（教育学原理专业论文）高等学校毕业生就业观念研究.pdf

硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 内容摘要 随着我国高等教育改革的进一步深入和高等教育大众化时代的到来，以市场为 导向的“1 j ) ( 向选择、自由择业”的就业机制已逐步形成，广大高校毕业生大部分均 能积极的顺应时代的潮流，捌立正确的就业观念，认真对待就业过程中面临的困难 和问题，妥善调整自己的，1 3 , 态，顺利找到自己满意的工作岗位。但是每年仍然有少 部分毕业生不能正确地、全面地分析自己所面临的形势、积极调整心态，不能及时 找剑适合自己的工作岗位。因此，这些毕业生一定要在学校和老师的指导下，认真 分析当前高校毕业生就业情况，充分认识到我国目前劳动力就业市场的严峻形势， 接受各级党组织和学校进行的正确的毕业教育，避免受社会上= 不正当的宣传影响， 找出自身存在的不足和问题，要树立正确的就业观，克服不良心理状态的桎梏，在 择业过程中消除虚荣一1 3 , 理、疑虑心理、自私心理、从众心理以及急躁心理和依赖心 理等等不良一f l , 理影响。以积极的、乐观的人生态度，f 确面对社会形势，积极 配合学校和老师，努力把握各种机遇，认真选择好自己的人生之路。 关键词：部分毕业生就j i k 观分析与研究 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s a b s t r a c t w i t ht h ef u r t h e rs t e p sb e i n gt a k e nt od e e p e nt h er e f o r mo fh i g h e re d u c a t i o na n dt h e a d v e n to ft h ee r ao fp o p u l a r i z a t i o no fh i g h e re d u c a t i o n ，t h ee m p l o y m e n t o b t a i n i n g m e c h a n i s mg u i d e db ym a r k e tw h i c ha d v o c a t e st h en o t i o no f “t w o - w a yc h o o s e ，s e l e c tt h e b e s t ”h a sc o n l ei n t ob e i r gi no u rc o u n t r y n o w a d a y st h eg r e a t e rp a r to fc o l l e g e sa n d u n i v e r s i t i e sg r a d u a t e sc a ng ow i t ht h ec u r r e n to ft h et i m e s a c t i v e l ya n df a c e t h e d i f f i c u l t i e sa n dp r o b l e m s d u r i n gt h ec o u r s eo ft a k i n gu pa no c c u p a t i o n t h e yc a n e a r n e s t l ya d j u s tt h e i rs t a t eo fm i n da p p r o p r i a t e l yt h e nf i n dt h es a t i s f a c t o r yo c c u p a t i o n s f o rt h e m s e l v e s b u ts t i l lt h e r ea r eaf e wg r a d u a t e sw h oc m m o ta n a l y s et h es i t u a t i o n s c o r r e c t l ya n da l l r o u n d l ya n dc a n n o ta d j u s tt h e m s e l v e st ot h es i t u a t i o n st of i n ds u i t a b l e p o s t sf e rt h e m s e l v e s s ot h e s eg r a d u a t e sm u s tb eg u i d e db yt h er e l e v a n ti n s t i t u t i o na n dt e a c h e r s ，a n a l y s e t h ep r e s e n tv o c a t i o n a ls i t u a t i o n so fc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e sg r a d u a t e sw i t haf u l l u n d e r s t a n d i n g a b o u tt h e v i g o r o u s s i t u a t i o n sw h i c hp e r m e a t e st h em a r k e to ft h e e m p l o y m e n to fm a n p o w e r t h e ys h o u l dr e c e i v et h ec o r r e c tg r a d u a t ee d u c a t i o nt a k e nb y t h er e l e v a n ti n s t i t u t i o na n dp a r t yo r g a n i z a t i o no fd i f f e r e n tl e v e l s ，a v o i db e i n gi n f l u e n c e d b yt h ei m p r o p e rp r o p a g a n d ai no u rs o c i e t ya n df i n do u tt h es h o r t c o m i n g sa n dp r o b l e m s o ft h e i ro w n t h u st h e yc a nb e a rt h ec o r r e c tv i e w sa b o u te m p l o y m e n ta n db ef r e ef o r m t h es h a c k l e so fi l ls t a t eo fm i n d d u r i n gt h ec o n r s eo ft a k i n gu pn e wo c c u p a t i o n st h e y m u s te l i n f i l l a t et h ei m p r o p e rp s y c h o l o g i c a li n f l u e n c es u c ha sv a n i t y ，s e l f i s h n e s s ，d o u b t i m p e t n o u s n e s s ，m i s g i v i n g s ，f o l l o w i n gb l i n d l yo rd e p e n d i n go no t h e r sa n ds oo n s u c h g r a d u a t e ss h o t f l dg e th o e da l lk i n d so fo p p o r t u n i t i e sa n ds e l e c tt h er i g h tl i f er o a do fh i s o w nw i t ha c t i v ea n do p t i m i s t i ca t t i t u d et o w a r d sl i f ea n ds o c i a ls i t u a t i o n st h r o u g ht h e p r o p e rc o o p e r a t i o nw i t ht h er e l e v a n ti n s t i t u t i o na n dt e a c h e r s k e yw o r d s ：s o m eg r a d u a t e s ，v o c a t i o n a lv i e w s ，a n a l y s ea n ds t u d y 硕士学位论文 m a s t e r 。s 。t h e s i s y 1 0 1 2 7 8 2 华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作 所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在 文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 作者签名 丢泛 日期：年月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借 阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进 行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 孙掰痧 巧杉 日期：t 年f 月( 。日 砂b 本人已经认真阅读“c m ，i s 高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的 学位沦文提交“c a l i s 高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的 规定享受相关权益。回重逭塞逞銮后进卮! 旦堂生；旦二生；旦三生筮鱼! 作者鲐另爻向 日期占年f ( 月c 。 导师签名 枷r 吧。 日期：2 力年月矿日 、物 莒曰咽 艾月1 力争 弛沙 者期 怍” 曰 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 刖舌 随着我国经济建设的快速发展，高等教育大众化时代已经来临，高等教育的体 制改革也进一步深化，高等院校和大学生都面临着许多新的问题和困难的困扰。高 等院校应努力拓展新形势下大学生思想教育的有效途径，切实解决大学生的实际问 题和困难。也就是要“开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。要结合大学 生实际，广泛深入开展谈心活动，有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择! 交 友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界”。“努力解决大学生 的实际问题要帮助大学生树立正确的就业观念，引导毕业生到基层、到西部、 到祖国最需要的地方建功立业。”o 高校毕业生的就业观念及其与之相关联的就业心理状态，直接关乎着毕业生就 业工作的成效。“就业观上接毕业生的世界观、人生观、价值观、人7 d 观，下连毕 业生的职业理想和日标、学习目的和态度、择业标准和心态、从业道德和修养。可 以说，就业观念在人们的思想观念系统中处于中间关键环节。” 高校学生管理：r 作者和思想政治教育工作者应该充分深入学生实际工作中，以了解学生们的世界 观、人生观和价值观，进而研究和分析毕业生们的择业观和就业观，帮助他们结合 我国当前毕业生就业工作的市场情况和现状，找出并解决困扰毕业生就业所面临的 困难与问题，顺利找到适合自己的t 作岗位，踏实走好自己人生的第一步。 。中共中央：关于进一步机 强和改进大学生星土怨政治教育的意见，2 0 0 4 年8 月第1 2 、1 3 页 “中共中央：关j 一进一步加强和改进人学生思想政治教育的意见，2 0 0 4 年8 月第1 2 、1 3 页 4 唐永译：高职院校尤其应当重视和力强职业观教育中国高等教育2 0 0 5 年第2 2 期，第3 9 页 1 硕士哮位论爻 m a s t e r s1 、h e s i s 一、高校部分毕业生就业观念存在的误区 大学毕业生中一些人多次应聘岗位不能成功，其实不是自己的能力原因，而是 就业观念不正确，他们或带着优越感，高高在上，高不成、低不就；或畏难恐惧、 裹足蠢i 前；或胆小自卑、不敢参与竞争：或依赖师长、徘徊等待总之，在彷徨 中错失一个个良好的时机。因此，分析毕业生所持的不正确的就业观念是十分必要 的。 ( 一) 优越感 高校毕业生就业是遵循劳动力市场的供需舰律的，“供需矛盾”决定着毕业 生就业职位的颁布和就业层次、薪酬水平等状况。当高等教育处在精英教育” 阶段时，高等院校毕业生供给小于社会需求，是毕业生的“卖方市场”。此时，社 会提供的“精英”职位充足，高校毕业生主要在社会较高层次的“精英”职位上就 业。这种精英式的就业，在计划分配时期表现得淋漓尽致。政府按照“国家干部” 的身份，将高等学校的毕业生分配到高级技术人员、管理人员等专门的或专业的岗 位上。在人们的意识中，大学毕业生被人羡慕、尊重，甚至是被社会推崇的有着优 越感的“精英。这种观念多年来严重地左右着大学生的择业观。甚至到如今，仍 有少部分学生还抱着这种残余的思想。 “从2 0 世纪9 0 年代后期，每年的高校毕业生都在以1 0 0 万人左右的数字增加， 中国的高等教育已从精英教育时代跨入了大众化教育时代，基本上摆脱了 供给的紧缺时代。毕业生的就业形势自此开始由卖方市场转为买方市场。”那 么，少部分还抱着优越感的大学毕业生在就业过程中难以选择理想的职业岗位就不 足为奇了。 ( 二) 自卑感 “自卑表现为对自己的能力估价过低，看不到自己的长处，甚至看不起自己， 这种心理障碍多见于自我意识发展不健全、性格内向或有生理缺陷的毕业生”。有 的毕业生学习成绩平平，能力一般，择业时不敢大胆推荐自己，缺乏自信心，缺乏 。霉梨千、赵北甲：怎样获取你的职场比萨，2 0 0 3 年9 月第一舨，第8 页 。越居礼：大学生就业与创业指导教程，2 0 0 1 年7 月第1 版，第6 2 页 2 硕士学位论文 m a s t e st h e s i s 勇气，不敢竞争，在面试和竞争中无法发挥正常水平：有的毕业生自以为身材矮小， 貌不惊人，怕用人单位以“貌”取人；有的毕业生自知德、7 j 。、性格等方面有缺点， 怕用人单位轻看自己，结果“不战自败”。特别是遭受挫折后，更是自怨自责，觉 得自己什么都不行，样样不如人，事事不胜人，从此退缩不前。 ( 三) 畏难感 当前，许多大学毕业生都感到就业压力空前增大，尤其是那些学习成绩在班 级相对较差的同学更是感到就业无望，面对市场经济条件下的人才竞争，裹足不前， 产生畏难情绪。实际上，从纵向来看，比较以前“统招统分”的制度，大学生不再 由国家统分配就业，而需要自己去自主择业，似乎增加了大学生个体就业的“难 度”。但从横向来看，在需要求职的各社会阶层中，相比而言，大学生整体并不存 在就业难。根据我国的国情，“人才积累还没有富裕到大学生群体都难以找到工作 的程度，从根本上说，当前社会对大学生的需求远远大于现有高校毕业生的供给。” 9 当然，我们并不否认大学毕业生在择业时会遇到这样那样的难题，但应该认识到 这些都是正常的，求职择业虽有难度，但只要端正心态、方法得当，就业就不会太 难。 ( 四) 浮澡感 我国具有几千年的封建历史，“学而优则仕”的“官本位”观念在当今大学生 中仍有一定的影响。虽然大学生的择业倾向出现了价值多元化的局面，“学而优” 不一定要做官，但“学而优”一定要做“白领”，却是多数学生的共同取向。过去， 在计划经济体制f ，高校录取的学生有干部指标，有城市户口，有一定的医疗补助， 毕业后又由政府统安排就业，这更进一步强化了大学生“学而优则仕”的意识和 “官本位”的观念。具体到今天来说就是“学而优则白领”。许多学生恨不能一毕 业就成为管理者、当领导、当老板。但社会转型之后，市场经济有了新的规则，许 多录用大学生的企事业单位也有了新的用人标准，即要求大学毕业生从基层做起， 从一线于起。因此，作为大学生必须抛弃浮躁心理，从实际出发，- l - t l 实实，从基 层做起，锻炼自己，提高真本领，从而实现自己的人生价值。 o 雷梨i - 、赵北、h 怎样获取你的职场比萨，2 0 0 3 年9 月第一版，第1 3 页 3 ( 五) 依赖性 从国家教育部门的壤新的统计结果来看，近几年，“我国大学生中的独生子女 比例逐年增大，由于家庭对独生子女的过分溺爱，许多大学生即使已年满1 8 岁， 仍1 i 能达到自立的要求。”尤其在毕业前夕，面对激烈竞争的就业市场，这部分 学生不是自己主动寻找工作，而是把希望寄托于学校、教育部门、家长身上，缺乏 主动出击推销自己的勇气，想依赖别人达到自己的目的。还有一些毕业生，择业机 会就在手中，不能难确把握，表现出无立场、心事重重，关键时刻总想家长做决定 或与亲朋好友商量，结果失去时机，被用人单位拒之1 7 ； 1 - 。 ( 六) 功利性 随着利益观念在人们意识中的增强，一些毕业生的功利性日益增强。他们认为， 就业制度的改革，为“自我价值”的实现提供了新的机会，在择业时，价值取向出 现了扭曲，就业形成“沿海热”、“三资热”、“高薪热”、“城市热”，崇尚以自我为 中心，努力追求个人的自我价值。就业时，“对用人单位的问题不作细心的研究和 准备，只关心用人单位能提供什么样的待遇，遇到高的，就想方设法去套近乎：遇 到低点儿的，就马上不去，给用人单位造成一种“胜利是图的印象，更何况一 山更i l 一山高，以经济待遇作为择业惟一的或最重要的标准，最后只会是到处碰 壁。目 ( 七) 随意。i 生 新形势下的大学毕业生具备了一定的知识素养，但有的社会阅历浅，缺乏应变 能力；有的毕业时思想波动大，情绪低落，对择业苦恼、烦躁不安；有的淡漠就业 的信用意识、法律观念，视就业协议为儿戏，认为“双向选择”就是自由，无拘无 束，表现出举棋不定、犹豫不决，今天到这家单位签协议，明天又到另一家单位联 系，无视“双向选择”的对等性和协议的制约性，朝秦暮楚，见异思迁，反反复复， 随意违约，坐失良机。 页页 q 5第第版版一一第第月目 9 9年年 4 加加 萨萨 比比 场场 职职 的的你你取取 扶接 样样怎怎 北他 五j 互j j _ 梨梨霉雪 i 0 ( 八) 理想化 国内有关大学生创业优惠政策的推出，以及比尔盖茨等成功榜样的示范，让新 一代大学生无不热血沸腾，摩拳擦掌，立志干出一番自已的事业。特别是有的大学 毕业生更喊出“毕业就是创业”的响亮口号，这实在是令人鼓舞、令人振奋。但理 想与现实毕竟有差距，如果不顾具体的客观条件，不切实际，- - f 7 心思只想搞伟大 的刨业，而没有科学的计划、顽强的毅力和艰苦奋斗的精神，到头来就会陷入失败 的泥谭。应该给大学生朋友提醒的是：创业精神的确可嘉，但创业是一个漫长而艰 苦的过程，路要一步一步踏踏实实地走，记住“千里之行，始于足下”的古训，会 使我们在创业的路上少走弯路，早日到达成功的彼岸。 硕士学位论文 m a s t e 科st h e s i s 二、导致高校毕业生就业观念存在问题的原因 在侧论大学毕业生就业问题中，除了社会的客观原因之外，高校毕业生和毕 业生院校也要正确地面对自我，克服自身的困境与问题，做好毕业生的教育和指导 工作，促使毕业生正确地对待社会，正确地对待择业，难确地对待自我，进而对自 身有一个准确的定位，找准自己在社会中的人生坐标。 ( 一) 高等教育专业结构的不合理与考生选择志愿“扎堆” 其实，应该说大学毕业生的就业难问题从一入学就开始埋下隐患。许多问题是 由于高等院校的教育模式还停留在许多年前的状态，跟不上经济发展的速度而造成 的，高校按照自己的思路去设置专业、教学计划、教学大纲和课程，而企业的意愿 和需求则没有得到重视；还有一些问题是由于学生和家长造成的，许多考生和家长 或听从媒体的“宣传”、或听从他人的“参谋”，一心追求“好”专业，造成一年一 年的专业“扎堆”。 l 、高等教育与企业的距离 从根本上讲，社会的需求是一个人成功的基本动力，也是大学生成长成才的前 提。大学生只有明确社会需要，才能据此去充实、调整自己。在就业市场上，社会 剥大学生素质的要求越来越高，越来越全面，对大学生的思想素质、知识素质、能 力素质、身体素质都有较高的要求。特别是人刁流动机制的灵活和毕业生就、l k 的主 战场已从国有企业转移到私营、民营和外资企业后，不可能再象国有企业那样进行 人才储备和培养锻炼，现在企业需要的是一到企业就能动手、就能创造价值的人才。 “而我们一些高等院校仍然不能按照产学结合的发展途径办学，仍旧按照传统的 三段论安排组织教学，三年教学时数高达3 0 0 0 学嗣以上；课程设置与岗位职 业群的能力要求严重脱节；实践环节仍摆脱不掉验证生的实习内容；双证书制 度缺乏针刘性，只作为教学计划之外的体外循环。一些院校在专业设置上依旧 追求门类齐全，向综合性院校过渡的趋势十分明显，导致办学特色不明显，适应社 会需求能力差。”还有一部分理工科院校鉴于开办工科专业所需投入大且效益低， 一些院校便把精力用j 二开办文科或管理类专业，投资少效益却很高，这就使得学校 ”天津职业人学谍题组：2 0 0 4 年拿罔高职商专毕业生就业状况调蠢分析，中国高等教育2 0 0 5 年i3 、1 4 捌 第4 5 贝 硕士学位论文 m a s t er st h e s i s 的人才培养与社会需要产生差距，社会急需的人才培养不出来或数量极少，而社会 不太需要的又供大于求。 1 、动手能力成了高等教育的“软肋” 如前所述，许多院校出于教学成本考虑或仍遵循于传统的教学计划等原因，在 学生的实际动手能力方面投入不足。致使现在许多以盈利为目的培训机构开始向高 校“发难”，出现了大学生、研究生毕业后去参加技能培训的新闻和考不上“一本” 不如参加职业技能培训的“怪论”。而动手能力也确实成了高等教育的“软肋”。 “实践教学是实现人才培养目标、提高学生综合素质和实践能力的根本保证， 也是教育教学改革的突破口和切入点。”在实践教学过程中，高校应提倡教师、 学生共同参与，教与学融为一体。在考核方式方法上注重过程考核和综合能力测评； 鼓励教师由课堂走向实际、走向生产第一线，彻底打破传统教学模式的框框，积极 调动学生学习的积极性和主动性。在实践教学中，学校应加强实训中心和实践基地 建设，把剥学生专业技能的训练与综合素质的培养有机地结合起来，让他们在具体 的技能洲练实践中，发现问题，分析问题，解决问题，提高了学生综合运用所学知 识解决实际问题的能力。 2 、迷信“好”专业，高考志愿“扎堆” 在每年高考前后，国家的劳动人事部门和许多新闻媒体就开始分析、预测和公 告紧俏专业、热门职业等等之类，导致许多考生和家长填报志愿“扎堆”，既给高 校的专业平衡造成失调，也为今后的毕业生就业工作造成隐患。作为社会这个大的 系统中，每年所需求的各个专业的毕业生是有一定比例的，而一旦专业失去平衡后， 就会造成有的专业毕业生很紧俏，而有的专业毕业生则供过于求，难以就业。同时 给高校教学带来困难，学生人数过少的专业，组织教学困难，老师可能因影响到福 利待遇而工作不安心，教学的质量受到影响；学生人数多的专业因9 1 进教师困难， 教学难以组织，教学质量也得不到保证。从而从根本上对毕业生的就业造成深层次 的困难。 ( 二) 媒体的宣传与毕业生的心理恐慌 如同填 = 1 7 高考志愿一样，每年在大学生毕业生就业前后，劳动人事部门和新闻 媒体以及高等院校就会分析和预测毕业生就业情况，尤其是新闻媒体的“炒作”， 1 饲生贵、蔡文竹：，j 争“零距离”接触，畅通毕业生通向基层的渠道，中国高等教育2 0 0 5 年第5 期 箱4 3 砸 硕士学位沦文 m a s t e r st h e s i s 给毕业生造成一种紧张气氛，仿佛一场毕业生择业大战正在拉开，既给毕业生造成 心理恐慌，也给用人单位造成- , e e 错觉。 从毕业生最后一学期开始，关于毕业生的新闻话题铺天盖地，基本上都是反映 就业困难，毕业生比前年又增加了多少，人才市场怎么供大于求等等。给毕业造 成心理压力，特别是些心理承受能力较差的学生，更是非常着急，出现了恐慌的、 焦虑的心理状态；另方面，许多用人单位会认为毕业生多得很，抱着不急于进人， 等等再说的心态，希望物色到更好的、学历更高、能力更强的毕业生。这些做法都 不可避免地给毕业生就业工作增加了难度。 因此，高校和毕业生自己要正确对待新闻媒体的宣传，正确进行市场分析，抱 着积极的态度，进行正面的教育和辩证理解，不躁不急，不等不靠，既要积极地寻 找机遇，又不能被宣传的困难所吓倒。 ( 三) 贫困生与酬薪至上的问题 当前，在高校里有一群特别的学生贫困生。“这些学生大多来自农村、小 城镇的贫困家庭，由于家庭困难、更或者家庭出现这样或那样的变故，使他们所担 负的心理压力更重。”。有的学生有自卑心理，有的学生产生仇视社会心理，有的 学生有焦虑心理等等，这些都不利于就业工作，本文将在后述中专门分析这些毕、 生的心理状态，在此重点阐述这些毕业生在择业时所持有的一个共同特点，希望酬 薪较高，急丁解决自己及家庭的困境。 事实上，欲速则不达，用人单位或招聘主管对毕业生注重酬薪特别是要求较高 酬薪是十分反感的，作为一名刚离开校门的毕业生，尚不能给用人单位创造较好的 经济效益，反而提出酬薪的要求，也确是令人难以接受，尤其是贫困生和特困生， 他们身上一般都存在着这样或那样的缺点和不足，如胆小、内向、怯场、自卑、小 气等，加卜如上所述的种种不良的心理状态，因此要找到一份满意的工作是十分困 难的。 ( 四) 智商与情商的矛盾 有人况高考是个指挥棒，高考使得许多学生特别是农村地区学生埋头苦读，疏 忽了综合素质的提升，而一部分城市独生子女家庭的学生也由于家庭的呵护，缺少 社会适应能力。如果将专业文化知识或考试能力称为智商的话，则可以将社会所需 ”修新路：高职学生心理问题现状及辅导策略研究，中国高等教育2 0 0 5 年第2 1 期，第3 5 页 8 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 要的组织管理能力、社会活动能力、人际交往能力等综台能力称为情商，列这 部分学生而言智商很高，情商欠缺，从而难免在应聘工作岗位和实习过程中遭到用 人单位的遗弃。因此，大学生应注重对综合素质的培养，全面提升自己的竞争力， 才能在就业和今后的工作中立于不败之地。归纳起来，主要有以下几个方面： l 、思想政治素质 ( 1 ) 、较高的政治思想素质和高尚的品德是人才的基础。 “从多年来大学生就业情况看，用人单位普遍喜欢政治思想素质好、品德高尚 的毕业生。优秀毕业生、优秀学生干部、三好学生、学生党员备受用人单位的青睐 便是最好的证明。”。因此，大学毕业生必须具有良好的政治思想素质即具有坚定 正确的政治方向，对社会、对祖国、对人民的高度责任感，以及高尚的思想道德素 质和精神境界、正确的世界观、人生观和价值观等。 ( 2 ) 、强烈的事业心和责任感。 事业心是指干一番事业的决心。有事业心的人，刁会热爱事业，才会开拓进取， 刻意求精，把自己的理想、志趣与需要融化到平凡的工作中去，从中感到无穷的快 乐。责仟感就是要求把个人利益同国家和社会的发展紧密联系起来，树立强烈的历 史使命感和责任感。 然而，不少用人单位反映有些大学生事业心不强，缺乏责任感和起码的爱国主 义以及为人民服务的思想，他们最大的追求就是实现个人的价值。 ( 3 ) 、高尚的人格魅力。 这不仅足一种表率作用，而且是非权力影响下的潜在的精神熏陶。它包括坚韧 的意志，顽强的信心，明确的目标，决断的魅力；豁达的性格，广博的爱一f l , ，宽容 的胸怀：稳定的情绪，乐观的心态，能经受各种挑战、舆论的压力和紧张的工作节 奏；能用理智判断、调节自己的行为。 ( 4 ) 、与人合作的精神。 一滴水难成沧海，任何人都是集体中的一员。只有大家相互理解和支持，才能 组成个强大的集体。现代社会不但需要人们依靠集体的智慧和力量，还需要人们 发挥防作精神。所以大学毕业生千万不能自以为是，摆架子，要勇于去做艰苦的工 作；在基层要乐于与群众结合，要善于体会、理解领导的意图，特别是在自己的专 、领域，要尽自己所能地提供各种方案供领导选择、决策；对同事要真诚相待、乐 于助人：要敢于接受挑战和挫折，要有明智的得失观，该自己得的要晚一步得，不 浚自己得的千万不要得；不要嫉妒别人，嫉妒别人就是伤害自己。 o 赵居礼：大学生就业与创业指导教程，2 0 0 1 年7 月第1 版，第9 页 9 硕士学位论文 m a s t e r st h e s l s 2 、文化知识素质 ( 1 ) 、扎实的基础知识。 基础知识是知识结构的根基。大学毕业生无论选择何种职业，也不管要向哪个 专业方向上发展，都少不了扎实的基础知识。近年来，“尽管科学技术发展迅猛， 知识更新舢快，但更新的决不是基础知识。基础知识是知识更新的原动力。就是当 前的高考改革，虽然众说纷纭，意见众多，但3 + x 中只有x 可以是变数， 而语文、数学、外语这个3 是不能改变的。”特别是随着市场经济的不断完善， 大学毕业生就业已不可能再像以往那样“从一而终”，职业岗位随时变动的状况不 可避免。要适应这些变化，大学生就必须拥有扎实宽厚的基础知识。著名数学家苏 步青教授曾讲过一段极为深刻的话。他说，现在的学生一进大学即分系、分专业， 山于急于求成，急于专业化，学生所学仅限于本专业的一些基础知识，只能“单打 一”，将来毕业后适应性很差，只会守住自己的一个“小摊子”，换一个方向( 更不 要皖换专业) 就会晕头转向，不知所措，这怎么能适应社会主义现代化建设的需要 昵? 大学教育的根本一点，就是要扩大学生的知识面，把基础知识的面拓得尽可能 宽一点。这样，学生就有了“后劲”。 ( 2 ) 、精深的专业知识。 大学毕业生毕竟是高校培养出来的从事专业性较强工作的高级专门人才。因此 专、i k 知识应是其知识结构的核心部分，也是科技人才知识结构的特色之所在。所谓 精深，就是晚大学生对自己所要从事专业的知识学习要有一定的深度，不仅要有量 的要求，更要有质的要求，对概念体系、理论体系、研究动态等都要有深入的了解， 同时要兼顾其他相关知识领域。专博相济，以博促精，已成为当前社会和企业对高 科技人才的重要要求。 ( 3 ) 、丰富的其他知识技能。 现代各类职业都要求从业者的知识“程度高、内容新、实用性强”。“程度高” 是指知识量大、知识面宽；“内容新”是指从业者的知识结构中应以反映当今科学 技术发展状况的新知识、新信息为主；“实用性强”是指从业者的知识在生产、工 作中有很强的实用价值。市场经济的发展进一步强化了企业及其员工的社会化功 能，任伺个企业或其员工都不可能再像以前那样只单一地面对少数几个部门和经 常打交道的几个人，他们必须面对整个社会，不断与市场打交道，并根据市场这张 晴雨表来不断调整自己的行为。正因为如此，“尽可能地掌握一些技能的员工就更 为用人单位所看重，这也就是除专业知识之外掌握一技之长，诸如书法、绘画、驾 “赵居礼：大学生就业i 创业指导教程，2 0 0 1 年7 月第1 版，第l o 页 l o 驶、公关能力的大学毕业生求职更易成功的原因之所在。” 3 、综合能力素质 ( 1 ) 、适应社会的能力。 大学毕业生在走出校门之前大都有“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”、在五彩纷 呈的社会生活中创造一番业绩的远大抱负，但当他们在真正的生活激流中奋勇前行 时，会发现老师给他们描绘的社会与眼前真正接触的社会有相当大的距离，他们想 干的事业的成败并不简单取决于他们是否肯干，还要受到许多其他因素的牵制和干 扰，他们不曾设想过或虽曾设想但没想到社会有如此复杂，不利因素有这么多，因 而产生不安或不满情绪，这种情绪有时可能会使部分人轻易改写理想坐标。但深究 一下就会发现，导致这一现象的真正原因是毕业生缺乏适应社会的能力，因为他们 对真实的社会生活做了简单的或片面的估计，出现反差，他们便产生不适。其实人 类文明始终是在继承和创新的矛盾运动中不断发展的，要改造世界，首先要接纳世 界，只有接纳了这个世界，才能站稳脚跟找到真正改造世界、创造业绩的切入点。 当然接纳1 廿界并不是让你消极等待和向困难屈服，更不是让你没有任何原则地去苟 同消极落后的东西，甚至同流合污，而是要你用积极主动的态度去接纳现实，并有 勇气和决心去为消除生活中的消极现象、张扬主旋律尽一份当代大学生应尽的责 任。 一个人适应社会的能力是其素质、能力的综合反映，适应社会能力的强弱是与 他们的思想品德、知识技能、活动能力、创造能力、处理人际关系能力以及健康状 况等密切相连的。一般说来，一个素质比较高、各方面能力比较强、身心健康的大 学生走上社会后，能够很快适应环境、适应工作。即使是在比较困难的条件f 和比 较差的环境中，也能变不利的因素为有利因素，通过自己的努力取得好的成绩。 ( 2 ) 、人际交往能力。 人际交往能力实际上就是与他人相处的能力。“有人作过这样的估计，人们除 了八小时睡觉时间外，在其次的十六个小时中，约有7 0 的时间都在进行交往、沟 通信息。”。这一估计是否准确我们且不管它，但在市场经济发展过程中，人们的 社会交往在工作、生活中所占比重之大却是任何人不能否认的。有时甚至一些重要 的发现或科研成果也是在人际交往中产生的。因此，要求大学生重视人际交往能力 培养不仅是因为未来工作环境的需要，而且还因为社会上的人际关系远比学校的同 学、师生关系复杂得多。社会生活要求步出校门的大学生必须与各种各样的人发生 。赵居礼：大学生就业与色业指导教程，2 0 0 1 年7 月第1 版，第1 0 页 。赵居礼：大学生就业与创业指导教程，2 0 0 1 年7 月第1 版，第1 i 页 l l 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 这样或那样的关系。能否正确、有效地处理好这些关系，不仅影响到他们对环境的 适应状况，而且影响着他们的工作效能、心理健康、生活愉快和事业的成败。 ( 3 ) 、组织管理能力。 大学毕业生走向社会后不可能人人都能走上领导岗位从事管理工作，但每个人 在将来的工作中却都会程度不同地运用到组织管理才能，这是现代社会对人才提出 的新要求。随着计划经济的告别和市场经济体制逐步形成与完善，人的社会属性得 到进一步的强化，作为受过高等教育的大学毕业生，不管他供职于怎样一个单位或 部门，从事怎样的一项工作，他都需要与别人进行合作协调。这实际上就是组织管 理能力的具体应用。近几年来，在毕业生就业过程中，我们也注意到这样的现象， 用人单位选用毕业生的首选对象就是学生党员和学生干部，事实上是他们很看重毕 业生的组织管理能力。 ( 4 ) 、其他相关能力。 除了以上所详述的各项能力外，大学毕业生还要加强对自己的表达能力、动手 能力、玎拓创新能力、竞争能力、决策能力等进行有意识的锻炼和培训，通过口积 月累，就会使自己的综合能力得到很好的提高，在就业择业中获得实惠。 3 、良好的身体素质。 健康的体魄是人才的物质保证。用人单位接收毕业生的目的是为了让他们为社 会、为本单位创造价值。一个毕业生，即使其他各方面条件都不错，但体弱多病， 甚至未工作就需要先治病，用人单位是不愿意接收的。 从e 述沦述可以看到，社会不仅仅需要高智商的毕业生，更需要高素质、多规 格的高情商人才。大学生应该在校期间发奋学习，努力把自己培养成思想品德好、 专业水平高、竞争意识和社会活动能力强、身体好的德识才学兼备的新型人才。 ( 五)不能正确分析就业市场的形势 1 、劳动力过剩 目前，我国劳动力供大于求的矛盾十分突出，城镇失业率在不断上升，就! 世面 临着巨大压力。据有关方面对我国人口结构的推算，近几年，是我国劳动力过剩的 新高峰，城镇失业职工和向城镇转移的农村劳力大量增加，自然增长的劳动力不断 上升，劳动力出现严重过剩。 据有关统计资料表明：“城镇登记的失业人数逐年上升。自1 9 9 5 年以来的十年 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 中，几乎以每年1 0 0 万以上人数在增加。客观上，我国现阶段经济发展所提供的就 、岗位不能满足充分就业的需要。”虽然我国国民经济每年以近1 0 的比例增加， 但每年从企业下岗、失业人员安置；党政机关改革、富余人员分流；离退休人员返 聘；农村富余劳动力转移；高校毕业生就业等几个方面需新增加就业的劳动力还是 严重过剩了。 2 、人才结构不合理 我们的社会已经进入一个知识就是财富的“新经济时代”、新技术取代旧技术， 新产品取代旧产品，这是不可逆转的历史发展趋势。因此，职业的优劣呈动态发展 趋势，人才结构的需求也随之发生变化。对人才结构的需求分析必须要对职业的发 展趋势和“冷”、“热”的辩证发展认识来进行分析。 ( 1 ) 、职业的发展趋势。 由 i 社会的发展，新的职业不断涌现，一些新分化出来的职业就是发展的积极 趋势。因此，我们高校毕业生要学会掌握择业的主动权，了解职业的发展趋势，抓 住机会：“苜先，社会分工的进一步细化，使社会职业的种类大量增加，新兴职业 大量出现”；“其次，由于经济的飞速发展，使社会职业结构变迁的速度加快，产 生大量的服务于经济的新职业”；“第三，随着第三产业的数量和产量的比例进一 步加大，职业层次形成了若干高新第三产业职业群”；“第四，随着国际化、 全球化的发展，新知识、新技术不断涌现，产生了许多以新知识为主的 新职业。”。1 ( 2 ) “热门”与“冷门”职业的辩证发展和认识 什么是热门职业呢? “首先从人们的普遍认识看，热门职业是指有较高经济 收入，有舒适的工作环境、有较高的社会地位的职业；从社会角度来看，热门职业 是指新兴行业( 如电子商务、网络开发等) 和成长型行业( 如通信、建筑、房地产 等等) 。”“每隔一个时期，政府相关部门都会公布相关的热门职业，以供就业择业 者参考。 但是对于热门职业( 或冷门职业) ，我们要辩证地认识和剥待。因为“热”和 “冷”是动态的、发展的，随着时间的推移，经济的发展是不断变化的，甚至是相 互转换的。社会的不断进步带动经济不断发展，同时不断改变着经济结构，由此而 带动职业结构发生变化，产生新的职业，淘汰落后的职业，曾经倍受冷落的职业可 能变得受人瞩目，而今天众人趋之若鹜的所渭“热门职业”，明天则可能变得无人 。赵屠礼：大学生就业与创业指导教程 o 赵居礼：人学生就业与创业指导教程 。赵居札：大学生就业l j 宦口业指导教程 第4 5 页 第2 0 页 第2 4 页版版椒第第第 0 月日月 i 年年年 o o o o o 0 2 2 2 问津。 另外，每个人的观点不同、观念不同、认识不同，则可能认为“热门”不一样。 有的人看重经济收入，有的人渴望有舒适的工作环境，而有的人则可能追求有较高 的社会地位，在他们的眼中“热”的意义也就不一样了。 ( 3 ) 、学历层次的失衡导致生产一线技术人员紧缺 许多单位为了追求高技术，沽名钓誉，拚命争抢高学历才，导致人们盲目的攀 比学历，造成学历层次稍低的专科生、高职生、中专生等难以就业，于是高考学生 和家氏则不愿就读于这些“低”学历的院校，如此恶性循环，一度造成这些院校的 毕业生更加难以就业。最终出现全国性生产一线技术人员紧缺的局面。然而整个社 会中，企业、考生和家长仍在追求高学历、好院校，加剧了人才结构性矛盾的冲突。 随着经济结构的变化，由此而带动职业结构发生变化，从而推动人才结构的变 化。因此，火学毕业生在选择职业时，应该不仅看到职业的今天，而且要看到它的 过去和未来，面对飞速发展的现代社会，盲目地追求所谓“热门”职业和高学历而 忽视其本身的发展舰律是不可取的，应该客观冷静地做出适合自己的选择。 ( 六) 不能正确面对高校毕业生就业工作的现状 由于受到我国当前劳动力就业市场状况的影响，当前高校毕业生就业工作现状 不容乐观，而且这种严峻的就业形势，还将在相当的一段时间内持续发展，不能不 对大学毕业生就业工作带来不利因素。 l 、影响大学毕业生就业的因素 ( 1 ) 、传统就业观念的束缚 在择业上，“不少毕业生仍抱着三大、三个一点的传统观念，即希望到大 城市( 含沿海发达城市) 、大企业、大机关工作，要求工资高一点、工作轻松一点、 生活舒适一点。不愿意到基层，不愿意到边远地区和艰苦的行业工作，害怕承担风 险，怕吃苦受累，想到条件好的外资企业或大型国有企事业单位工作，想当干部， 捧铁饭碗。”由于在择业观念上存在上述种种误区，使得一部分毕业生失去了许 多就业机会，造成了就业的困难。 ( 2 ) 、结构性失衡的影响 “高等教育的层次结构与私：会生产力的发展水平、经济文化状态密切相关， 直接表现为劳动力市场对高级人才的稳定需求结构。” 我国文化教育尚欠发达， 劳动者素质偏低，人才资源相对匮乏。从理论上说，每年几百万高校毕业生的就业 1 趑届礼：人学生就业j 戗业指导毂程，2 0 0 1 年7 月第1 敝，第4 7 页 2 程方r ：中固教育问题报告，2 0 0 2 年1 1 月第l 版，第1 2 0 页 14 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 应该是不成问题的。但由于社会需求变化很快，高校的专业设_ 置及调整工作相对滞 后，学历层次不协调，招生及培养工作存在盲目性，人才结构性矛盾突出，毕业生 实践动手能力不理想，造成毕业生就业难易情况差别很大。 从近几年毕业生就业情况来看：“在学历层次上，研究生抢手，本科生一般，专 科生就业较难( 含高职学院毕业生) ；在专业结构上，工科类的机械、电子技术、 自动化、土建、生物医药、计算机以及英语和部分经贸类专业就业形势较好，有些 专业的需求数是供给数的一倍乃至数倍，而有相当多的专业却供大于求，就业十j 分 困难；在办学水平上，重点大学，包括全国重点和地方重点院校的毕业生较易找 到工作，而一般院校，特别是某些单科性专科学校和没有特色职业技术院校，毕业 生则极其不易；在学校的隶属关系上，教育部直属院校的学生普遍受到用人单位 的青睐，就、较为顺利：而一些部属院校，由于专业设置针对性较强，加上所属 行业仍有照顾性汁划安排，就业中矛盾暴露尚不明显。而地方院校和高职院校中， 由于重点学校少、重点专业和特色专业也不多，大部分是专科毕业生，因而就业矛 盾比较突出、难度比较大。”。由于存在上述多种结构性矛盾，使得一些地区、一 些学校和某些专业的毕业生就业十分困难。当然，这中间也有用人单位在用人上盲 目攀高等问题，本来中专生即可胜任的工作，却要大专生、本科生；专科生可以胜 任的工作却要本科生和研究生，这种用人上的“高消费”，不仅加剧了毕业生结构 性