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,学校：樟树三中姓名：袁娜邮编：331200电话热力环流与大气的水平运动,第二章自然环境中的物质运动和能量交换第一节大气的热状况（第二课时）,新课标教材高中地理（中图版.必修一）,课件使用说明：请使用MicrosoftPowerPoint2007软件,学习目标,1运用示意图，说明热力环流与高空风和近地面风的形成过程。2学会利用示意图分析地理过程的方法，提高读图分析问题的能力。3通过本课探究，激发学习地理的兴趣。,观察实验,烟雾在玻璃箱中的运动,观察实验,烟雾在玻璃箱里是如何飘动的？,A,B,C,受热,冷却,冷却,A,B,C,等压面弯曲规律：高压上凸、低压下凹,高压,低压,低压,高压,低压,高压,1010（百帕）,800（百帕）,1010（百帕）,地面受热近地面形成低压，冷却形成高压；垂直方向上近地面与高空气压性质相反；高低压是相对于同一水平面而言的，垂直方向上海拔越高气压越低。,A,B,C,受热,冷却,冷却,热力环流,高压,低压,低压,高压,低压,高压,B,A,C,1010（百帕）,探究一,热,冷,冷,热,在沿海地区，由于海陆热力性质差异，会形成海陆风。请根据热力环流原理，在图中标出大气运动方向。,陆风,海风,北半球高空和近地面风的形成过程示意图,等压线：在地图中,同一水平面上，气压值相等的点的连线。,北,南,东,西,800,北半球高空风,790,780,770,760（百帕）,观察高空中风受几个力的作用，这几个力在风的形成过程中方向的变化情况，稳定后的风向与等压线的关系。,探究二,北半球近地面风,1010,1000,990,980,970（百帕）,观察近地面风受几个力的作用，这几个力在风的形成过程中方向的变化情况，稳定后的风向与等压线的关系。,探究二,（1）高空风,归纳总结,（2）近地面风,探究三,用箭头画出图中甲、乙两地水平气压梯度力方向，并用画出两地风向。,读我国部分区域一月海平面等压线分布图，完成下列问题。,应用探究,1、上图为某日午后石家庄与郊区气温示意图，简述此时气温的分布规律，并分析其成因。,2、运用热力环流原理，绘制此时市区与郊区的大气运动情况。,东,西,应用探究,3、运用热力环流原理，从环保角度出发，图中哪一处适合建生态林？并说明理由。,东,西,应用探究,4、只考虑热力环流情况下，处的风向为风,东,西,东南,应用探究,右图中，弧线为等压面，虚线表示水平面。读图回答：（）A、B两点，气压较低的是点，气温较高的是点。在图中用箭头画出A、B两地垂直方向上的大气运动。（2）C、D两点中，气压较高的是点。在图中用箭头画出AB两地、CD两地间的水平运动方向。,（3）图中A、B、C、D四点气压由高到低排序为。,ABD
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