青岛版（六年制）一年级上册数学优质课件 1.5 10以内数的大小比较_第1页
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第一单元10以内数的认识,1.510以内数的大小比较,学习目标,1.在拔河的情境中通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。,2.认识符号“”、“”、“=”，知道它们的含义，会用符号来表示比较的结果，建立符号感。,3.使学生初步体会到生活中处处有数学，增加学习数学的兴趣,情景导入,从图中你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么数学问题？,探索新知,9人,10人,一班,二班,哪边人数多？,探索新知,9人,10人,一班,二班,哪边人数多？,探索新知,一班,二班,哪边人数多？,10人比9人多，10大于9。,探索新知,大于号,小于号,探索新知,读作：10大于9,读作：9小于10,10,9,9,10,探索新知,现在可以比赛了吗？,探索新知,一班,二班,两班人数同样多，10等于10。,探索新知,读作：10等于10,10,10,等号,探索新知,哪班拉拉队的人数少？,探索新知,哪班拉拉队的人数少？,探索新知,大于号，小于号；开口跟着大数跑，尖尖对着小数笑，两边相等画等号。,儿歌,典题精讲,每只小动物分一个，够吗？,一共有5只小动物，4个苹果。,54,所以每只小动物分一个，不够。,易错提醒,错误解答,(4、3、2、1）,你知道吗？,易错提醒,错误分析：,漏掉了0。50,正确解答,(4、3、2、1、0）,学以致用,1.比一比。,=,学以致用,4.涂色。,学以致用,5.填一填。,5,3,10,课堂小结,大于
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