感统训练教学计划4篇.doc

感统训练教学计划4篇 感统训练计划 感统概念： 感统是是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，并作出适应性反应的能力。训练原则： 1.找到宸宸可以自己尽力玩的活动2.用耐心培养宸宸的兴趣3.让宸宸感到快乐 4.协助宸宸建立自然的情绪，培养孩子自信心的发展训练关键： 同时给予宝宝前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视听嗅等多重刺激，并与运动相结合。建议： 家人可以多拥抱、贴脸，让宸宸感觉到对他的关爱，同时可以满足触觉需要，最好在拥抱时可以积极调动宸宸的其他感官，如：问问他，妈妈头发香不香？看妈妈耳朵上有什么？抱妈妈有什么样的感觉 xx/1/20 xx/1/21 xx/1/23 感觉统和训练方法感觉统合训练简案(一) 教学名称大滑板上的倒溜滑梯 适用范围前庭不足平衡感不足本体感不足 基本方法让儿童俯卧在圆形滑车上头朝下,由大滑板的高处向下滑行.注意事项头部向下滑行时,儿童易害怕,可以在滑下后到达位置处用软垫保护他的安全. 不强迫做,要尽量增加兴趣. 训练时间每次约30分钟,每周进行.延伸活动在下滑的地方放一些小球, 在滑行中让儿童抓球.对儿童手眼协调及运动企划能力的训练很有帮助.(二) 教学名称圆形滑车游戏 适用范围前庭重力不足本体感不足 训练方法俯卧在圆形滑车上。,用双手力量往前或往后划行,或左右旋转.俯卧在圆形滑车上,用双脚用力蹬墙.训练时间每次约10-15分钟 延伸活动急旋转,让儿童坐在滑车上.感觉统合训练计划（一）（一）前庭平衡*重度异常 1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大陀螺游戏5分钟4、大龙球10分钟，每周5-6次*轻中度异常1、大滑板+小滑板30分钟2、吊缆游戏10分钟3、大陀螺游戏5分钟4、踩踏石游戏10分钟 5、大陀螺游戏5-10分钟，每周3-4次*家庭训练游戏 1、小滑板游戏10-15分钟 2、趴地推球（学前儿童趴地推球）50次/天，逐渐增加至500次/天（二）脑神经生理抑制困难*重度失常 1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟2、大龙球的按摩挤压10分钟3、万象组合-跳、爬、钻、投4、乌龟垫10分钟，每周5次*轻中度失常 1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、2、大龙球的按摩挤压10分钟 3、3、万象组合-跳、爬、钻、投10分钟，每周34-次。*家庭训练计划 1、趴地推球50次-500次/天2、多玩沙、水、土、每周1次3、深呼吸：每天睡眠前深呼吸4、听一些节奏慢的音乐5、慢拍球游戏（三）触觉防御*重度失常 1、小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟 3、大龙球游戏10分钟*轻中度异常 1、小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大龙球游戏10分钟*家庭训练计划 1、按摩球游戏10分钟2、抓痒游戏5分钟 3、多洗澡、按摩、挤压游戏4、多做户外活动 5、用暖风机吹头、身体、多用梳子梳头感觉统合训练计划(二）（四）发育期运用障碍*重度失常 1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、跳袋10分钟3、跳床10分钟 4、万象组合-跳、走、爬、钻、投15分钟*轻中度失常 1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、跳床10分钟3、羊角球10分钟 4、万象组合-跳、走、爬、钻、投15分钟*家庭训练计划1、羊角球10分钟2、跳绳10分钟3、跳床10分钟4、蜗牛平衡板（五）视觉空间和形态部分*重度失常 1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、吊缆（吊袋插棍）15分钟3、摇滚翘翘板5分钟4、蜗牛平衡板 5、万象组合-跳、走、爬、钻、投15分钟*轻中度失常 1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、吊缆（吊袋插棍）15分钟3、摇滚翘翘板5分钟4、蜗牛平衡板 5、万象组合-跳、走、爬、钻、投15分钟*家庭训练计划1、蜗牛平衡板游戏 2、摇滚翘翘板、投球游戏3、大龙球游戏 （六）重力不安全症*重度失常 1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、大陀螺5分钟 3、羊角球游戏10分钟4、大龙球游戏10分钟5、跳床10分钟 6、6、万象组合-跳、走、爬、钻、投15分钟*轻中度失常 1、大滑板、小滑板游戏30分钟、 2、大陀螺5分钟 3、羊角球游戏10分钟4、大龙球游戏10分钟5、跳床10分钟 6、万象组合-跳、走、爬、钻、投15分钟*家庭训练计划1、跳床2、跳袋3、羊角球4、跳绳、 （以上项目任选训练时间30分/天）感觉统合训练计划？（三）教学内容:趴地推球 教材分析:孩子前庭不足会出现身体活动受影响,笨手笨脚.不听指挥,视觉神经系统都会扭曲, 形成阅读及听写上,书上写上困难. 教学目标:通过感统训练使孩子逐渐走出前庭神经不佳,学习困难的困境，逐渐提高身体行动 及左右脑思考陷入混乱局面。教学重点：保持与墙面距离。 教学难点：让孩子头抬高，双手架起。教学准备：篮球，垫子。课时安排：总二课时教学设计： 1.带领孩子做热身运动，巩固上节科所学内容。2.游戏导入课题，激发孩子活动兴趣。 3.让孩子俯卧在圆形滑板上或