教科版_七年级下册思品《第八课_心中的规则_》课件.ppt

1、法律的含义,法律是体现掌握国家政权的统治阶级的意志，由国家制定和可，并由国家强制力保证施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。,复习旧知,2、法律在我们的学习和日常生活中的作用？,（1）规范作用。（2）协调作用。（3）制裁作用。（4）保护作用。,我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。,3、我们青少年应怎样做呢？,第八课心中的规则,他律与自律,学习目标,1、理解他律和自律的含义及其区别与联系。2、初步了解规则与自由、自律与自由的关系。3、养成自我监督、自我约束的习惯，培养自律意识和能力。,自学指导（六分钟）1、他律的含义、要求是什么？2、自律的含义、表现是什么？3、规则与自由的关系是什么？4、如何做到自律？,两幅图片告诉我们什么？,他律,：他律,含义：要求,个人的行为由他人的要求或外在的规则支配,而且是被动或被迫接受的。：“你必须怎样做”“你应该怎样做”你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”。,自律,无人售票的公交车,无人监考的考场,自律,含义：表现,个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己。：“我应该怎做”“我不应该怎样做”和“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”。,找一找在我们生活和学习中，哪些是他律行为，哪些是自律行为。,找一找,他人和外在力量,自己和内在力量,被动被迫,主动自觉,没有他律，人很难长期坚持自律。缺乏自律，又是很难进步的,拓展延伸：自律和他律有什么区别？二者有什么联系？,你们认为要养成自律有哪些好的方法？,（1）自省法。通过自我回顾、检查，自我分析，对自己的思想、心理、言行进行总结，肯定优点、长处，找出缺点、不足。（2）自警法。针对自己的实际情况，选择相关的名言名句、警句、格言，作为自己的座右铭，用以提醒、勉励自己。（3）榜样法。把榜样的高尚品质变成自己的行动，认真地经常用来与自己对比，找出差距。（4）慎独法。一个人在没有别人在场的时候，也能严格要求自己，谨慎地注意自己的思想和行为，实行自我表现监督，不做不符合道德的事情。,真正的自由,鱼儿欢快遨游，离不开浩瀚的大海；鸟儿展翅高飞，离不开广阔的天空，自由与限制、约束紧密相连、密不可分，从而自由与自律也是紧紧相连、密不可分的。自律是获得自由的前提。在社会生活中，只有严格自律的人，才会感觉并享受到真正的自由。比如：在马路上，只有人人自觉遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则，大家才能获得通行的自由；在影剧院，只有人人自觉维护影剧院的公告秩序，才能获得欣赏影视节目、文艺表演的自由；在课堂里，只有人人遵守课堂纪律，才能获得听课的自由。,思考：规则与自由的关系（P65),1、规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。2、只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由。3、无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。,如何做到自律？（P66）,1、在个人独处或没有外部约束和监督的情况下，我们要学会慎独。2、注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。,实话实说,（1）单元测试时，你的好朋友有一道题不会做或数学公式忘记了，向你求援，你会帮助他吗？（2）早饭后，你第一个到教室，但门没开，不过有一扇窗户是打开的，你会爬进教室把门打开吗？（3）数学单元考试，你考的成绩多加了10分，你会如实告诉老师吗？（4）坐公交车看到老人你会让座吗？,辩论赛,我们的生活需要他律和自律，他律和自律哪个更重要呢？,知识归纳,1、个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是他律。,2、个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是自律。,3、在个人独处或没有外部约束和监督的情况下，我们要学会慎独;注意修养，自觉遵守规则