中考命题作文范文,生活需要爱.doc

中考命题作文范文,生活需要爱 xx年中考作文6大命题热点： 中考作文命题热点排行榜 年度冠军：生活经历（热度值52） 中考作文命题注意贴近生活，重视给考生创设宽松、自由，有利于其发挥特长和张扬个性的写作环境。因此，贴近初中现实生活的作文题目，自然成了各地中考语文命题人的首选。 年度亚军：人生感悟（热度值40） “人生感悟”类主题，是近些年中考作文稳定而坚韧的主流命题。这是因为初中不像小学，也不似高中，这个阶段，一头牵着童年，一头牵着青年，短短三年，却是一个“黄金岁月”，中考命题必然要顺应初中生的思想特点，贴着同学们的生活，走进同学们的心灵命题。 年度季军：真情体味（热度值33） 课标要求“写作时要情感真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感悟和真切体验”，中考作文也要把“感情真挚”作为一项重要的评分标准，列在“符合题意”之合，位居第二。由此不难看出，真情实感对一篇作文何其重要。真情类文题大受欢迎也就在情理之中。 年度第四名：和谐交流 课标要求同学们“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流”，“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往”，“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验”。作为中学生，我们应该把握好自己的角色，在交流中学会倾听，得到启发，真诚分享，愉快接纳，真正的实现用“心”交流，用“爱”呵护。 热点1：年度冠军：生活经历（热度值52） 在同学们的生活中，校园、家庭是两个基本阵地。中考作文命题，自然要关注我们的校园，关注我们的家庭。“校园、家庭”命题，共基本出一点是引导同学们关心周围的生活，深切体验师生情、同学性以及亲情等美丽的情感，让同学们用饱蘸情感的笔墨书写生活的经历感受，体验生活的喜怒哀乐。子题1：经历感受 生活的路上有鲜花和掌声，也有坎坷与荆棘。关于生活，我们都有着说不尽的酸甜苦辣、喜怒哀乐 热量回放 1、让我怦然心动的那句话（黑龙江哈尔滨题一） 2、奖品（青海题一） 3、有一种声音（广西南宁题一） 4、体验（云南玉溪题一） 子题2：精彩生活 我们不少同学常常抱怨作文“没啥可写”。真的“没啥可写”吗？当然不 是。感到没啥可写的重要原因，是不能有意识地捕捉生活中的“美妙瞬间” 热量题回放 1、听、多美（福建龙岩题一） 2、美好的相遇（云南昆明题一） 3、这些花儿（湖北黄石） 4、每天都是一首诗（广东佛山） 子题3：成长旅程 成长，是我们每个人的必修课。中考作文命题，大多跟成长有着直接或间接的关系。就内容而言，成长类热点主题主要有：回眸成长、感悟成长两类 热点2：年度亚军：人生感悟（热度值40） 身体迅速拔节，欲与父母试比高：心理迅速成熟，喜欢以准成年人自居。这个阶段，世界观、价值观渐渐确立、定型；思绪和情感不愿拘囿在家庭学校这个狭小的圈子里，而是喜欢推开窗户，探出头去，观照人生，感悟生命。中考命题必要要顺应初中生的思想特点，贴着同学们的生活，走进同学们的心灵命题，考查大家有没有正确、积极的思想观念，有没有一些独到、深入的思考感悟。这也契合课标要求：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。” 子题1：人生思考 十五六岁的少年，对人生还没有多少丰富的体验和深切的思考，写“人生思考”类文题，首先要过的是题材关。哪里能找到合用的题材呢？从阅读名家名作、新鲜时文中积累而来。 子题2：为人处世 为人处世需要互相信任、理解、真诚 热题回放 1、理解是个慢慢的过程（江苏镇江） 2、适应（河南中考） 子题3：哲理思辨 我们知道，世上万事万物往往是相互关联的，看似相对的事物，也并非“老死不相往来”，在一定条件下可以相互转化，所以我们有“苦尽甘来”“乐极生悲”“祸福相倚”的说法 热点3：年度季军：真情体味（热度值33） 初中生笔下的真情，大致可分为：亲情（父亲、母爱、手足之情、血脉之亲）、友情、师生情、思乡情、爱国情等；在内涵上，感动、感恩、快乐、幸福、温暖等，这些富含着真情的词语在近年来中考考场上的出现频率均比较高，同学们在备考时可依此梳理，无论是素材积累还是主题写作。 子题1：真情无限 如何在作文中抒发真情，这是不少同学们非常发热的问题。其实是真情并不难写，它就是我们身边 子题2：快乐心情 快乐是一种常见的感受、情绪，对于大家来说，一点儿都不陌生，写起来 一定有话可说。如：上海卷心里美滋滋的。 子题3：温暖感动 情感不是凭空而来，丰富的情感生活，积累，生活是情感的源泉，情感的基础。温暖、感动这一类生活中最纯净的情感更是如此 热点4：年度第四名：乐观和谐 萧伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。”这段话告诉我们交流有多么重要！在如今这个时代，人与人之间的和谐交流也愈发被人们关注。无论是天各一方，还是咫尺相对，彼此之间都需要通过各种方式紧密互动，互通心声。 子题：笑对生活 近几年，以“微笑”为主题的作文命题呈快速上升趋势。此类文题离不开创设情境、讲述故意，尤其需要我们拥有一颗乐观的心 热点5：年度第五名：道德修养（热度值18） 中考作文命题之所以会出现这种持续的命题热点，主要有两方面的因素：一是社会的呼唤，在经济飞速发展的年代，不少美好的情感正在远离我们的生活，于是追救美好品质与道德，成为大众的呼声：二是教育的要求，命题者力求通过这类题目，让考生感受道德的价值，重温情感的美好，起到一种潜移默化的教育作用。 子题：“微笑的力量”“诚信”“责任”“善良的魅力”“感恩”等便是其中的典型。尤其是“感恩”与“微笑”这两个话题，更是连续多年出现在各地中考试卷中。 热点6：年度第六名：关注自我（热度值17） “关注自我”就是关注自己的现实生活，凡是再现自己生活中有意义的人、事、物，就是抒写自己内心世界中的所想、所感、所悟。 子题：本主题所涉及的题材较为广泛，成长故事、青春生命、心语心曲、个性空间、依依往事、交际往来、花季采风、班级逸事凡是与“自我”有关的内容，均可包罗其中。 热点7：年度第七名：读书学习（热度值12） 课标要求：“在发展语言的能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。” 如：湘西中考作文：我理想中的 常德中考作文：假如我是一个老师 作文命题热点一： 生活经历 真题一：从下面两个题目中任选一个写一篇文章（50分） 题目（一）我不相信眼泪 题目（二）从另外一个角度去（观察、感悟、思考） 要求：（1）若选题目二，需先从“观察”“感悟”“思考”三个词中选择一个，将题目补充完整，然后作文；（2）文体自选（除诗歌外），不小于600字； （3）文中不得出现姓名、人名、校名；（4）卷面整洁，字迹清楚。 满分佳作一： 我不相信眼泪 长沙一考生 眼泪，也许可以触动人内心深处的那根弦，但它所能给你带来的，只是一闪即逝的同情，而不会是尊重。我不相信眼泪，一如往昔那些不相信眼泪的古人。越王勾践说：“我不相信眼泪！” 硝烟弥漫，哀号遍野。转眼之间，国破家亡，曾经的君临天下，曾经的唯我独尊，随着风烟消云散，成为曾经。如今的他，沦为吴王的阶下囚。绫罗绸缎换成粗衣麻裤，山珍海味变成了残羹剩菜。去舔尝苦胆，只为让自己记住今日的痛苦。红罗斗账已不再，取而代之的是草席木枕，万人伺奉的生活已不再，取而代之的是日复一日的繁重劳作与鞭责唾骂。他说“我不相信眼泪”。逼着自己在苦不堪言的劳作后坚强起来，只为让自己记住今日的酸楚。即使现实如此残酷，他也从不向命运低头。缍，在多年的忍辱负重之后，他积蓄起自己的力量，一朝打碎了吴王的美梦，重新站在了权力的巅峰。 汉使苏武说：“我不相信眼泪”。 茫茫大漠，驼铃叮当。他带着汉皇的骄傲行往蛮荒之地。本该受到上等礼遇，却不料陡生变故同行之人参与匈奴内部谋反，计划败露而被捉，他也被牵涉其中。作为汉朝使者，于理，他不该干涉匈奴内政；于情，他不能受辱于匈奴而丢了国家面子。 面对如此境况，他说：“我不相信眼泪”。呼吸之间，毫不犹豫，毅然决然，只为能捍卫大汉王朝气尊严。赛风凛冽，滴水成冰，他悲惨的命运还在继续。被流放到北海无人处牧羊。面对如此境况，他说：“我不相信眼泪”。没有粮食，便掘野鼠，去草实而食之；没有水喝，便啮雪止渴。冷了，便靠着羊互相取暖；累了，便抚摸着旄节，告诉自己要忠于汉朝。正是这股信念，使他撑了整整十九年。就算是卫律说的荣华富贵，李陵说的君主寡恩，也没能动摇他半分。他凭着自己的坚持，最终回到汉朝，也在历史上，留下浓墨重彩的一笔。 眼泪，固然是情绪发泄的一种方式，但它不是用来换取同情的工具。流过眼泪，不能说明你会懦弱，但相信眼泪就证明你是弱者。我不相信眼泪，一如往昔那些不相信眼泪的古人。 真题二：湘谭卷 题目：礼物 要求：1、除诗歌外文体不限，不少于600字。 2、书写工整，标点符号、格式。 满分佳作二： 礼物 湘潭一考生 太阳将阳光当做了礼物送给了向日葵；清晨将露水当作礼物送给了小花；河水将平静的湖面当作镜子送给了柳树；我得到的礼物却是最特别的。题记 时间像丝绸一般无声无息的从手中溜走，没有打声招呼，一晃我的生日就到来了。或许是长大了，过生日也不像儿时一般兴奋，或许知道成长就有一份责任，一份必须要担当的责任吧。 照例吃了一顿较为丰盛的饭，饭后，母亲送了我一份梦寐以求的礼物魅族的手机，我心花怒放，却是我意料之外的惊喜，因为手机我已经好久不用了，而且我买了好几部，只是当摆设，想不到母亲竟会再送我。父亲则是让我到客厅去。 看着父亲泡着茶，心里有些纳闷，父亲从来不会在泡茶时叫人坐在一边看着，而且，他很少会在饭后叫我。 父亲递给我一小杯，若有所思地说着：“你已经长大了，过了生日你已经15岁，我不想约束你的生活，从今天开始，我希望你自己可以开始独立适应生活，你的事我不想过多的干涉，如果你遇到没有把握的事，我可以和你一起探讨、解决”。 心中的疑惑越来越多，父亲为什么要这么做呢？看着父亲饮了口茶水，正要询问，父亲只是缓缓的说：“你很疑惑我知道，但是我不希望你成为温室里的花朵，这是对你的将来不负责，现在我希望你能开始锻炼自己。这个给你。”父亲给了我一张纸条，便让我回房间了。 坐在椅子上，上面刚劲有力的写着：自强、自立、自尊、自爱。几个大字，这是父亲做人的准则，为什么要给我？为什么在生日这天给我？我思考着，忽然恍然大悟，这是他人生的准则，他希望我也能如此，这是我的生日上为我上的一课。 放下妈妈送的手机，只是一味的读着纸条上的字。我相信这将会是我在人生中收到的最贵重的礼物。 作文训练一“生活经历” 金题演练：（怀化中考）阅读下面材料，按要求作文。（50分） 时间在一秒一秒地流逝，我们一点一点地成长。从懵懂无知的天真孩子童到意气风发的沉稳少年，我们有过许许多多的难忘经历。在这些经历中，我们品味了生活的酸甜苦辣，也收获了人生的成长与快乐：一次难忘的家务劳动（洗衣、下厨、搞卫生等）让我们体验到劳动的艰辛，懂得了感恩父母；一次来之不易的成功，让我们体验了付出的重要，明白了奋斗的可贵 请以“在体验中成长”为题目写一篇文章，来展示自己。 范文示例 在体验中成长 怀化一考生 请从下面两题中任选一题作文。 （1）一把伞，撑起的是一份情怀；一棵树，挺立的是一种高度；一张纸，书写的是一个世界敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着天地的博大。请以“_小天地大”为题目，写一篇文章。 (2)有的人你可能认识了一辈子却忽视了一辈子；有的人也许只见了一面却影响了你一生；有的人默默地守在你身边为你付出却被冷落；有的人一个表情却成了你永远的牵挂我们常常是努力追寻未得到的，而忽略了已经拥有的。不要只向远方寻找，它也许就在你的手中，你只要安然，握住。 请以“安然握住”为题目，写一篇文章。 1.半命题作文：“_小，天地大” 这是一道需要补全的半命题。根据题目透露出的重点信息，“小”和“大”是一对矛盾，而且“大”之前有明显的限定词天地，所以补全题目需要花费一定的脑筋。首先要找出与“天地”相反的事物立意。考虑“天”与“地”的隐含义，即可以联想到广阔的物质世界，或是更广阔的精神世界，在横线处填上恰当的词。例如：填室、书、校园等；或是某一样看出对比点的具体事物。这个主题意在鼓励考生放眼更宽广的世界，不局限于小的思维或环境，写作更具有开放性。 2.命题作文：“安然握住” 对命题的理解，首先要明确“安然握住”的关键词。“安然”意思为很放心的样子；“握住”意思为抓住、把握；隐含关键词：握住什么，考虑宾语；谁握住，考虑主语，也就是握住的本体。 综上所述，可以从这几个方面入手，抓住某个机会，握住某个时刻、某段时光，或把握某种情感，或珍惜现在美好的学习和生活。然后考虑是哪个主体，一般考生会选择自己作为“握住“的主体，这样更能贴近自己的生活。选择生活中经历的最深刻的事件来写，重点描摹“把握”的关键点，写出这一状态的“安然”之意。确立重点后，从而写出有真情实感的作文。 综合来看，半命题作文适合议论，也可写记叙文；命题作文偏重叙事，但以议论文下笔也是不错的选择。一篇贴近生活，一篇放眼社会，只要认真审题，巧妙构思，都可以写出自己的精彩。 评析： 安然握住，天地变宽了 xx年沈阳市中考语文作文题评析 沈阳市沈河区教师进修学校教研员邢泰 今年的沈阳市中考作文题目仍然是二选一形式，一个是以“_小，天地大”为题的半命题作文，一个是以“安然握住”为题目的全命题作文。 两个题目写作起来都不难，延续着沈阳市中考作文让考生有话可说、有内容可写的特点，使考生能够表达出“对自然、社会、人生的感受、体验和思考”。但无论是哪一个题目，都应该“说真话，抒真情”，注重表达真情实感和真实的内心感受。 第一个题目，写作指导语大意是，一把伞可以撑起一片天，一棵树可以遮挡一片荫，一张纸可以书写天下渺小与平凡之间有博大，中学生写作本要求切入点要小，这个题目“小”与“大”在题目中直接对比，凸显了写作内容要“以小见大”。写作时应突出“微言大义”一个人或一件事物于渺小、平凡中表现出伟大与不凡。这个题目虽然好写，却还要注意题材上的创新，以免落入俗套。归根结底，还是要落实好这几个字：避俗求新不走险。 第二个题目，“安然握住”。写作指导语大意，有时候，我们身边的一些东西常常被忽略，却要去远方寻找，其实，它们往往就在我们眼前命题人非常了解当下学生的欠缺，不注意观察生活，“把生活中的珍宝当砂砾挥霍掉了”，设置了这样一个情境：以为远在天边，其实近在眼前。最美好的东西其实不必踏破铁鞋，美与爱就在身边，一定要珍惜当下，把握好当下的幸福。这让人想起xx年沈阳市中考作文，以“人生到处有风景，只要你有一双发现的眼睛”为开头进行续写，其实二者有异曲同工之妙。这样分析下来，可写的题材就多了，亲情、友情、师生情，陌生人的帮助，自己的成长奋斗等等。题目中的两个词语要充分解析，“握住”应该由具体到抽象，“安然”有“平静、安定”之意，在行文中要写出从容、淡定的韵味。就像xx年的“心泉叮咚”，不能只关注“心泉”而不顾“叮咚”，“叮咚”其实就是要写出事件的起伏和波澜，题眼一定不能忽略！ xx沈阳中考满分作文1：书小天地大 我说的”书小“，是真正的小，我的同龄人可能很多不知道它。它叫连环画，也叫小人书，只有书本的一半大，是一种以多幅连续画面表现一个故事或事件发展过程的绘画形式，是一种图文并茂的通俗读物，上个世纪的90年代，连环画退出历史舞台，现在的它成了”文物“。 那时候的许多小人书，绘图精美，文字简练，文图相互补充，认不得的字，就看着画面去猜。图文并美的小人书给了我阅读的快乐，对我后来练习写作也有帮助，比如让我学会用几句话，甚至一句话去描写一个画面，一个人物。 因为爸爸小时候爱看连环画，又爱收藏，所以我才有了眼福。 最初我喜欢的是连环画的历史故事，如三国演义、水浒传、西游记等，字认得不多就问妈妈，图看得不大明白就问爸爸。你别说，磕磕绊绊的，我认得字越来越多了。字认得多了，书就看得多了，兴趣也就更浓了。 后来我喜欢革命历史题材的连环画，如铁道游击队、地道战、红岩等，男孩子么，看了就冲动，就愿意跟小朋友讲，弄得他们直眼馋，问我从哪儿看到的，我哪敢说呀，就撒谎说：“爸爸讲的。”童话的我也喜爱，金刚葫芦娃、猫和老鼠、小鲤鱼历险记几乎一看就懂，因为有趣，有时候自己还添枝加叶地去想象。 下面我要介绍一下假话国历险记：一个海盗当上了一个国家的国王，因为嫌海盗的名声难听，就想出了个办法，把字典全部改过：海盗变成了圣人，圣人变成了海盗;面包叫墨水，墨水叫面包;早晨起床说“晚安”，睡前道“你早”那是一个“狗儿喵喵叫，猫儿汪汪叫”的颠倒国，是一个荒唐透顶的强盗国。这个国家只准讲假话，把善恶好坏的一切标准都颠倒了过来。凡是坚持说真话的人，都被这个海盗国王关进了疯人院。但是，假话国来了男孩小茉莉，他是一个大嗓门;假话国还有个画家小香蕉，他只愿意画真实的东西;假话国还有一只瘸腿猫他们都不愿说假话，不愿人们受欺压。后来，小茉莉用自己高亢的声音震跑了假话国的国王，震坍了“疯人院”，也解救了许多无罪的、敢说真话的人们。 这本连环画，对我影响很大，当我一想说谎的时候，就想到了这个故事，便下决心不说谎，这个好习惯一直保持至今。 连环画，真的很小，但它给我展现的天地却很大，在我在童年的记忆里，涂上了一抹浓彩! 自我小，天地大 做何人，在自己；自我小，天地大。题记 我很少回过头去，无论身后发出什么奇怪的声音，即使偶尔转过去看看，也 只是一言不发地转回来。因为坐在我身后的，是个“声名远播”的差生，他不仅成绩差得离谱，而且整天露出一排大白牙，时间久了，大家都不叫他的名字，只叫他“大白牙”。 下课后，欢乐的“嘎嘎”声从我耳畔传来，又是他“大白牙”！刚刚的数学课他才被老师批评完几分钟，真是好了伤疤忘了疼！“小宇，你昨天说美术课没有彩色铅笔，我给你带来了一盒！”“老师老师，我来拿，我来拿！”“哎小郎，那饮水机我早晨刚洗过，你冲一冲再用！”“大白牙”的呼喊声充满了整个教室，真是让我无处躲藏。似乎大家对他都很友好，比对我友好得多。可这有什么用呢？他的成绩那么差，他的用武之地也只在下课这十分钟吧！ 很快，上课铃响了，英语老师开始了“speaking”课程，主题是“我最喜欢的同学”，大家畅所欲言。“我最喜欢?大白牙?，因为他经常帮老师拿作业”“我最喜欢?大白牙?，因为班级的饮水机总是他消毒换水，而且从来没有怨言”“我最喜欢?大白牙?，因为他班里少了什么东西总是他贡献”慢慢的，我发现所有同学无一例外，全都选了他！而轮到他时，他却说：“我最喜欢的同学是我的前桌，因为她学习成绩优异，而且无论我在上课的时候犯了什么错，她从来没有回过头来埋怨我”天啊！他居然把我的不屑一顾当成了百分之百的包容！我的眼眶渐渐发酸，喉咙也滚滚地发烫。这次，我真不知道该说些什么好了。我转过头去，看到的，是他那闪闪发亮的“大白牙”那是他的招牌笑容，干净而充满阳光。 直到这一刻我才发现，原来我是多么狭隘，只以成绩论高低，却不曾发现身边的人充溢着芬芳美好。“声名远播”的差生“大白牙”是多么平凡，可他在平凡中却满载着善良和无私；而作为优等生的我在好学生的光环下逐渐丢失了自己，又是多么渺小。我忽然明白世上有千万种人，没有什么是评判一个人的唯一标准，如果一个人能做最好的自己，又何尝不是自己的英雄？ 感谢你，“大白牙”，让我看到了人生更多的可能。做何人，在自己，自我小，天地大。 指导教师点评 本文在主题上有较深入的挖掘，联想到对人的评判标准。内容充实，情节紧凑，校园气息浓郁。语言朴实又带有一定的思想深度，注重对人物的刻画与描摹。排比式的语言描写也是本文特色，“大白牙”的形象跃然纸上，让人眼前一亮。结构严谨，前后照应，首尾圆合。 安然握住 时间的齿轮不停地转动，纵然那些美好的时光已成过去。蓦然回首，会心一笑，我知道，无论身处何境，只要安然握住你的手，一切风雨都会变成彩虹。 那年盛夏，我步入了新的校园。彷徨在偌大的校园中，我不知所措，是那样无助。这时，一只柔软的手伸了过来，抓住我的手，将我从人海中“拯救”出来。你莞尔一笑，说：“刚才看到了你的班级，和我一样，我们做朋友吧！”我难掩心中的讶异于惊喜，握住你的手，和你一同步入盛夏的九月，那一片灿烂之中。你温暖的手，让我安然。 初秋的夜，奋战书海的我再次彷徨，挫败在我心中留下了深深的烙印。低下头，我没有勇气面对明亮的月，闪耀的星。门，不知不觉中开了，是你。我转过头，几乎绝望地说：“爸爸，这次考试完了!我真的”睫毛微微盖住的眼，隐约看到你在释然地笑。我不再说什么，但心中也释然了许多。你伸出宽大的手到我面前，仍旧微笑着说：“还有时间，我相信我的女儿，一定能跨过这小小的挫折，成功会属于你！”我抬起头，下定决心般握住你的手，用力向下，喊着加油！你宽厚的手，让我安然。 寒冬之中，又是谁，叩开了我心窗？我走在医院的走廊，茫然得大脑一片空白。手术室医生冰冷的脸，你双眼紧闭。手术室的门，开了，我不想像电视剧中一样可笑地奔去医生那里，但还是不可控制地问：“大夫，我妈妈怎么样啊？”他说：“没什么事，很顺利，休息便好了！”医生走后，我奔向你。你气色很好，清亮的眼睛里闪烁着坚强。你身上的芳香并没有被消毒水的味道淹没，让我安心。你拉着我的手，略带泪光的眼睛眨了眨，嘴角上扬。我紧紧握住你的手，重重点头，放下心来。我知道，你鲜艳多彩的生命焕发的光芒，已将我笼罩。此刻，你虚弱的手，让我安然。 风、花、雪、月，人生中必不可少的喜、怒、哀、乐。当我迷茫时，你的手，会让我安然握住。 有人问我，多少年的旧事，为何还记得那么深刻？因为已刻骨难忘。 指导教师点评： 作者紧扣“安然”与“握住”两个关键词，以“手”为线索，以春夏秋冬的结构布局谋篇，叙写了三个温馨而感人的小故事。让读者深深体会到了亲情的美好，友情的弥足珍贵。文章描写细致生动、文笔优美，中心明确，开头流畅自然，结尾简练、感人，令人愿读、爱读，不失为一篇佳作。 【真题】春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月一个个传统节日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，连系着泱泱华夏的繁衍生息，演绎着中华民族的文明。 请任选一个传统节日，自拟题目，结合生活经历，写一篇不少于600字的作文。 要求：1.作文题目中必须包含我国一个民族传统节日，如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等;2.叙事感情真挚、朴实、自然;3.文体不限(诗歌除外);4.避开真实的人名、校名和地名;5.书写4分。(40分) 【解读】从题目命制来看，今年的作文题与xx年一脉相承。xx年的“的魅力”或者“魅力”的半命题作文，关注的是对“魅力”一词的精准理解，xx年的“我书”的半命题作文，关注的是对我与“书”之间的学习生活，到了xx年发生变革，延续多年的半命题作文改为材料作文，以材料为依托，以材料为引导，xx年选取“曾参与的某一次语文活动”为考察重点，而今年则继续与山西高考接轨，将材料作文作为作文能力考察的手段，是为稳。从写作内容上看，今年的作文更侧重于生活实际的考察。xx年的“我书”的半命题作文，关注的是对我与“书”之间的学习生活，xx年的“曾参与的某一次语文活动”的材料作文，虽然在命题上发生变化，但依旧把侧重点放在了学生的学习生活上，可今年的作文题明白了然地直指学生的日常生活来，让给学生没有畏惧感、疏离感，而是有亲近感、熟悉感，是为变。 审题关键点：给定的“传统节日”的选材范围，以“文化”为立意点，自拟题目，引导学生书写自己的生活经历。命题的立意点在于引导我们关注日常生活的同时，能积极地传承传统文化，发现传统节日的内在魅力。 我们在这里提醒考生，要想写好“一个传统节日”，就要从以下3方面深入思考： 1.审题。要想写好一篇文章，审题是至关重要的。要学会从字里行间捕捉有用的信息，明确写作的范围和内容。该作文的核心词汇是“传统节日”，那么我们所知道的“情人节”“圣诞节”等就不符合题意要求。 2.结构和语言。文章的结构力求有独特的开头和结尾，详略得当，全文浑然一体;在语言上则要能恰当地使用词汇，真实而有文采地叙说故事，流畅生动地表达感受，善于运用多种修辞手法，努力做到有创意地表达。 3.立意。选取某一个传统文化节日，力求做到新颖，使它能在万马过独木桥中脱颖而出。关于传统节日的叙说，可以选择不同的立意。我们可以用记叙文的形式叙说“春节、元宵节、清明节、寒食节、端午节、乞巧节、中元节、中秋节、重阳节”等某一个中国的传统节日里发生的有趣故事，从微观层面进行细细研磨;也可以用散文的形式娓娓道来某一个传统节日里的历史渊源与人文素养，从宏观层面追溯千年历史。 【误区】本题目容易出现的审题误区主要有以下几个方面： 1.脱离“中国”“传统节日”而独立成文。没有紧扣“中国”则描写“情人节”“感恩节”“圣诞节”等西方节日，没有紧扣“传统节日”则描写传统文化，写诗词、写儒道、写艺术等，将题目内容扩大，导致游离文题之外。 2.狭义地理解“传统节日”，缺少升华的提炼。 3.“传统节日”写得不充分，很多人都会单纯地叙说在某个节日里发生的事情，而忽略了对这个节日的感受与思考;局限于对事件的描述，而缺少“传统节日”内涵的认识，写不出独特的体会，流于千人一面。 春节是中华民族特殊的文化现象，说它特殊，因为它不像一种普通的生活方式，可以简单的替换或改变的。它在几千年的传承中形成为一个巨大的历史文化 传统。“有钱没钱，回家过年”，过年回家团聚，成为中国人的一种文化习惯。新时期以来，随着改革开放政策的全面推进，我国也世界的联系显著增强，中国社会由传统进入现代的进程明显的加快了，传统文化的大节-春节，遇到了前所未有的真正冲击。春节本来是主体文化的重要组成部分现在却成为漂浮在现代文化体系之外的“遗留物”，或一种文化符号，或商业运作的机会。时下洋节流行一些时尚青年可以送圣诞贺卡，但却吝啬春节的祝福。虽然这其中大多是时尚好奇，但的确在消解着传统的春节民俗心理。 我们进入现代社会，享受着网络科技进步带来的便利，并不一定要以抛弃传统，特别是主动抛弃传统为代价。因为传统与现代并不天然为敌，传统的智慧反而可以作为现代社会建设的文化资源。春节关联着我们的民族情感，春节成为我们文化的胎记。传统虽然作为整体的文化体系被打破，但其中许多有价值的文化片段，可以作为我们连缀当代精神生活与社会生活的金缕玉衣。尤其是春节这样的民族文化节日，它有着独特的时间优势。在冬尽春来的这样一个自然时节，人们就着天时的便利，举行各种春节的仪式，重温着家庭的亲情，协调的着人际关系，放松身心，脱离紧张忙碌的现代生活节奏，回归传统的休闲。 当然，春节的变化正在发生，春节传统中的确也有需要更新调整的部分。比如祈求神灵的意识应该淡化，繁琐而耗费资财的祭神仪式以及铺张浪费应该减少等。春节节俗的传承更是我们的当务之急。我们应该重视具体的春节民俗事象，特别是那些关联着我们的民族情感，具有生活情趣的节俗。正是春联、年画、鞭炮、龙灯、狮舞、团年饭、拜年、庙会、社火、压岁钱、春节礼物等民俗节目营造了春节的气氛。 在现代社会时间机器的操纵下，人们的日常生活匆忙而功利，人们的精神焦虑而孤独，我们不妨在民族节日中对礼仪的、象征性的、微细而温情的文化事象多加强调、提倡。 小时候只有过年才是最快乐的日子，经常会想为什么一年中快乐的日子如此短暂并且如此容易消失，能不能那些漫长而不快乐的日子都不过了，只过那几天行吗。或者能不能一年中都是如过年那样快乐的日子。 当然，随着年龄的增长，渐渐明白，日子要一天天地过下去的。只是在漫长