考建议。 1 2 国内研究现状 1 2 1 课外体育活动的从属及概念的界定 在笔者阅读的有关于课外体育活动的文献中作者大多对课外体育活动做出了一定 的解释。但在不同的时期有着不同的认识。 早在1 9 9 0 年罗映清、曲宗湖、刘绍曾的论著中“课外体育活动 是指学生在体育课 以外的所参加的体育活动以及一切与体育有关的活动( 包括校内、校外以及观看体育竞 赛等) ”。 这一论述是对课外体育的第一次概括性的描述。在随后的几本有关体育理论 的教材、著作中有关课外体育方面的论述就以课外体育活动来概述了：如1 9 9 1 年出版的 全国体育学院教材委员会审定的体育学院通用教材学校体育学中课外体育活动 被概括为：“课外体育活动是体育课以外的组织学生有目的、有计划、有组织的参加体 育活动。它包括体育锻炼、课余体育训练、课余体育竞赛等方面。”。固这也突出了课外 体育活动的有组织性。马耀琪在1 9 9 4 年发表的，对高校开展体育活动的探讨一文中指 出“课外体育活动是指体育课程以外的有目的有计划、有组织的增强学生体力，提高 学生素质的教育活动。 此定义强调了课外体育为一种“教育活动 。而在金东星金 东星发表的课外体育活动在普通高校体育教育中的地位和发展的研究一文中指出“课 外体育活动的两种大的形式：一是广大学生参加的群众性健身活动；二是少数有专长学 生参加的竞技性体育活动。 以上提法均强调了课外体育活动为“有组织 的校内外体 育活动。却忽视了在课外体育中占比例很大的学生自己锻炼的无组织的这一群体，因此 也不能说是比较全面的反映了课外体育的本质。 在2 0 0 0 年曲宗湖、杨文轩提出“课余体育 。“课余体育是学生在课余时间进行的体 育活动及其与体育有关的一切活动的领地，是指学生在课余时间里运用各种身体练习和 方法，以发展身体、增强体质、活跃身心、提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目 的而进行的体育教育活动。它主要包括早操、间操、班级体育活动、课余训练、课余竞 赛以及校外体育、家庭体育等多种组织形式和内容。该观点是比较全面、系统的论述 了课外体育活动的概念及形式。 而在上海体育学院学报2 0 0 1 年1 1 月发表的由吴秋林撰写的高校课外体育活动的现 状与对策一文中更加明确定义了“课外体育活动是指体育课以外学生从事体育活动的 总合。既包括学生在学校内外有目的的、有计划、有组织地参加的体育活动( 如课余体 育锻炼、课余体育训练、课余体育竞赛) ，也包括学生自发的一切校内外体育活动。它 固罗映清曲宗湖刘绍曾学校体育学北京体育学院出版社1 9 9 0 ，p 2 3 7 固金钦昌学校体育学高等教育出版社1 9 9 8 ( 5 ) p 2 3 4 2 3 7 西马耀琪对高校开展课外体育活动的探讨华北水利电力学院学报1 9 9 4 2 金东星等课外体育活动在普通高校体育教育中的地位和发展的研究1 9 9 4 3 4 。曲宗湖杨文轩现代学校体育教学丛书人民体育出版社2 0 0 0 3 东北9 币范大学硕士学位论文 是学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目的的基本途径之一 。 笔者认为这是对 课外体育活动概念的最准确，最全面的阐述。 1 2 2 国内课外体育活动研究的现状 随着高校体育教学的改革，体育工作者不再仅仅着眼与体育教学工作。在体育科研 方面有了很大的飞跃。而且涉猎了有关体育的方方面面。笔者收集到了百余篇有关与高 校课外体育活动研究的文献。阅读了近五十篇。其中对普通高校学生参加课外体育活动 的调查涉及到了学生参加课余体育活动的主要项目；参加课外体育活动的时间次数；参 加课外体育活动的目的，态度；及影响学生参加课外体育活动的因素及实施对策等。 如中国学校体育2 0 0 4 年6 月发表的从我校大学生课外体育活动调查分析看高校 课外体育管理一文中作者对4 0 0 名大一大二学生进行问卷调查得出学生参加课外体育 活动的时间及次数明显不足。“参加课外体育活动在5 次的学生仅占2 1 且每次参加课 外体育活动的时间达2 个小时的不足3 0 。而女生又远远少与男生。 在北京体育大学学报2 0 0 3 年7 月发表的北京地区普通高校大学生课外体育活动 现状及影响因素的研究及福建体育科技2 0 0 4 年1 2 月刊出的福建师范大学学生课外 体育活动现状及影响因素的研究等文章中作者均对调查对象参与课余体育活动的主要 选项进行了调查。得出了“男生参加课余体育活动以球类运动为主；首选对抗性项目， 表现了男生强悍、勇敢，喜欢挑战，争强好胜的性格。女同学以跑步羽毛球健美操为主。 女同学则为了满足健身的目的，选择运动量小的，对抗性少的项目。同时女生选择运动 项目也是因为在课外活动的时间，校内体育活动场馆多数被男生占领。女生很难找到适 合她们活动的地方。 广东体育学院报2 0 0 5 年7 月第四期发表的普通高校学生参加课外体育活动的调 查研究中。作者对广东省五所普通高校本科生发放了1 0 0 0 多份问卷。对学生参加课 外体育锻炼的动机进行了调查。其中很感兴趣和比较感兴趣的占5 0 之多。这也说明了 学生的参与课外体育活动的意识是比较强烈的。他们能够认识到体育锻炼的重要性和必 要性。 李洪选的我院大学生课外体育活动存在问题与对策一文中对四百多学生参加课 外体育活动的动机做了调查。“有8 3 1 的人认为参加课外体育活动是为了增强体质， 4 2 6 的人认为是运动娱乐，3 5 9 的人认为是调节心情，3 4 8 的人认为是应付考试， 2 5 6 的人认为是为了参加校系比赛。”同时对得出的调查结果与许月云等对“福建各 地六所院校 参加课外体育活动的动机的调查结果进行了比对与分析。得出了“追求 身心健康仍是大学生参加锻炼的主旋律。另外，利用体育活动来调节自我的精神状态和 培养个人的交际能力，反映出参与动机有着多元也说明了现代大学生对体育活动所具有 功能的多样性和复杂性的认识和理解有了进步和发展，是健康体育观进步的具体体现。 吴秋林华东高校课外体育活动的组织形式2 0 0 1 7 楼兰萍等浙江省大学生课外体育活动的状况及相关问题研究体育科学2 0 0 4 9 王伟北京地区普通高校人学生课外体育活动现状及影响凶素的研究北京体育大学学报2 0 0 3 ，4 儿李洪选我院大学生课外体育活动存在问题与对策三明学院2 0 0 6 ，1 2 4 东北师范大学硕士学位论文 但也不能忽视还有相当一部分同学是为了应付考试的现象。“的结论。 在对影响普通高校学生课外体育活动的原因的调查方面研究者大多认为：场地器材 的缺乏；学生学习任务重时间紧张；课外体育活动组织形式陈旧；课外体育活动缺乏知 识性无人组织指导等；是影响学生参加课外体育活动的主要原因。 在建议方面，研究者们从多个角度，多个层面进行了分析。其得出的结论主要是加 大学院的资金投入，解决场地器材短缺现象；提高领导的重视程度加强体育运动的宣传 力度；提高课外体育活动的组织与管理能力，丰富课外体育活动的内容等。 以上的调查与研究对目前我国普通高校学生课外体育活动的现状进行了比较全面 的调查与分析。发现了不足。并在此基础上提出了自己的建议给出了相应的对策。对引 导高校科学地组织课外体育活动；推动高校课外体育活动蓬勃发展；为提高学生身体素 质；实施素质教育和全民健身计划。实现高校体育目标都有着重要的指导意义。但是在 高校课外体育活动的组织形式方面的研究较少。不能更行之有效地指导各高校改善陈旧 的课外体育活动组织形式。并根据本地区和学院的实际情况和传统特点、因人因地制宜 地组织和开展多种多样的课外体育活动。在如何更科学的组织管理课外体育活动方面涉 猎甚少。有待于进步的研究。尤其是民办高校具有其特殊性。所以笔者认为本研究可 以对我省民办高校的课外体育活动更好的开展起到指引与导向的作用。 5 东北师范大学硕士学位论文 研究对象与研究方法 2 1 研究对象 长春市民办高校课外体育活动现状调查与研究 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 在本文的研究过程中，根据研究的需要，有目的的查阅了国内外5 0 余篇有关与课外体育 活动、体育理论、高校体育改革、社会学、统计学、心理学等方面的论文、书籍等。通过 对论文资料的阅读与学习，积累了多方面的知识。为我的研究提供了理论与方法的依据。 2 2 2 访谈法 针对研究对我省五所民办高校的主管体育教学与学生活动的教师1 0 余人和1 0 0 余 名学生进行了访谈。为本论文的研究得到了第一手的材料。从中了解了各高校的体育设 施及场馆情况；以及课外体育活动的组织管理等方面的信息。以便有针对的进行实地的 调查与研究。 2 2 3 问卷调查法 2 2 3 1 问卷的设计 在调查问卷设计之前，查阅了许多有关与社会调查方面的书籍。并根据访谈后对个高 校课外体育锻炼情况的了解与2 0 0 7 年1 1 设计了调查问卷的初稿。( 见附录一) 并请了 l o 位专家对问卷的初稿进行了审议。根据专家的意见进行了修改整理后，在2 0 0 7 年1 2 月形成问卷。( 见附录二) 针对吉林省民办高校的实际情况，以及各校课外体育活动的开展现状采取了问卷的 形式对其中五所学校的部分学生进行问卷调查，主要涉猎了学校课外体育活动开展现 状；大学生参加课外体育活动的情况，影响大学生参加课外体育活动的主要因素等内容。 所有问题主要根据实际情况与研究的需要在提问中采用单项选和多项选择的方式回答。 2 2 3 2 抽样 表1 样本具体数( 学生) 学校名称人数 吉林建筑工程学院城建学院 吉林建筑工程学院装饰学院 吉林艺术学院动画学院 长春大学光华学院 吉林省华桥外国语学院 合计 2 0 0 ( 男1 5 0 人，女5 0 人) 2 0 0 ( 男1 5 0 人，女5 0 人) 2 0 0 ( 男1 0 0 人，女1 0 0 人) 2 0 0 ( 男1 0 0 人，女1 0 0 人) 2 0 0 ( 男1 0 0 人，女1 0 0 人) 1 0 0 0 人 6 东北师范大学硕士学位论文 根据长春市民办高校的具体情况以及研究的需要，在其中五所校采取分层抽样法和 随机整群抽样法相结合的抽样方法，确定抽样人数为1 0 0 0 人。其中男生6 0 0 人，女生4 0 0 人( 见表1 ) 。 2 2 3 3 问卷的效度、信度检验 2 2 3 3 1 效度检验 为了确保问卷的有效性，对问卷进行了效验度检验。调查问卷的初稿通过了体育界 1 0 位专家的检验，对问卷进行了可行、基本可行、建议修改、不可行的4 级程度的审核 评价。然后根据专家的意见，对问卷进行了修改。所以问卷能够或基本能够反映要研究 课题的内容。具有有效性的( 见表2 ) 。 表2问卷效度专家调查表 2 2 3 3 2 问卷的发放和回收 问卷发放的时间是2 0 0 7 年1 2 月2 0 0 8 年1 月末。 为了问卷的质量与回收率采取亲自到各校及委托各校体育部领导和教师进行发放 与回收，在各校体育部领导和相关教师的大力支持下，共发放问卷1 0 0 0 份，问卷的回 收较理想，剔除不合格问卷后，有效问卷9 1 0 份，其中男生5 4 6 份，女生3 6 4 份。有效 回收率为9 1 。 2 2 3 4 信度检验 调查问卷的回收率在9 0 以上故调查问卷能够满足对吉林省民办高校学生课外体育 活动现状研究的需要同时，为了了解问卷调查的信度，对部分学生进行了再度调查，计算两 次调查的相关系数，结果均有r = 0 9 5 ，具有高度相关，说明问卷具有较高信度和稳定性。 2 2 4 比较分析法 用比较分析的方法对文献资料及相关数据进行比较分析，得出课外体育活动的从属 和概念及长春市民办高校学生课外体育活动的现状和影响学生参加课外体育活动的因 素，以便更全面地了解长春市民办高校学生课外体育活动的现状，找出相应的对策。 2 2 5 数理统计法 对回收的有效问卷数据进行整理，采用电子表格进行录入，并借助e x c e l 软件提 供的函数计算功能对其进行相关系数、百分数、平均数的统计分析。 7 东f l o j i l i 范大学硕士学位论文 3 结果与分析 3 1 长春市民办高校学生参加课外体育活动的态度与动机 3 1 1 长春市民办高校学生参加课外体育活动的态度 参加课外体育活动的人数是衡量高校体育工作开展情况的一个重要标志，是高校课 外体育活动蓬勃发展的基础。而学生态度及热情又是参与课外体育活动的原动力。由于 当今学生体育意识的提高，体育知识的普及，对课外体育锻炼有了较高的认识，同时课 外体育活动已经成了各高校学生文化生活的重要组成部分。丰富多彩的课外体育活动对 每一位学生都是一种吸引。( 表3 ) 表3 长春市民办高校学生参加课外体育活动的态度及参加情况调查表( 男5 4 6 ，女3 6 4 ) 从表4 中可以看出，被调查的学生中，7 8 0 2 和1 9 0 5 男生及6 2 0 9 和3 0 4 9 的女生表示非常喜欢和喜欢课外体育活动，这表明课体育活动对大多数学生的吸引力。 学生的体育意识教强。有9 4 4 1 男生及8 8 4 6 的女生不同程度的参与课外体育活动。 男生的参与的情况要比女生好一些。然而依然有2 9 3 的男生和7 4 2 的女生不喜欢课 外体育运动。这就要求我们要加大宣传的力度，提高学生对课外体育活动重要性的认识。 同时加强制度化，大力营造体育氛围，激发学生课外体育活动的兴趣：养成体育运动的 习惯。 3 1 - 2 长春市民办高校学生参加课外体育活动的动机调查 心理学中动机是推动一个人进行活动的心理动因或内部动力。它能引起并维持人的活 动，将该活动导向一定的目标，以满足个体的念头、愿望或理想等。动机是个体的内在过 程，行为是这个内在过程的结果。体育动机是指推动体育行为主体的人们从事体育活动， 并维持这些活动的主观原因和心理状态，它是人们对客观体育需要的主观反映。引导学生 参加体育活动，必须首先了解和掌握其参与的动机满载此基础上因势利导，才能真正有所 成效。关于长春市民办高校学生参加课外体育活动的动机调查情况( 见表4 ) 。 从下表4 中可以看到，长春市民办高校学生参加课外体育活动的动机是较鲜明同时 又是多样化的。增强体质作为男生首选项目女生的第二选项，是男女生参加课外体育活 动的主要动机。这也说明学生对健康的重视。男生的第二选项为兴趣爱好，女生的第一 8 东北师范大学硕士学位论文 选项为健美身材。这说明男生参加体育锻炼的是从自身的兴趣出发。与男孩子爱动、爱 玩、爱挑战自己的生理特点有关。而女孩子却更多是出于爱美之心。这也符合女生的生 理特点。这也提醒我们要注意培养女生的运动兴趣。有1 9 8 的男生2 3 9 的女生选择 娱乐交往。这说明现代大学生对身心健康与社会交往的需要与渴求。这也是一种良好的 动机。明确良好的动机会为参与体育锻炼的行为提供了重要的思想基础。这对于长春市 民办高校课外体育活动的组织与开展是很有利的。同时也要求我们要以多种形式、丰富 的运动内容来满足大学生的动机需求和体育锻炼的需求，使课外体育活动健康发展。 表4长春市民办高校学生参加课外体育活动动机调查 3 1 3 影响长春市民办高校学生参加课外体育活动的主要因素 表5 影响长春市民办高校学生参加课外体育活动的主要原因 由表5 知，从调查结果的统计数据来看，影响大学生参加课外体育活动的因素较多， 其中最主要的因素为学习负担重，没有时间。经过走访与分析其原因一方面民办高校学 生自觉学习能力弱，故各学院为提高学生质量，安排过多的上课内容，强迫学生学习。 另一方面民办高校学生基础较差，学习难度大，为完成学业，发费时间过多。这就要求 各民办高校要合理安排教学内容，。要根据学生的特点及培养目标，选择学生能够接受 9 东北师范大学硕士学位论文 并快速掌握的教材。让学生有效利用学习时间。其次是惰性太强与场地器材的不足。这 说明大学生参加课外体育活动的兴趣没有被充分的调动起来。学生还没有养成自觉运动 的习惯以及运动的主动性。尤其是女同学占2 7 3 。而场地器材的不足又进一步阻碍了 学生参加课外体育活动的热情。而缺少教师的指导与组织；没有运动的兴趣；运动技能 差；没有合适的运动项目：没有运动习惯等因素对男生的影响并不是很大。均没有超过 1 0 。对女生的影响都比较显著。这说明女生在参与课外体育活动中更易受到运动以外 因素的影响，行为波动较大。这也指出民办高校女生的课外体育活动更需要有效的指导 与重视。 3 。2 长春民办高校学生课外体育活动参与的程度 3 2 1 长春市民办高校学生参与课外体育活动的次数 大学生每周参加课外体育活动的次数和每次活动的时间是衡量学生参加课外体育 活动程度的标志。学生每周参与课外体育活动的次数的多少与时间的长短是保证体育锻 炼运动量和运动强度的基础。也是外保证“每天运动一小时，幸福快乐一辈子。”的前 提。表6 表6 学生每周参加课外体育活动的次数 由上表可以看出，有5 8 6 的男生，1 1 5 4 的女生每周参加课外体育活动的次数为o 次。1 8 6 8 的男生一周只参加一次。有6 7 4 5 的男生一周锻炼达到了两次。其中达到三 次的仅有3 5 9 9 。男生锻炼的频度主要集中在一周二次到三次。而有5 2 7 5 的女生一 周内基本不参加或只参加一次课外体育活动。明显少于男生。调查结果与学校体育工 作条例规定：要保证学生每天有1 小时体育活动时间，争取实现学校每天参加课外体 育活动的人数达到学生总数的8 0 的要求，有较大的差距。特别是女生的课外体育活动 应该得到各高校高度的重视。从图6 中更能反映学生的参与情况。 图1 大学生每周参加课外体育活动的次数 l o 东北师范大学硕士学位论文 3 2 2 长春市民办高校学生每次课外体育活动的时间 表7 大学生每次课外体育活动的时间情况( 男生5 4 6 女生3 6 4 ) 从表7 中可以看出大男生多数每次参加课外体育锻炼的时间集中在3 0 6 0 分钟之间 女生大多集中在3 0 分钟。而每次锻炼时间如果达不到3 0 分钟就不会得到一定的运动效 果。就一次运动而言。大多数学生是达到了锻炼效果。这与其他高校论文的调查结果大 致相同。 3 3 学生参加课外体育活动所选择的项目情况 运动项目是参与课外体育活动的载体。选择何种运动项目进行体育锻炼是以学生的 自身条件以及兴趣爱好为基础的。对学生运动项目的选择的调查与研究对各高校课外体 育活动的开展与指导意义。表8 表8 学生参加课外体育活动选择的体育项目调查表 从调查结果显示，在参加课外体育活动的项目的选择上，长春市民办高校学生的选 择是多样化的。男生选择的项目排在前五位的依次为：足球1 9 1 6 、篮球1 6 2 9 、羽 毛球1 4 5 7 、乒乓球1 3 9 2 、轮滑7 6 3 。女生依次为：健美操2 5 8 7 、羽毛球1 4 5 7 0 5 、 1 1 东北师范大学硕士学位论文 长跑1 3 6 3 、篮球9 3 7 、游泳8 9 2 。从学生的选择的项目我们可以看出有一定的性 别差异。男生选择的项目的特点是具有一定的刺激性；对抗性；群体性；竞争性。运动 量较大。能够展现男生的勇敢顽强；拼搏向上的特征。而女生的选择项目主要为运动量 适中，并可以自由掌握，没有太多的身体接触，运动方式比较简单的